共查询到20条相似文献，搜索用时 250 毫秒
1.
第三届高校校史研讨会于1993年4月20日至23日在北京举行。全国18所著名大学的40位校史研究专家参加了研讨会。会议交流了各校编写校史的进展情况和经验体会,在前两届高校校史研讨会的基础上,进一步就如何编写我国高校校史进行了有益的探索。与会代表一致认为:编写高校校史的基本任务是“存史”、“教化”和“资治”、即揭示百年来我国高等学校创办、发展的历史真相,总结一个世纪以来我国高等教育的办学经验和教训,为当前与未来建设具有中国特色的社会 相似文献
2.
林茂才 《闽西职业技术学院学报》1999,(2)
3月26日下午,为期两天的福建省高等学校校史研讨会在龙岩市长城宾馆胜利落下帷幕。这是继1991年3月在厦门大学召开首次研讨会之后的我省第二次校史研讨会。这次研讨会经过省高教学会秘书处、厦门大学的筹备,由闽西大学承办,全省27所高校共31位代表参加,会议由福建省高教学会秘书长陈祖兴同志主持。龙岩师专郑庆升校长、闽西大学李海洋校长、蒋汉荣副校长出席了会议的开幕式。厦门大学高教所所长刘海峰教授出席了会议并作了重要学术报告。开幕式上,陈祖兴秘书长传达了省教委主任、省高教学会会长朱永康同志题为《开展校史研究,加强校史… 相似文献
3.
校史教育资源对于推进高校思想政治教育具有独特的作用.整合利用校史教育资源,开展高校思想政治教育,一要加强校史研究,挖掘校史资源,二要整合校史教育资源,建设校史展馆;三要编写校史教育读本,设置校史教育课程;四要建设校史教育景观,开展校史教育活动. 相似文献
4.
《江西教育学院学报》1992,(1)
四川省高校文科学报研究会受全国高校文科学报研究会委托,于1991年11月16日至21日在四川乐山市主持召开了全国高校文科学报首次编务工作研讨会.来自全国100余所高校的140多名代表出席了会议.乐山市、四川大学、乐山师范专科学校的领导同志到会祝贺.会议安排了四个专题学术讲座.由四川大学学报主编田祖武编审讲《关于当前高校文科学报工作的几个问题》,四川大学学报副主编郑松元副编审讲《学报编务工作概述》,四川 相似文献
5.
本刊讯（记者王薇：由北京联合大学、上海第二工业大学、深圳职技师范学院、台北科技大学主办,北京联大承办的’９９海峡两岸高等职业（技职）教育学术研讨会于１０月１９日在京召开,来自台湾５所大学的１６位专家教授与祖国内地２４所高校及科研院所的５４位专家学者参加了此次研讨会。会议共提交论文４５篇。内容涉及面向２１世纪高等职业（技职）教育改革与发展的新对策、新举措,高等职业教育办学模式及同其他教育体系的关系,高等职业（技职）教育的课程内容体系以及教材编写、师资培养、产学合作、实践教学等诸方面。此次研讨会回顾… 相似文献
6.
7.
第五届博士生“现代科技革命与马克思主义”课学术研讨会纪要 总被引：1，自引：0，他引：1
刘端直 《思想理论教育导刊》1995,(12)
第五届博士生“现代科技革命与马克思主义”课学术研讨会纪要刘端直全国第五届理工科博士生“现代科技革命与马克思主义”理论课学术暨课程建设研讨会．于１９９５年８月１４—１８日在四川省教委教师之家举行。国家教委社科司的代表，四川联大党委、校行政领导及来自全国... 相似文献
8.
校史文化的研究与利用,能够反映一所高校的校园文化建设情况。校史是高校的重要资源,作者阐述了高校校史文化研究的意义;如何挖掘、利用好校史资源,促进校园文化建设;如何发挥校史文化在大学校园文化建设中的作用。 相似文献
9.
王迎喜 《安阳师范学院学报》2010,(6):56-60
高校校史是高校文化建设的重要任务,是高校发展轨迹的真实记载。编写高校校史意义十分深远。高校校史的编写应引起高度重视：校史上限及校庆日的确定;校史的体例和内容;校史的史料问题;校史的语言文字等问题。 相似文献
10.
