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《黑龙江教育学院学报》2016,(10):110-112
儿童绘本作为一种叙事话语、一种文化实践,往往具有社会化和教育的意图,成为修辞建构的特殊场域。从西方修辞学视角,基于两个极具相似性又有各自代表性的系列绘本——《十四只老鼠》系列绘本和《爱与被爱》系列绘本,对照二者在修辞者的构成、修辞对象的选择、修辞文本的建构等修辞策略的运用上呈现的不同特征,显示前者在知识性、教导性、趣味性、审美性等方面都获得了更理想的修辞效果,从中探索有助于中国绘本创作的修辞策略和建议。 相似文献
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《陕西教育学院学报》2019,(5):35-39
幼儿大量阅读饱含西方文化因子的绘本,导致自身民族文化认同受到影响,这一现象显现出幼儿传统文化教育的必要性。幼儿传统文化教育要以适合幼儿认知心理的方式进行。艺术是文化本质的感性显现,它符合幼儿的心理和认知特点,与文化之间存在着共生关系,同时,又具有良好的延展性,能有效帮助儿童接受特定形态的文化,是幼儿传统文化教育的重要途径。绘本,特别是采用戏仿手法的绘本,帮助儿童建立与艺术的密切联系,是幼儿传统文化教育的入口。在幼儿传统文化教育的体系中,绘本是入口,艺术是路径,幼儿通过绘本,经由艺术进入传统文化的殿堂。 相似文献
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张蓓蕾 《宁波教育学院学报》2023,(6):12-16
中国传统文化源远流长,博大精深,是中华民族的基石和灵魂。原创绘本选取传统文化中积极向上、具有民族特点的内容,适合幼儿阅读和启蒙教育,符合幼儿身心发展规律,能有效促进幼儿对传统文化的感知,培养幼儿的民族情感,萌发民族自豪感。基于原创绘本中融合的传统文化教育的内容和价值,幼儿园组织原创绘本融入传统文化教育需从立足儿童立场、提高教师教育教学能力、丰富课程资源等角度来发掘原创绘本的独特教育价值。 相似文献
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《小学科学》2014,(9)
<正>著名语言学家吕叔湘曾说:"语文学习,三分课内,七分课外。"可见,课外阅读之重要!绘本是最适合低年级孩子阅读的图书。它是运用文字和图像一起创造的书,包含精彩的画作和修饰精练的文字。精美的画面,强烈的视觉冲击,如《十四只老鼠系列》、《有只母鸡叫葱花》、《狼大叔的红焖鸡》等;妙趣横生的故事内容,如《小安娜和长叔叔》、《跟上那头熊》、《有个老婆婆吞下一只苍蝇》、《小琼斯的家被风吹走了》等;蕴含深刻哲理的故事,如《怪兽的字典里有困难》、《你看起来好像很好吃》、《懒奥西》等。如何让孩子真正的爱上绘本,从而爱上阅读呢?一、形象夸张的语言让学生主动爱上阅读绘本阅读课中,教师的导入同其他课程 相似文献
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儿童绘本是儿童早期语言文化教育的一个重要资源,一般采用多维的叙事形式,将语言和视觉文本有机地结合起来,以达到传播语言、感官信息、结构信息以及意识形态信息的目的。本文采用韩礼德的系统功能语言学以及Kress和Van Leeuwen的视觉语法作为理论框架,结合批判性话语分析理论,探讨英文儿童绘本中语言和图像两套符号资源在构建语篇整体意义中的交互作用,批判性地分析了这些绘本所传递出来的意识形态和文化价值体系。 相似文献
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近年来，儿童绘本剧受到越来越多的关注。同时受政策影响，关于素质教育、传统文化的研究成为热门话题。《论语》儿童绘本剧作为将儒家精华思想融入儿童绘本剧的一种新颖且富有教育性的剧种，其实践与国家提倡的核心素质的培养观念相契合。文章先阐述《论语》儿童绘本剧和核心素养之间的关系，再根据实践中存在的问题提出有效的方法和策略，为同类型绘本剧的发展提供思路参考。 相似文献
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《迟到大王》绝对不是一本教育孩子不要迟到、不要说谎的"教材"。它反而是给父母的一面镜子,父母如何理解这个故事,如何看待小主人公的言行,的确可以反观自身的儿童观,反思自己的教育观和教育方式。约翰·伯林罕为什么能创作出《迟到大王》这样的绘本呢?在我看来,这是一本典型的儿童本位绘本。故事并不复杂。约翰派克罗门麦肯席走路去上学。他走着走着,突然下水道里钻出一只鳄鱼,咬住了他的书包。 相似文献
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《南昌教育学院学报》2021,(5):42-46
