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幼儿教育的专业性、特殊性、重性求幼儿教师必须具有正确先进的职业理念和高尚的职业道德，职业理念和师德应高于专业知识和能力发展。当前我国幼儿教师的职业理念和师德建设不容忽视，需个人、幼儿园、教育行政部门和社会共同关注，采取多种措施加以推进、完善。 相似文献
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中等职业学校在开展职业指导时,应着重帮助学生改变传统就业观念,树立正确职业理想,在市场竞争中,正确估价自己,逐步形成顺应时代发展的职业理念。 相似文献
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郭芯库 《中国职业技术教育》2007,(24):56-57
职业观是择业者对职业的认识、态度、观点，如对职业评价、择业方向等的认识，是择业者选择职业的指导思想。高职生正确的职业观，从根本上说就是为人民服务的职业观，就是要结合自己所学的专业更好地为国家作贡献。 相似文献
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职业选择理论与大学生就业指导 总被引：2，自引：1，他引：2
大学生的职业选择得正确，就可以顺利地从探索阶段转向确立阶段，如果职业选择发生障碍，则可能影响个人职业生涯的发展。所以，在大学生的就业指导工作中，能否运用科学的理论作为指导，帮助他们作出正确的职业选择，就显得尤为重要。 相似文献
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金新玉 《湖州职业技术学院学报》2005,3(2):55-57,67
通过对浙江省20所高校体育教师就职业态度的问题进行了问卷调查，调查表明，高校体育教师的职业满意度较高，男女教师之间的职业态度无明显差异，但也较严重地存在职业心态的隐性流失的问题，而职业条件、个人发展、职业社会地位是影响高校体育教师的职业态度的主要因素，要使高校体育教师树立正确、向上的职业态度，就应该采取如下措施：加强政治思想教育；弘扬尊师之风与提高自身素质相结合；建立有效的激励机制。 相似文献
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师范学校必须重视对师范生的职业性格培养教育，把职业性格教育作为思想政治工作的关键环节，使之贯穿于素质教育之中：职业性格的培养教育应首先确定正确的人生价值观；循序渐进，系统地进行职业性格的培养教育；讲究实效、形式多样地开活动来培养职业性格；注意实践，在见习帝习中进行职业性格培养教育；潜移默化，创设师范生职业性格培养教育的环境。 相似文献