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1.
《数学分析》课程研究性学习的实践探索 总被引：1，自引：1，他引：0
高职院校的教学应该适应教育课程改革的需要,本文通过分析研究性学习有关理论,探讨高职院校引入研究性学习模式的特征和理论,并结合《数学分析》课程进行了实践探索,探索研究性学习的具体原则和实施过程,构建数学分析课程教学的新模式。 相似文献
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研究性学习评价是研究性学习的重要组成部分,是实现学习目标、发展教育评价导向和进行质量监控的有效手段,也是高职院校教学改革面临的一个新课题。本文依据现代教育有关理论,结合高职院校研究性学习的教学实践,对研究性学习评价的特点等方面的内容进行研究．探索适合高职院校研究性学习评价的有效方法。 相似文献
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马韬 《吉林广播电视大学学报》2013,(6):54-55
研究性学习的实施可以培养学生的自主学习能力,提高教师执教能力,促进教学质量的提高,在高职院校公共基础课教学中实施研究性学习是非常有必要的。本文针对高职院校公共基础课教学中研究性学习实施的现状,提出了在高职院校公共基础课教学中开展研究性学习的有效途径。 相似文献
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高职院校《管理学》课程开展研究性学习的探索 总被引：1，自引：0，他引：1
笔者认为在普教系统全面推行研究性学习的同时,应重视高等教育领域教育理念的转变。笔者对研究性学习的内涵、高职院校开展研究性学习的意义以及高职院校《管理学》课程开展研究性学习的探索做了简要分析,希望能对尝试研究性学习提供一定的理论与实践依据。 相似文献
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高职院校学生学习能力上存在的问题,已成为学生求学、就业的桎梏,研究性校本课程则是针对高职院校教学现状,为促进学生学习能力而提出的一种学习策略,它可作为高职院校校本课程的重要发展方向.本文着重从研究性校本课程开发的必要性和应注意的问题等方面,探讨了研究性校本课程与高职院校学生学习能力的关系. 相似文献
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高职教育面向基层、面向生产、服务和管理第一线的实用型、高技能型、管理型人才培养目标的实现,有赖于传统教育观念和传统教学模式的改变.在高职院校中,实施研究性学习是实现这一目标的有效途径之一.文章阐述了高职院校开展研究性学习的意义和方法,以期研究性学习在高职教育中能得到重视和推广,高质量地实现人才培养目标. 相似文献
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研究性学习课程是以培养学生创新精神、实践能力和可持续发展能力为核心的一门新型课程，各级各类学校都应开设。高等职业院校在培养目标、教学内容、教学方法、教学评价等方面都有其自身的特点，开设研究性学习课程亦应按照其自身的规律和特点进行。本文从高职院校的实际出发，探讨高职院校开设研究性学习课程的必要性，并提出开展研究性学习课程的方法。 相似文献
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在高职院校开展研究性学习,可结合高职院校的特点,采取开设研究型课程;在基础学科教学中穿插专题研究单元;依托企业,利用人才、技术优势,在实践教学中实施研究性学习这三种策略. 相似文献
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严莉 《苏州教育学院学报》2012,29(3):77-78
研究性学习是高职院校学生一种有效的学习方法。研究性学习的模式主要有：研究性学习小组模式;以竞赛为载体的研究性学习模式;以研究性课程为载体的研究性学习模式;以社会实践为载体的研究性学习模式等。 相似文献
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研究性学习:高职教学改革中的新亮点 总被引：8，自引：0，他引：8
詹振权 《浙江工贸职业技术学院学报》2002,2(1):1-5
为了适应知识经济的时代要求,在高职院校的教学领域必须实行学习方式的转变;接受性学习和研究性学习既有联系又有区别,后者是实现"职业教育现代化"的必要前提;论文还对在高职院校开展研究性学习的内容、形式、有效指导提出建议. 相似文献
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玉跃萍 《南宁职业技术学院学报》2009,14(6):48-50
高职院校担负着培养高素质劳动者的重任,这就要求高职院校必须重视大学语文的教学。通过探讨在大学语文教学中开展研究性学习,培养学生创新精神和实践能力等问题,提出了大学语文研究性学习的具体措施,旨在更好地培养高素质人才。 相似文献
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"研究性学习"是近年来获得极大关注的一种教学模式。实践证明,在高职学院开展研究性学习不仅可以提高学生的实践能力,而且其自学能力也大为提高,教学效果明显优于传统教学模式。因此,本文旨在探索研究性学习在高职院校的开展工作,以期推动高职教育更好的发展。 相似文献
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基于MOODLE的高职教育研究性学习模式构建 总被引：1，自引：0，他引：1
介绍了当前高职院校研究性学习中的不良倾向,并结合MOODLE知识管理系统,对职业教育研究性学习模式与实施策略加以探讨,给出一种基于MOODLE的职业教育研究性学习模式构建方案。 相似文献
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语文研究性学习是21世纪以来中国语文课程改革的热点之一.本文论述了在高职院校的语文教学实践中根据高职教育的特点引入语文研究性学习理念,将成为克服传统语文教学固有缺陷,增强高职生的创新精神和就业实践能力的有效途径.同时,还阐述了高职语文研究性学习的特点、评价理念以及在开展语文研究性学习中容易出现的问题. 相似文献
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关于在高等职业教育教学中开展"研究性学习"的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
殷尧 《漯河职业技术学院学报》2003,2(3):46-48
研究性学习不仅是一种学习方式,更是一种教育理念.在高职院校开展"研究性学习"的实践与研究,有着一定的理论基础.处理好研究性学习与科学研究、教师的研究能力、目前学生学习评价方式、研究途径以及现行课程体系之间的矛盾,有助于提高高职教育教学质量. 相似文献
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本文论述了研究性学习背景下,高职文科类选修课如何开发和利用课程资源。在界定研究性学习概念的基础上,本文提出,无论是作为课程形态的研究性学习还是作为学习方式的研究性学习,都离不开对课程资源的开发利用。特别就高职类院校文科选修课而言,课程资源的有效开发能吸引学生选修,有效帮助学生实现研究性学习过程。文章还论述了课程资源开发拓展的诸多方面。 相似文献
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在总结研究性学习的内涵及特点的基础上,全面分析了高职院校开展研究性学习的必要性;探究了＂研究性学习＂课程的组织与模式,以及研究性学习中的师生角色关系;尝试性地提出了研究性学习教学活动中所需把握的关键,并建立了研究性学习模式的评价体系。 相似文献
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高职院校音乐专业生源基础薄弱,程度参差不齐。由于成年人的年龄条件限制,钢琴教学存在一定的困难。本文以教师的引导作用为中心,从钢琴专业分层次教学模式、研究性学习方法以及教学重点等方面,论证了推广成人研究性学习在高职院校钢琴教学中的重要作用。 相似文献