绘本是实现中医药文化在儿童中推广的理想手段。运用叙事学理论和视觉叙事理论,可以洞察儿童中医药文化绘本中的文本叙事策略和图像叙事策略如何巧妙合作以吸引读者并建构意义。绘本《神奇的小草》中文本视角与图像聚焦的互联、叙事进程与图像氛围的互补、文本空间与图像空间的协作,不仅充分调动了儿童读者的阅读兴趣,烘托出当代中国科学家诉诸传统医学造福人类的主题,还将中医药文化体系中的基础知识、审美旨趣和核心价值成功传达给儿童读者。 相似文献
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六、如何在课堂中与儿童讨论恐惧(一)在幼儿园大班课堂上共读绘本《三只小羊》研究生一年级时,我曾在克莱纳镇上的莫里斯·卡雷姆学校的中班和大班实习,用绘本《三只小羊》给幼儿上过一堂课。我的目的在于验证这本绘本是否能用来在课堂上探讨“恐惧”这一主题,是否能够帮助幼儿表达情感。于是,我组织了一系列课程,共有四节活动,主要目的是挖掘这本由《三只小猪》改编而来的绘本。此外,我尤其希望通过这本绘本和幼儿探讨他们对狼的恐惧,并且让他们用言语表达出来。 相似文献
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当前幼儿园使用的阅读材料大多为泊来品,离中华传统文化距离甚远。我尝试选择本土优秀绘本,力图从绘本中挖掘中华传统文化之美。阅读活动"小石狮"便是回归传统文化,使幼儿从中感受、体验中华传统文化之美的一次大胆尝试。一、反复研读,体会传统文化之美初看绘本《小石狮》,我的感受是其中蕴含着极浓的中华传统 相似文献
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《父母必读》2021,(10)
正我和心理治疗师刘丹老师曾经做过一系列的绘本心理学音频课程,其中我曾拿出一本叫《我的兔子朋友》的绘本请她点评。这是一个很夸张的故事。一只总爱惹麻烦的兔子又惹麻烦了,他的好朋友老鼠和他分享自己的玩具飞机,很快,麻烦来了,飞机被扔到了高高的树上。之后,兔子抛下一句"老鼠,别担心,我有办法"就消失不见了。过了一会儿,他搬来了大象、犀牛、河马、麋鹿、鳄鱼、熊和一群鸭子,还有一只松鼠,大家用"叠罗汉"的方式搭成梯子,又经历了一次失败之后,终于够到了飞机。接下来,新的麻烦又出现了—这次是兔子和老鼠一起坐在飞机上,而飞机被卡在了高高的大树上。随着兔子的一句"老鼠,别担心,我有办法",绘本戛然而止,但故事却在书外延续着…… 相似文献
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胡瑾 《中国校外教育(理论)》2014,(30):53
一本绘本之所以被称为“经典”,是因为其总能带给幼儿“美”,而这种“美”除了视觉的美感,更多地是牵引至幼儿内心的心灵美。解读日本图画书大师岩村和朗所著的世界经典之作《14只老鼠》系列绘本,不难感受这其中蕴藏的一场洗涤心灵之旅。 相似文献
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何丽华 《江西电力职业技术学院学报》2021,34(1):132-133
在目前市场需求巨大的前提下,中国本土绘本如何打破西方绘本一支独大的局面,将东方传统文化艺术融合创新表现形式显得尤为重要.本文主要分析了本土绘本竞争力薄弱的原因及未来中国儿童绘本创新思路. 相似文献
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餐桌文化是国家文化中十分重要的一个部分,西方餐桌文化则是极具特色的一类。随着全球餐桌文化的逐步迁移和融汇,各传统餐桌文化开始相互影响。通过对餐桌文化的研究,可以深入了解不同国家和民族的风俗、礼仪、心理、价值观、社会关系等,是研究文化历史的一个重要切入点。本文从《唐顿庄园》出发,着力于西方的餐具变迁、餐桌礼仪的发展,展现西方餐桌文化这一独特的文化符号和文化现象。 相似文献
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绘本自2004年左右传入我国以来,经过十多年的发展,已经形成了一定的市场。然而,由于当下中华优秀传统文化式微,现有学前教育绘本大多是舶来品,具有中国特色、中国风格的原创绘本凤毛麟角。因此,我们立志秉承"一个原创大主题、多种科技强手段、普及学龄前儿童"的理念,结合盲文以及多媒体技术打造具有强烈现实模拟效果的体现中国元素的原创绘本。同时,通过线上线下相结合的方式,我们会将原创绘本通过社会各种渠道进行推广和普及,将它们用于学前教育方面,促进学前儿童的身心发展,并让幼儿在潜移默化中认识、了解、热爱中华优秀传统文化,以加深幼儿对民族优秀传统文化的认同感、归属感。 相似文献