共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
2.
浅谈学生创新能力的激发与培养 总被引：2，自引：0，他引：2
哈斯也提 《中国职业技术教育》2002,(19):25-25
知识经济,即以知识为基础的经济。当今世界正在经历一场从根本上改变人们生产、生活和学习方式的信息技术革命,世界从工业经济阶段跨入知识经济阶段。这一经济阶段将在本质上区别于人类社会所经历的“农业经济”和“工业经济”时代,是人类历史上第三个经济时代。在这样的经济时代,谁掌握了知识信息的创造、加工、传播和应用,就等于拿到了新世纪的通行证;反之,则可能被历史无情地抛弃。而培养和造就一大批掌握高新技术和现代科学管理知识的有创造能力的人才,要靠教育来实现。 相似文献
3.
一、知识经济时代信息教育的必要性和迫切性1、信息教育是时代的客观要求。世界经济正处在工业经济向知识经济转变的时代。知识经济最突出的特征是信息技术的广泛应用。因此,早在1977年,美国经济学家、信息专家马克．皮特等人撰写的《信息经济》一书中,就提出了国民经济活动的“四大产业”划分法,即,“农业”、“工业”、“服务业”、“信息业”。由此可见信息技术是社会经济、知识经济发展的基础,从而各国都将信息产业作为首要的经济发展战略。1996年,美国就其在信息产业研究方面投资2060．2亿美元,日本投15万亿日元。发展知识经济… 相似文献
4.
“当今世界，科学技术突飞猛进，知识经济已见端倪，国力竞争日趋激烈。”知识经济是以现代科学技术为核心，建立在知识的生产、处理、传播和应用基础上的经济。与农业时代主要依靠自然资源、工业时代主要依靠金融资本推动生产力发展截然不同。知识经济的发展取决于在已有知识基础上的知识创新，取决于创新知识产业化的速度和程度，取决于掌握知识并且富有创新精神和创造才能的人。知识经济时代发展的客观要求，对传统教育思想、教育体制和结构、教育内容和方法都提出新的挑战，适应时代要求，树立创新教育观念，建立创新教育模式，是时代发… 相似文献
5.
经济是基础，而职业技术更是发展国民经济基础的基础。现代国际的关键是经济的竞争，生产力的竞争，说到底是人才的竞争。因此，要使我国经济持续增长，必须依靠职业技术教育。职业技术教育本身作为知识生产和再生产的阵地，必然是未来增长经济的主要因素。因此，职业教育是牵推动中国走进知识经济时代的发动机。那么，如何发展职业技术教育，作为职业教育工作者，从如下几个方面谈谈这个问题： 相似文献
6.
聂鸣 《高等工程教育研究》1999,(2):35-38
技术创新是知识经济时代企业竞争优势的唯一源泉。为了适应新的竞争规律的要求，必须对传统的管理教育进行改革。本文就技术管理在企业管理中的地位与作用、技术管理的内涵和建立我国技术管理教育的体系等问题，略抒管见，求教同仁。一、技术管理──一个被忽视的竞争力源泉经济合作与发展组织（OECD）在1996年发表的《以知识为基础的经济》的报告中指出：工业发达国家正在由工业经济时代向知识经济时代转变。这一转变将会对社会、经济、教育等诸多方面产生巨大的影响。从经济发展的角度来看，一方面，与知识的生产、扩散及使用相关的部门… 相似文献
7.
8.
江泽民总书记在纪念党的十一届三中全会召开二十周年大会上讲话指出 :“科技进步日新月异 ,知识经济初见端倪 ,综合国力竞争日趋激烈。”江总书记在讲话中明确提出“知识经济”将是今后全球经济发展的大趋势。怎样理解知识经济 ,又怎样迎接知识经济的挑战是我们教育界共同面临的最紧迫问题。知识经济是相对于农业经济、工业经济而言的经济时代 ,是建立在知识的生产、分配、使用和消费上的经济。简言之 ,知识经济就是以知识为基础的经济。根据世界经济合作与发展组织的报告《以知识为基础的经济》的解释 ,知识经济中的“知识”包括四大类 :事… 相似文献
9.
论知识经济时代知识分子的地位和作用 总被引：2，自引：0，他引：2
王卓民 《山西师大学报(社会科学版)》2002,29(1):34-40
任何时代都有特定的社会主体力量，农业经济时代的社会主体力量是农民，工业经济时代的社会主体力量是工人，知识经济时代的社会主体力量是知识分子；在知识经济时代知识分子已经不是零星的“分子”，而是一个逐渐庞大的社会群体，表现为不同层次的“集合”，以其特有的脑力劳动方式，已经成为从事知识产业、信息产业、教育产业活动的社会主体力量，并且直接影响着社会经济活动的内容、结构、方式、规模及效益，不断推动着整个社会经济、政治、文化的发展；在知识经济时代 ，以知识分子为主体、以知识为中轴的各种活动具有创新性、科学性、更符合人的主体性的特点。 相似文献
10.
《中国教育改革和发展纲要》指出 :“世界范围内的经济竞争、综合国力竞争 ,实际上是科学技术的竞争和民族素质的竞争。”谁掌握了 2 1世纪的教育 ,谁就能在 2 1世纪的国际竞争中处于战略主动地位。这就要求我们在建立起面向未来的高等教育体系的同时 ,更要重视继续教育的发展。1 知识经济时代对继续教育的要求1.1 知识经济时代的需要2 1世纪 ,世界将进入知识经济时代。在这个时代 ,科学技术突飞猛进 ,社会经济结构、产业结构、产品结构的变化与调整都在飞快地进行 ,同时对社会从业人员的知识和技术都提出了比农业经济时代、工业经济时代… 相似文献
11.
