共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
王守民 《中学语文(读写新空间)》1991,(2)
如何由公元某年推算“干支”纪年,这里介绍一种简易方法“干”即十个天干,它依次为:甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸。十个天干和公元年份的最后一位数字存在着一一对应的关系,就是:辛—1,壬—2,癸—3,甲—4,乙—5,丙—6,丁—7 相似文献
2.
吕炳丽 《历史教学(高校版)》1996,(10)
在商朝的甲骨文上,有由甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸十天干和子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥十二地支组合排列成的六十甲子表,用来计时,称为干支纪时法,沿用至今.辛亥革命后,又采用公元纪年.在历史教学和科研中,经常碰到公元与干支纪时相对照的推算问题,笔者经反复推算验证,找到一种求公元年干支的简便方法.先求公元年的天干.凡公元年个位数是4的,天干为甲;个位数是5的,天干为乙.于是就有: 相似文献
3.
李少春 《中国小学语文教学论坛》1993,(2)
教学文言文,在理解带有干支纪年的语句时,我们应该知道干支纪年和公元纪年的关系。那么,我们怎样通过公元年份数来推算干支的纪年呢?下边例说一下干支纪年的简单推算法。首先,我们必须记住“天干”、“地支”所对应的阿拉伯数字。天干“甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸”所对应的阿拉伯数字,依次为“4、5、6、7、8、9、0、1、2、3”;地支“子、丑、寅、卯、辰、已、午、未、申、酉、戊、亥”所对应的阿拉伯数字,依次为“4、5、6、7、8、9、10、11、0、1、2、3”如下两表: 相似文献
4.
曾广佳 《语文世界(高中版)》1998,(11)
在中学课文中，许多篇目（尤其是文言文）涉及到了干支纪年法。我国古老的干支纪年方法，是将大干（甲乙丙丁戊己庚辛壬癸）与地支（子丑寅卯辰已午未申酉成亥）相配（奇数对奇数、偶数对偶数），组成甲子、乙丑……直到癸亥共60组，循环往复使用。由于同学们对这种干支纪年方法接触少，比较陌生，因而记忆起来颇为困难，时常是花时多．效果差。怎样得知公元某年的干支名称并且速记呢？方法如下：一、先将天干地支分别编码二、方法1推年干：公元纪年数减去3，取个位数，若个位数是l、2、3……9、0，即年十分别为甲、乙、丙……壬、癸。如199… 相似文献
5.
小学历史教材中,不少重大的历史事件采用了干支纪年法。如1894年发生的“甲午中日战争”,1898年发生的“戊戌变法”运动,1911年孙中山先生倡导的“辛亥革命”等等,均以干支纪年法命名。因此,在教学中适当补充干支纪年法的知识,将有助于学生历史知识的学习。所谓“干支”,是天干和地支的合称。甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸称为十天干;子、 相似文献
6.
在日常生活中,特别是在学习文言文和历史时,经常遇到公元纪年与干支纪年间需相互推算问题。笔者将自己几年来所常用的互推方法介绍出来,以就教于方家。 由公元推干支,方法比改简单。先将天干与地支分别由4开始,排列出下列代码: 相似文献
7.
杜汉鼎 《历史教学(高校版)》1980,(11)
用干支纪年,是我国古代文史资料记事的一个特点[注]。学习古代历史、文化,研究一下公历纪年与干支纪年的对应规律,对于查阅古籍、换算年代、使用年代检查工具,都会感到方便。本文准备谈谈有关问题,并介绍一个《公元、干支纪年互检综表》供读者参考。一、天干顺序与公历纪年的对应规律天干有十个,其顺序是:甲、 相似文献
8.
我国历史上习惯用干支纪年,例如1894年是甲午年,在这一年发生的中日战争,史称“甲午战争”;又如1898年是戊戌年,这一年的资产阶级改良派的维新变法活动,史称“戊戌变法”。干支纪年法,就是以十天干和十二地支纪年的方法。天干、地支互相配合,配成六十组为一周(详见排列顺序表),称为六十甲子,或“花甲”。一周完了以后,再回头依次连续排列下去。所谓天干,就是甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸。所谓地支,就是子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥。干支纪年法源于干支纪日法。应用干支纪日,早在上古就开始了。历史学家从甲骨文字研究中,发现并证实了在春秋以后,至少在鲁隐公三年(公元前722年)起直至于今,连续无误,共计已有2600 相似文献
9.
10.
唐建国 《中学语文(读写新空间)》1991,(8)
王守民同志在贵刊本年度第二期上载文谈由公元某年推算“干支”纪年的方法。笔者认为他的“简易推算法”有两点不足:(一)此种方法并非可以“推算任何一年的干支”。如“前246年”,若按这一方法推算,这一年 相似文献
11.
读贵刊1992年12期《应适当补充干支纪年法的知识》一文,我与作者抱有同感,但作者只是介绍了“干支纪年法”,如果能将“公元纪年”与“干支纪年”推算的方法也介绍出来,更有助于学生历史知识的学习。下面介绍一种简单的推算方法。 相似文献
12.
