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詹春梅 《课程教材教学研究(小教研究)》2008,(Z1)
一、教师缺乏学习动力首先,教师在当地已是知识水平较高的人群,正是社会、家长对他们的科学知识、教学水平的高度认可让他们沾沾自喜,养成了这一特定群体才会有的特殊的思想惰性。 相似文献
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詹春梅 《课程教材教学研究(小教研究)》2008,(1):67-68
一、教师缺乏学习动力
首先,教师在当地已是知识水平较高的人群,正是社会、家长对他们的科学知识、教学水平的高度认可让他们沾沾自喜,养成了这一特定群体才会有的特殊的思想惰性.…… 相似文献
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让农村学校中老年教师获得发展是我研究教师发展的一个重要内容。主要基于以下的思考：一是农村学校中老年教师占有很大的比例,他们的发展水平直接影响学校的发展;二是中老年教师的发展现状决定他们职业成就感水平的高低;三是中老年教师的发展情况对年轻教师有很大的示范作用,每一位教师都会经历青年、中年、老年的过程,青年教师的发展固然重要, 相似文献
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高永卫 《新课程学习(社会综合)》2010,(9)
面向全体学生是生物新课程的基本理念之一.面向全体学生就是要求每一位教师要平等地对待所有学生,无论他们的性别、家庭、学习水平、健康状况如何,作为一名生物教师,应一视同仁,关爱每一个学生,给与他们同样的学习机会,使他们在学校获取同等水平的教育,提高全体学生的生物科学素养,优化课堂教学,让生物课堂成为学生展示才华的舞台. 相似文献
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正一、多媒体辅助教学现状分析现代电化教育设备在教育教学中作用的发挥,不仅取决于现代化设备的配备水平,更是取决于教师的素质,教师的素质包括教师对电化教育设备了解与使用技能、教师信息技术水平还有教师对信息化与学科整合的认识程度。我校配备多媒体教室48个班的教师,他们的年龄段为25—50岁,是老中青相结合的教师群体,但是他们对信息技术与学科整合存在着很大的理解差距。25岁到40岁的教师信息技术水平较高,能独立完成教学课件的制作。所以中青年教师在自己 相似文献
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目前,在小学教师队伍中,青年教师的比重越来越大。他们是学校今后工作的主力军,忽视他们的作用,学校工作就无法开展。学校领导必须想方设法提高青年教师的教学基本功水平,才能使他们得以迅速取代中老年教师在学校教学工作中的骨干作用。小学语文是传授汉语言文字基础知识和培养学生听、说、读、写能力的基础课程。作为语文教师,自己的教学基本功直接影响着学生,因为带一个班至少一学年,甚至更长时间。教师的朗读、说话、板书、分析问题的方法等每日给学生以耳濡目染的示范作用,天长日久,学生依样画葫芦,基本功好的教师使学生得益就多。倘若让一位朗读水平较差的教师长期带一个班,那么这个班学生的朗读水平就不如其它 相似文献
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教师普通话培训以培养和提高各类教师普通话水平和表达能力为目的。一般来说,不同地区、不同专业、不同层次、不同水平的教师普通话水平情况不尽相同,他们需要克服的问题、需要强化训练的内容都是不一样的,在培训时要根据他们的方言特点和普通话的实际水平合理分班,因材施教,提高培训效率。 相似文献
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教研员职责之一是帮助教师研究教法、学法,不断提高教学能力,对农村小学文化水平较低的教师,还得帮助他们学习文化知识,掌握学习方法。教学中,教学方法与文化水平的关系是互相依存、互相促进的关系。实践证明:好的教学方法,只有在教师文化水平较高的情况下才能发挥作用。广大农村,尤其是山区、老区,不少教师文化水平比较低。这些教师热爱教育事业,工作能吃苦。但是,他们的学生时代在“文革”中渡过,没学多少文化知识,面临今天如火如荼的教改形势,想改却力不从心。因此,他们希望尽快提高自己的教学能力,提高自己的文化水平。 相似文献
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通过对农村区、乡初中英语教师英语语用能力的调查和分析得出 :目前农村初中英语教师的英语语用能力不甚理想。如何弥补这一缺陷 ,提高他们的英语语用能力水平 ,应成为继续教育和英语教学中不容忽视的一项重要内容。要从改革教学方法和加强继续教育两方面着手 ,培养他们的语用意识 ,提高他们的语用能力 相似文献
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杜华 《伊犁教育学院学报》2006,19(4):112-114
少数民族教师在使用汉语授课方面存在许多问题,主要表现在他们的汉语水平不高以及专业知识偏低.所以,采取各种措施提高他们的汉语水平和专业知识是十分必要的.此外,还应从结业考核、教材使用等方面进行改进,使他们尽快适应用汉语授课这一要求. 相似文献
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加强对中青年教师的培养,提高他们的业务能力和师德水平,是关系到我国高校师资队伍建设和整个高等教育发展水平、关系到四化建设、关系到我国走向世界的一个具有战略性的问题,必须予以高度的重视。一在高校教师队伍中,40岁到50岁的中年教师起着承上启下的作用。他们既需要尽快地成长为学科领导人或学术带头人,同时又担负着指导青年教师的重任。因而加强对中年教师的培养是师资队伍建设的重要环节,不容忽视。那种认为中年教师“后劲不 相似文献
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《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》1997,(2)
江苏省淮阴供销学校党委落实知识分子政策,开展向教师献“四心”活动,极大地调动了广大教师的积极性。这“四心”是:一在生活上给予一片热心,达到每个教师家庭都有一套住房,绝大多数中级以上职称的教师住房面积和学校中层干部一样,还在饭菜供应、子女入托上学等方面,解决教师的后顾之忧;二在学习上给予一片爱心,爱护教师,支持帮助他们参加进修,提高学历和水平,努力使他们成为一专多能的复合型教师;三在政治上给应依然予一片关心, 相似文献
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如何提高山区教师的教学水平 ,这是我们近年来一直探讨的问题 ,经过多年的实践 ,我们探索出了一条提高山区小学教师教学水平的可行途径———开展“四课”活动。下面谈谈我们的做法和体会。起步课。所谓起步课 ,就是指刚参加工作的新老师 ,在老教师的指导和帮助下 ,上的起步时的第一阶段的课 (一般指第一学期前半段的课 )。刚参加工作的新教师可塑性大 ,他们工作热情高、干劲足 ,但他们缺乏教学实践经验。我们认为 ,对他们的培养抓早抓好 ,为他们引好路 ,使他们成为教师中的“合格教师” ,就要注意指导和帮助他们上好起步时的第一阶段的课 ,… 相似文献
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一所学校的发展成败在教师,所以打造一支优秀的教师团队非常关键.每一所学校的教师尽管任职年龄、专业水平方面有差异,但各学科中总有一个或几个佼佼者,成立由他们领衔的学科名师工作室,能更好地促进教师专业发展. 相似文献
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如何最大限度地调动艺术教师参与艺术教育的积极性,提高他们驾驭艺术教育的能力,发挥他们的创造件,使他们在教育实践过程中主动挑重担、唱主角、受锻炼、有长进,我们学校作了一些积极的探索。 一、为教师的进修提高创造条件 通过各种途径和方式,使教师的艺术素养和教育水平得到进一步提高,积极性得到进一步发挥。首先,我们根据教师自身的艺术爱好,通过组织教师外出学习、参加函授、拜师学艺等途径,使教师自身的艺术特长得到进一步的发展,如音乐教师徐建霞,热 相似文献