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“一件难忘的事”是六年制第八册第一单元五年制第八册第六单元作文训练（要求略有不同）。建议用四课时完成：第一课时“小练笔”;第二课时“大作文”;第三课时“讲评作文草稿、眷抄;”第四课时”批改、讲评作文”。作文前做好“难忘今宵春节座谈会”的准备。第一课时小练笔组织“难忘的一件事春节座谈会”,以讲故事、说笑话、诗朗诵或唱歌等形式介绍自己最难忘的一件事。八detrAide同学们,“难忘今宵”的歌曲响起来了。“难忘的一件事春节座谈会”开始了。请大家用你准备好了的形式,把你最难忘的事,告诉大家。回忆一下你在座谈会… 相似文献
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[年级]二年级[课时]第一教时[教学内容]1．歌曲《请你唱个歌吧》2．读谱知识：7（si）、2（re）[教学重、难点]1．教唱词、曲。2．模唱小三度音程“7、2”。3．歌曲的第三、第四乐句。[教具准备]投影仪、录音机、电子琴、磁带、动物头饰。[教学过程]一、导入新课,激发兴趣1．创设和悦气氛。①课前放音乐：三拍子歌曲（黄莺鸟）②师生问好。2．童话故事引入以带同学们去参加“动物王国音乐会”的形式引入,并在“游玩”中展开以下各项训练。二、基本练习,做好铺垫1．发声练习结合“开火车”去动物王国的唱游,用“U”进行发声练习。2．读… 相似文献
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演唱春天的歌学生听音乐律动进教室。导语:同学们,刚才,我们踏着春天的脚步来到了教室。大家都知道,在春天里最常见、最受欢迎的就是春雨啦!下面,让我们用甜美欢快的声音演唱《小雨沙沙沙》,一起欢迎春雨的到来、春天的来临,好吗?第一遍:跟着录音边唱边表演。第二遍:跟着录音边唱边演奏沙锤。欣赏春天的曲1.欣赏《春天音乐会》过渡语:同学们,在春天里,除了可以听到小雨的声音外,还可以听到其他好多好听的声音。下面,我们来欣赏一首童声合唱的歌曲《春天音乐会》(板书歌名),请同学们竖起小耳朵,听一听歌曲中哪些声音来参加春天的音乐会?播放… 相似文献
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任亚平 《中国小学语文教学论坛》2004,(29)
不少教师上《春》这一课时,都喜欢用《春天在哪里》这首广为传唱的歌曲来营造氛围,导入讲解,把学生从歌曲中的“山林”、“红花”、“绿草”以及“会唱歌的小黄鹂”,引入课文的春草、春花、春风、春雨、春勤五幅富有特征的春景画面中,让学生找出自己喜爱的描写春景的句、段,然后互相交流,反复朗读,充分领略春天的美,并力求使学生领悟本文情景交融的特点。但是,教师往往忽视了歌曲中重要的一句:“春天就在小朋友的眼睛里”,忽视了美丽的春天跟小朋友的感受融为一体这个重要特点,因此,在备课、讲课时仅仅以景色为基点,却恰恰忽略了无处不与春… 相似文献
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中央音乐学院声乐歌剧系主任。第一位进入英国皇家歌剧院的中国人,唯一一位在皇家歌剧院担当台柱子的中国人,被誉为最美“蝴蝶夫人”的张立萍。2019年1月13日在武汉琴台音乐厅举办了“世界著名女高音歌唱家张立萍独唱音乐会”,表演曲目有《送别》《思乡》《橄榄树》《牧歌》等,以艺术歌曲、民歌、词调歌曲及歌剧咏叹调,丰富展现百年声... 相似文献
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课型:以歌唱教学为主的综合课年级:一年级课时:一课时教学内容:学唱歌曲《小雨沙沙》及进行歌表演(教材选自人民音乐出版社义务教育教科书《音乐》一年级(下)册)。教材分析:《小雨沙沙》是一首充满童趣的儿童歌曲。2/4拍,一段体结构,五声宫调式。旋律多采用级进与同音反复,有节奏的拟声词“沙沙沙”生动地表现了春雨滴落的声音。 相似文献
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课题:我的小书包 课时:2课时 教学目标:运用语言、绘画、表演等形式,认识书包的作用,了解“书包”和“我”的关系,引导学生爱惜书包和文具。体验绘画和表演的艺术要素。 切入点:第一课时:戏剧、音乐 第二课时:美术 知识点:1.从识书包的作用以及书包的使用方法; 2.学习和创编有节奏的儿歌,并能运用儿歌进行形象生动的表演; 相似文献
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春风轻轻吹拂,小溪流水淙淙,花儿露出笑脸,种子忙着发芽……这一切告诉我们春天来了,大自然的风光是多么美丽迷人啊!在这样的季节里我上了《春雨濛濛地下》这样一节音乐课,师生们身心仿佛受到了春雨的洗涤,感受到春雨的滋润。当时来听课的南京市副市长张连发给予了较高评价:“将德育渗透在音乐教学中,既是一种美的享受,又是一次深刻教育。”《春雨濛濛地下》这首歌本身就像一首优美抒情的小诗,人们读着它、唱着它,总要被它的内在的情绪所打动。作为一名教师首先被歌曲的情绪所感染,在教课时就更得心应手,动之以情了。 相似文献
