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相似文献
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1.
一位旅居国外的钢琴演奏家,回国后办了一个钢琴培训班,招收的主要是孩子。演奏家教得很认真,但孩子们大都不适合练钢琴,他们在琴房里的角色只是父母的梦想。但他真心地喜欢这些孩子,尽自己最大的努力启发他们对音乐的领悟,试图从人格上影响他们。  相似文献   

2.
一位旅欧的钢琴演奏家,回国后办了一个钢琴培训班,招收的主要是少年儿童。他教得很认真,可孩子们大都并不喜欢练钢琴,他们呆在琴房里似乎只是为了应付父母。但他喜欢这些孩子,尽自己的最大努力启发孩子们对音乐的领悟,试图从人格上影响他们。  相似文献   

3.
孩子上小学那年,作为他盼望已久的礼物,一架钢琴终于搬进了家。看着终于得偿心愿的儿子喜笑颜开扑在钢琴上,用小手左摸摸右按按的兴奋模样,我也暂时放下对这一大笔"艺术投资"的心疼,幻想起几年后的他信手流畅地弹奏起世界名曲的情景。  相似文献   

4.
孩子上小学那年,作为他盼望已久的礼物,一架钢琴终于搬进了家。看着终于得偿心愿的儿子喜笑颜开扑在钢琴上,用小手左摸摸右按按的兴奋模样,我也暂时放下对这一大笔“艺术投资”的心疼,幻想起几年后的他信手流畅地弹奏起世界名曲的情景。  相似文献   

5.
这天晚上,神探霍华德在他的好明友基德家里做客。基德是位盲人钢琴演奏家,他们一个弹奏,一个欣赏,气氛融洽。突然,二楼传来一阵响声,基德惊叫起来:"楼上有小偷!"他立即取出防身手枪摸上楼去,霍华德紧跟其后。二楼没有灯光,基德推开房门,房间里静  相似文献   

6.
家长如何才能良好地与孩子沟通,帮助孩子轻松地接受学习钢琴这件事,并且能很好地提高学钢琴的效率,做到事半功倍?笔者认为家长应该做好以下几方面的心理准备。第一、弹琴是孩子们的一个新游戏没有哪一个孩子会不喜欢游戏。我们可以在孩子刚接触钢琴的时候,就用各种不同方式不断地向他们灌输“学习是游戏”这种观点。一旦当孩子在心理上接受了,那他们就会相信学习钢琴是“好玩的游戏”,轻松感、无压力就会主导着他们自觉地学习。同时,我们的钢琴教学也要尽可能营造出一种轻松自然的氛围,让孩子们在快乐中学习,从而投入到无限的音乐中去。第二…  相似文献   

7.
初为人师,本以为师范院校所学的专业知识、学科知识对于教小学生是绰绰有余。然不知学生的脑袋里会产生无穷无尽的问题,教师能否在课堂上做到撇得开,纵横自如;收得拢,聚意点睛,靠已掌握的仅有的知识或理论是远远不够的。我曾被学生将过军:一次上欣赏课,听的是一首比较低沉的音乐,我问孩子们:如果你是演奏家将选择怎样的乐器来演奏?答案较为集中:大提琴、低音提琴或者钢琴低音,但却有一个不同的声音:“我认为可以用二胡的爷爷。”一个始料未及的答案,乍一听以为是这个孩子故意捣乱,经追问才知,其实他只是想说:用比二胡  相似文献   

8.
随着社会经济的发展,钢琴已逐渐走进了部分百姓家庭。学习钢琴有助于开发孩子智力,培养孩子毅力,拓展孩子艺术视野,已经成为广大家长的共识。但钢琴的学习过程并不像想象的那么简单,其本质上是学生动手动脑习惯的培养过程。著名钢琴教育家但昭义先生对于钢琴练习曾说道:"练习习惯是比练琴本身更重要的素养。"尤其是对于中小学生来说,如何让他们养成良好的练习习惯来渡过练琴的每一个难关,也就成为了一门教学艺术,其也是钢琴教学中需要解决的首要问题。一、培养学生正确规范的弹奏习惯  相似文献   

9.
很久很久以前,有一个巨人住在靠近一个美丽小村的一座山上。那是个真正的巨人,他甚至比一个普通巨人还要高出好多好多。但与许多巨人不同的是,他是个善良的巨人,和蔼可亲又非常喜欢小孩子。不幸的是,孩子们都非常怕他。哪个孩子干了件大蠢事,或者,哪个孩子不听话了,爸爸妈妈就会吓唬他:“你要是不乖,巨人就会把你抓了去!”这样一来,因为害怕巨人,孩子们都不敢闹了。这使善良的巨人非常痛苦。他不时地离开他那山上的城堡来到村子里,口袋里装满了糖果。他在村子里喊着:“孩子们,是我,你们的巨人朋友。来向我问声好吧!”但孩子们一听见他那粗大…  相似文献   