目前各种历书都有携带不便、用途单一的缺陷,给阅读史籍带来了困难。鉴此,特绘制这份历卡,以其随身携带、方便齐备的优点,将成为文史研究、教学以及文史爱好者的不可缺少的工具。使用方法如下: 一、《公元于支互检表》。如查1840年的干支,可先在左上角查得公元千百位数“18”,再在这一横行上查得公元十位数“A”,然后在这一直行下查得与公元后的个位数“0”相交的地支为“子”,天干为“庚”。这就查得1840年干支为“庚子”年。公元前的年代,只需在公元个位数上查左边一栏即可。由干支查公元,可逆向查得。二、《年月干、日时干互检表》。此表解决年干与月干、日干与时干之间的互检。1.如已从上表查得 相似文献
13.
王玉萍 《中国小学语文教学论坛》1997,(11)
再谈“干支”纪年最简便的推算方法辽宁／王玉萍今年第四期《语文教学通讯》介绍了河北王荣杰老师的推算方法，虽说较简便，但不是最简便的，现介绍一种最简便的推算方法，就是：让天干地支都以４打头，二者的最后一位是３，即：天干：甲乙丙丁戊己庚４５６７８９０辛壬癸... 相似文献
14.
第一种方法:中国是从公元4年开始使用干支纪年的,也就是说公元4年是“甲子”年。由此可以列出下表: 天干的余数表┌──┬─┬─┬─┬─┬─┬─┬─┬─┬─┬─┐│天干│甲│乙│丙│丁│戊│己│庚│辛│壬│癸│├──┼─┼─┼─┼─┼─┼─┼─┼─┼─┼─┤│余数│4 │5 │6 │7 │8 │9 │0 │l │2 │3.│└──┴─┴─┴─┴─┴─┴─┴─┴─┴─┴─┘地支的余数表┌──┬─┬─┬─┬──┬─┬─┬─┬─┬─┬─┬─┬─┐│地支│子│丑│寅│乡尸│辰│已│午│未│申│酉│戌│亥│├──┼─┼─┼─┼──┼─… 相似文献
15.
16.
贵刊今年第九期上有吕基平同志的《干支公元互推法》一文(以下简称“吕文”),作者将天干地支分别编码,以此由公元推干支。方法如下: (一) 先将天干地支分别编码: 天干甲乙丙丁戊己庚辛壬癸 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 地支子丑寅卯辰巳午未申酉戌亥 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 (二) 将年份的个位数与天干的编码数相对应,一看便知天干。 (三) 将年份的数除以12,所得余数即是相对应的地支。 相似文献
17.
《沧州师专学报》1993,(1)
干支纪年,是我国古代文史资料纪（记）事的一大特点。干支是天干和地支的总称,把十天干与十二地支（见附表）按顺序配合起来如甲子、乙丑……正好60为一周,即民间所说的六十甲子,用来纪年、纪月、纪日、纪时。最初,干支仅用于纪日,商代后期出土的文物中,就发现有刻在甲骨上的干支表如同今天使用的日历牌;屈原《离骚》中有“摄提贞于孟兮,唯庚寅吾以降。”的诗句,其“庚寅”只能是记日干支,意指屈原乃出生在庚寅日,陈国庆先生认为“中国确切纪年是从公元前841年开始的,这时是用天干地支法纪年。”此说恐属谬误,古代史书纪事,必称举帝号或年号,大概从汉代开始,为了补救帝王纪年难于记忆的缺点,才在帝王年代的后面标上干支,如汉武帝元狩六年为甲子,第二年改元元鼎元年为乙丑,二年丙寅,三年丁卯……。汉末黄巾起义,首倡“岁在甲子”,文人也多舍 相似文献
18.
姚林庆 《中学历史教学参考》2000,(7)
课本第 5页 :“以公元元年做为开始纪年的标志 ,在这以前发生的事 ,由元年开始向前推算 ,……。”“公元元年”当然不能做为“开始”纪年的一种“标志”。以年代尺来说 ,公元前和公元的年代的“开始”即分界线是用一条竖线来标示的。公元元年是公元后的第一年 ,从竖线右边向右开始累积计算 ;公元前的年代 ,则应从竖线左边向左开始向左累计计算。如果“以公元元年做好“开始”纪年的“标志” ,就越过了竖线即分界线 ,把公元元年计算两次了 ,会产生一年的误差。所以 ,课文表述、年代尺标示法、第6页第三道练习题都应研究 ,统一进行适当调整“… 相似文献
19.
王仲篪 《黄冈师范学院学报》1997,(2)
在教学和科研中，在有关民俗活动和其它有关文化活动中，有时会遇到需要将已知的公历纪年变换为相应的干支纪年的情况。而一般人又往往不会换算。为此，笔者曾研究、推算其变换的方法。经过反复探索，又与武汉大学软件所的王保中博士磋商，我们终于寻得其干支计年的简易方法，现表述如下。要想得知其干支计年法，首先必须牢记10天干和12地支的名称及其次序：天干：甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸地支：子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥牢记住了这两者，便可随便推算出公元三年以后的任何一年的干支。其方法是：欲求… 相似文献
20.
张家智 《贵州教育学院学报》1999,(4)
介绍历史纪年中干支纪年与公元纪年的推算。对历史教材中季节八气测定产生时间和王莽改元时间提出疑问 :认为八气测定产生于春秋末期 ,并非战国时期 ;王莽改元当在公元 9年 1日 ,并非公元 8年 相似文献