在“经济合作发展组织”《一九九六年科学技术和产业展望》的报告中，确认“知识经济是指以知识资源的占有、配置、生产和使用(消费)为最主要的经济”。知识经济的三大要素是科学与技术研究、资讯与通讯技术以及劳动力的技能水准。它强调知识的创新，竞争及快速发展并由网络串连，使全球成为一个有机的，可以运作的大市场。知识经济的核心在于拥有知识、创新知识、转化知识和分享知识。在知识经济时代，知识成为高价值的商品，而且其折旧和淘汰达到空前的高速度，使得一次学习的有效性大为缩短。 相似文献
12.
当今世界，科技的竞争、经济的竞争、综合国力的竞争日趋激烈，这些竞争实质上是人才与智力的竞争。当今时代，是知识经济的时代，世界经济合作与发展组织指出：“所谓知识经济，是以知识和信息的生产，分配和使用为基础，以创造性的人力资源为衣托，以高科技产业及智业为支柱的经济。”知识信息的生产配置就是“创新”，创新是知识经济的核心。党的十六大报告指出：创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。如果自己的创造力上不去， 相似文献
13.
一、时代要求发展知识经济 知识经济的主要形式就是信息经济、数字经济 ,其核心是知识和技术 ,其生命力在于用比农业经济、工业经济更少的投入 ,产生几十倍、上百倍的产出 ,带给人类的将是更为巨大的进步。面对知识经济大潮 ,面对日益残酷的国与国之间的竞争 ,我国已开始重视发展知识经济。 1998年江泽民同志就明确指出 :“全党和全社会都要高度重视知识创新、人才开发对经济发展和社会进步的重大作用。”知识经济的核心———知识与技术依赖于具有极大的浓缩力和扩张力的高等教育 ,而知识的竞争主要是人才的竞争 ,培养高素质的人才更必须… 相似文献
14.
伴随着21世纪一天天临近的脚步声,全球的知识经济已见端倪。知识开始取代土地、资本和劳动力而成为经济发展的最重要资源和经济增长的主导要素,知识产业将取代工业产业成为社会生产的主导产业,知识劳动者将取代体力劳动者成为社会劳动力的主体,教育必将上升到经济发展和社会进步的首要位置上,成为社会生活的中心。由此推断,知识经济时代将是教育的时代。知识经济时代国家竞争最根本的就是教育竞争,教育既是知识经济的中心,又面临着知识经济的挑战。然而,“没有教师的质量,就没有教育的质量”,作为教育者的教师应如何面对知识经济… 相似文献
15.
当人类社会即将走向21世纪时,伴随着信息技术的扩散和全球经济一体化的推进,一个继农业经济、工业经济之后的知识经济时代迎面而来。由于知识与教育之间有着内在联系,要做好走向知识经济的准备,作为我国教育的重要组成部分的中等职业教育,必须大力推进素质教育,迎接知识经济挑战。一、提高职校自身“素质”是迎接知识经济挑战,推进职校素质教育的基础1．高度重视“硬件”——办学条件的改善一要做到校园面积、校舍结构、运动场地、图书资料等标准化,符合国家规定的要求,能满足素质教育的需要。二是做到装备现代化。职校是知识传播的重要场所,在知识经济时代,知识更新速度加快,知识折旧 相似文献
16.
创造型课堂教学对教师的几点要求 总被引：1，自引：0，他引：1
21世纪是知识经济时代，经济竞争主要转向知识的竞争、人才的竞争，并最终归结于教育的竞争，即教育能否成功造就大量有个性的富有创造能力的人才。因此，面对知识经济的挑战，教育界都在密切关注这样一个课题：如何培养和最大限度地发展人的创造能力。 相似文献
17.
陆俭明 《中国小学语文教学论坛》2002,(8)
学校的主要任务是培养人才。对人才的培养，是随着社会的发展而不断提出新的要求的。２１世纪是一个信息时代，也是一个知识经济时代。这是人类社会在经历了农业经济时代和工业经济时代之后，正在全面进入的第三个时代。在知识经济时代，知识、技能将作为一种无形的经济成为时代经济的主要特征。今后，单位与单位之间的竞争，地区与地区之间的竞争，国家与国家之间的竞争，不同社会制度之间的竞争，在很大程度上都将具体化为知识的竞争。这里所谓的知识，包括科技知识和人文知识。显然，现代社会要求所培养的人才必须“具备良好的人文素养和… 相似文献
18.
19.
江泽民总书记在中国科学院的一份战略研究报告上批示 :“知识经济、创新意识对于我国21世纪的发展至关重要。”高校如何发挥思想政治工作的优势 ,保证培养人才适应知识经济时代的要求 ,这是当前高校思想政治工作研究的重要课题。一、“知识经济”的内涵及影响力“知识经济”是联合国有关研究机构于1990年首先提出并定义为“以知识为基础的经济。”知识经济是以知识的创造、扩散、分配和使用为基础的经济。如果说在200年前 ,工业经济开始替代农业经济 ,那么 ,今天知识经济正开始替代工业经济。因此 ,知识经济是人类社会继工业经济时代后的一… 相似文献
20.
翟志 《思想政治教育研究》2001,(1):38-39
纵观世界发展趋势，知识经济将成为国家经济与社会发展的决定性因素，在世界经济中占主导地位。知识经济，就是以知识创新为基础的经济，在知识经济时代，国力的竞争实质上是知识创新能力的竞争。只有依靠技术进步和知识创新，才能发展社会生产力，增强国家的综合实力。而技术知识的创新在于教育的创新。 相似文献