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你是风儿,我是沙你是我的玫瑰,你是我的花你是我天边最美的云彩你是我的小呀小苹果……不管你对歌曲风格的偏好是小清新、学院风,还是通俗派,你都不得不承认,似乎每隔一段时间,就会冒出一些这样的＂神曲＂来。这些＂神曲＂有个共同点：只要你听上几次,它们就会被种植到你的记忆里,哪怕下一次你在一场清新典雅的音乐会上正听得全心投入,谁... 相似文献
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一、根据教学需要,巧用游戏方法教授新课时,教师可以穿插一些游戏,将枯燥的语言现象转变为学生乐于接受的、生动有趣的游戏形式,分散教学难点、降低学习难度,使学生在玩中学、学中玩,潜移默化地学习知识。1.自编歌曲。歌曲具有旋律变化、起伏的特点,学生在听的过程中能感到松弛、愉快、满足,同时会产生兴奋情绪。因此,将唱歌这种形式运用到小学英语教学中来,能提高学生学习英语的兴趣。例如一般疑问句“Does he like collectingstam ps”一句中有两种语法现象:一是一般疑问句助动词在前,二是“H elikesswim m ing”句型。机械反复的强调可… 相似文献
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歌曲是由音乐语言(旋律、节奏、和声、结构等)和文学语言(歌词)二者相融合所体现出的音乐“形式”来表现音乐“内容”——曲作者所要表现的主观情感的。一首成功的歌曲作品,必然是形式和内容的有机结合和高度统一。歌曲又是二次完成的艺术,当改变其形式因素中的任何成份(如节奏、速度、歌词内容、演唱方式等),就直接影响或形成音乐“内容”表达的变化。故没有任何一种具 相似文献
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王自文 《中国小学语文教学论坛》2006,(4)
第一课时一、创设情境,引出新课1.导语:春天到了,校园里各种各样的花开了,小草探出了小脑袋,小树发芽了,多美啊!咦,下雨了!听——2.利用多媒体课件展示春雨,并配上春雨声。3.展开想象,用“春雨像……”练习说话。4.说说春雨声是怎样的?设计意图:通过美妙的音乐,优美的画面,把学生带入蒙蒙春雨中,让学生亲身感受春雨的美。二、以境助读,品读第一自然段1.师激语:是啊,春雨在小朋友的眼中是那么美。有一段描写春雨的句子,你们能不能也读得很美呢?2.利用课件出示第一自然段。(1)学生自由读。(2)指名读,师生共同评议。3.春雨像什么?想一想,春雨与… 相似文献
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古希腊的毕达哥拉斯学派认为:一切立体图形中最美的是球形,一切平面图形中最美的是圆形。小学数学教学理应充分挖掘教材中的“数学美”,对学生进行审美教育。如我在教学“轴对称图形”一课时,就进行了审美教育的尝试。 相似文献
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年级:初中一年级课时:一课时教学目的:1.指导学生学会辨别盵監拍与盵盤拍,了解音乐节拍的强弱规律。2.掌握歌曲基本情绪及所表达的艺术形象,体验音乐语言的美感。3.结合教学内容,使学生懂得珍惜自己身边的美好的环境。教学分析:1.歌曲《绿叶》是日本的一首抒情歌曲,作者用简洁的音乐语言歌唱小树林和绿叶,歌唱出春天大自然的生机盎然以及歌唱出生命的美好。歌曲为一部结构,大调式。全曲共有四个乐句,前三乐句是齐唱,节奏舒缓,旋律以级进、跳进相间,情绪柔和、亲切,犹如淙淙的溪流;最后是合唱,具有扩充性质。节奏略显松弛,音区上移,不仅保留… 相似文献
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年级:一年级。教材:人音版试用教材第二册。课题:第七课《大海的歌》。课型:综合课。课时:第一课时。设计思路:以学习演唱歌曲《海》为主,从感受旋律入手,围绕着歌曲进行律动、聆听、表演、创造性活动。通过这些活动,把音乐教学中的“感受与鉴赏”、“演唱与演奏”、“创作活动”、“音乐与相关文化”有机结合起来,加深学生对歌曲的理解与表现。教材分析:一、歌曲《海》是一首日本儿童歌曲,是一首海的抒情诗、海的赞歌。歌曲为3/4拍,四乐句构成的一段体结构,描绘了月光初上、碧波相逐远去的海面。这首短歌如诗如画一般的意境,让人浮想联翩…… 相似文献
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教学内容:人教版小学音乐二年级上册歌曲《小小的船》课时安排:一课时教材分析:《小小的船》是一首根据我国著名教育家、文学家叶圣陶先生所作的童谣谱写的歌曲。歌词简单、浅显,语言平实,质朴,十分儿童化。歌曲是由四个乐句构成的一段体结构,四三拍,旋律舒缓、平和、优美。这首富于幻想的童谣歌曲充分表达了孩子们探索神秘宇宙的强烈愿望。 相似文献