10.
灵魂钢琴曲     
很小的时候就练过琴,虽已停学多年,但一看到钢琴仍会克制不住,总想弹奏一首。钢琴,世界上最奢华的乐器, 它所能创造的音乐是其他任何乐器无法比拟的。指尖触到的黑白键,瞬间便能流淌出动人的乐音。贝多芬、莫扎特,几乎每一位大师级的作曲家都能演奏钢琴,他们的指头一定既修长又有力。听过钢琴王子理查德·克莱得曼演奏的钢琴曲吗?他竟能将钢琴曲的艺术美体现得如此淋漓尽致,指尖竟能如此熟练地在琴键间游走。他以绝妙的琴声,带给人  相似文献   

11.
一位小有名气的年轻的钢琴演奏家站在音乐教授面前,教授对他说:“你弹奏一曲李斯特的作品吧。”他把手放到了白色的琴键上,音乐像流水一样流淌开来……教授听着便皱起了眉头,教授打断他的演奏,面无表情地对他说:“请问你把这只曲子练习了几  相似文献   

12.
正记得刚带班那几年,无论是针对哪个年龄阶段的孩子,无论是上午还是下午,我都会把活动安排得紧紧凑凑,基本不留给孩子"自由时间"。因为那时我总是认为:不安排活动,孩子们会无所事事,浪费时间。后来,我渐渐发现其实不然,无论是在室内还是室外,孩子们既需要集体统一的活动,也需要自己的自由时间。孩子们需要的自由不仅仅是时间上的自由,更是思想和行动上的自由。同伴间自发的游戏、随意的喧闹、肆无忌惮的聊天对于他们来说,那也是一种快乐!  相似文献   

13.
一位小有名气的年轻的钢琴演奏家站在音乐教授面前,教授对他说:“你弹奏一曲李斯特的作品吧。” 他把手放到了白色的琴键上,音乐像流水一样流淌开来……教授听着听着便皱起了眉头。教授打断他的演奏,面无表情地对他说:“请问你把这只曲子练习了几遍?”他站起来说:“只弹过一次。”  相似文献   

14.
夏天 《家教指南》2008,(4):61-62
楠楠生在音乐之家,妈妈是中学音乐教师,爸爸杨春(化名)是省歌舞团一位著名的年轻作曲家和钢琴演奏家。杨春有几个朋友的孩子在学钢琴时,只是请他点拨一下,琴技竞飞速提高,很快就显示出不凡的艺术潜能。从此,杨春的名字在许多琴童家长中传颂,他们都想让自己的孩子拜杨春为师,得到他的真传。实在推辞不掉,杨春只好利用工作之余,忙里偷闲,带些学生。很快他就桃李盈门。  相似文献   

15.
钢琴这种乐器因它音色优美、声音洪亮、节奏性强,一直备受大家喜爱,随着人们物质生活水平的提高,学习弹钢琴的人数也在与日俱增,但要想提高钢琴的弹奏能力及水平,不仅需要弹奏者刻苦地练习,而且还应该掌握一些科学的、正确的、行之有效的钢琴弹奏方法。学习钢琴弹奏就像学习其他任何一种技能一样,都要有一个过程。在这个过程中究竟先学什么,后学什么,这就是学习的步骤与进度问题。当然,有些学习内容和步骤不一定安排得过于呆板,可以灵活运用。但从整体上需要一些基本原则,特别是学习钢琴的弹奏法。当然,在弹奏钢琴时音乐的情感表现也很重要。  相似文献   

16.
在美国的一个小洒吧里,一位年轻小伙子正在用心地弹奏钢琴。说实话.他弹得相当不错,每天晚上都有不少人慕名而来,认真倾听他的弹奏。一天晚上,一位中年顾客听了几首曲子后,对那个小伙子说:“我每天来听你弹奏这些曲子,我熟悉得简直不能忍受了,  相似文献   

17.
我的城     
前些天和朋友聊天,虽然拿到了很多人羡慕的北京户口,不过他并不认为自己是北京人.他甚至试图改变自己的孩子,理所当然的认定自己是北京人的观念,只是他也承认很难,毕竟孩子在北京出生,北京成长,孩子心目中的家,就在北京,尽管对于他们的父母来说,这个北京的居所,或许还只是一个暂居的地方. 孩子们对于自己是哪里人的认知,比大人们要简单得多.只要家在哪里,自己就属于哪个城市.  相似文献   

18.
一位老人遇到了麻烦,每天都有一些顽皮的孩子在他家附近,向他的房子扔石头。老人想了很多办法来阻止他们,叫警察、打电话给孩子们的父母、大喊大叫地威胁他们,但都不奏效。相反,孩子们似乎更加起劲,扔石头扔得更欢了。  相似文献   

19.
不要 放弃     
著名的钢琴大师将在某大音乐厅表演。当晚的观众中有一位母亲和她九岁的孩子。当她转头跟朋友交谈时,烦躁不安的孩子从母亲身旁溜走。他被舞台上灯光照耀着的大钢琴所吸引,他悄悄地坐到乌木座凳上,把颤抖的小手指放在钢琴正确的位置,开始弹奏名叫《筷子》的曲子。观众的交谈声忽然停止下来,数百张不悦的  相似文献   

20.
在美国的一个小酒吧里,一位年轻小伙子正在用心地弹奏钢琴。说实话,他弹得相当不错,每天晚上都有不少人慕名而来,认真倾听他的弹奏。一个晚上,一位中年顾客听了几首曲子后,对那  相似文献   

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