2011年6月9～10日,首届中新学前教育国际学术研讨会在四川成都大学举行。来自新西兰怀卡托理工学院的三位幼教专家,与来自中国北京、上海、重庆、江苏、湖南、湖北、河北、山东、贵州、新疆、四川等10余个省市的高校和一线幼教机构的学前教育专家及代表共120余人参加了会议。会议 相似文献
11.
《商丘师范学院学报》1998,(Z4)
全国第八届高等院校理科力学、理论力学教学与教材研讨会于1998年8月22日至25日在吉林省吉林市吉林师范学院召开。参加会议的有北大、清华、北师大、吉大、南开、四川联大等部属及省、市大专院校的代表。吉林师院的党委书记严守序教授,理学分院副院长马文骐教授出席了开幕式。会议传达了教育部物理学和天文学教学指导委员会专业物理和基础物理组的汕头会议、昆明会议精神,并就力学和理论力学教学、教材、教学大纲以及教学内容和手段现代化的问题进行了热烈的讨论。北京大学介绍了理论力学大纲以及教改情况,并演示了理论力学CAI软件。北… 相似文献
12.
谈校史工作与高校新校区校园文化建设 总被引：1，自引：0，他引：1
高校校史是高校发展历程的反映与总结,它在构建高校校园文化中有着许多的功用,校史工作在高校区校园文化建设中具有教育导向功能,传统移植功能等,要充分发挥校史工作在校园文化建设中的作用,必须加强校建的作用,必须加强校史的编研,提供多种形式的校史信息服务。 相似文献
13.
高校校史是高校发展历程的反映与总结，它在构建高校校园文化中有着许多的功用，校史工作在高校区校园文化建设中具有教育导向功能，传统移植功能等，要充分发挥校史工作在校园文化建设中的作用，必须加强校建的作用，必须加强校史的编研，提供多种形式的校史信息服务。 相似文献
14.
高校校史是高校发展轨迹的真实记录,蕴含丰富的育人资源。结合校史教育在高校开展思想政治工作具有独特优势。高校教育者必须在校史教育过程中把握大学生的心理规律,通过各种途径充分发挥校史教育的独特优势,增强大学生思想政治教育的实效性。 相似文献
15.
《高等工程教育研究》1991,(1)
全国部分高等院校第二届校史研讨会于1990年10月25日至28日在西安交通大学举行。参加会议的有天大、上海交大、西安交大、哈工大、东南大学、中山大学、厦门大学、四川大学、北京师大等17所普通院校的32名代表。国家教委研究员、原高教二司司长刘一凡同志等到会指导。会议围绕建国之后十七年我国高等教育发展和有关方针政策问题进行探讨,重点讨论了关于50年代学习苏联教育经验、关于1958年教育大革命、关于三次院系调整和关于高校六十条等问题。通过讨论,与会 相似文献
16.
如何最大限度开发和利用有限的校史资源,是“起步型”高校开展校园文化建设,实施校史文化育人亟待解决的问题。文章以“起步型”高校校史资源数量有限、开发利用不充分等问题为导向,在分析“起步型”高校校史资源存在的系列问题的基础上,提出深挖自身历史,充实校史资源存量;总结提炼内涵,讲好校史故事;建设富有学校特色的校史资源物质和精神载体,创新方式手段、拓宽校史资源使用渠道等解决问题的方法路径,以期最大限度发挥学校和学生两个主体的能动性,切实增强校史文化育人的互动性、时代性和育人实效。 相似文献
17.
《实验室研究与探索》2016,(6)
正2016年6月3~5日,文综学科国家级实验教学示范中心学科组会议暨双创建设主题讲堂研讨会在四川成都举办,全国70余所高校和部分企业约200名代表参会。会议由高校国家级实验教学示范中心联席会、北京大学主办,四川大学承办。会议由联席会文科综合学科组组长、辽宁大学副校长徐平教授主持。联席会工作委员会主任张新祥教授致辞。指出:十年来,文综学科组在探索文综学科实验实践 相似文献
18.
《南昌教育学院学报》2018,(2):45-47
高职院校校史在文化育人环境中有重要地位和作用,校园文化在高职院校校史在文化育人环境中发挥了重要的功效。目前除了个别校史悠久、底蕴较为丰厚的高校之外,大部分学校拥有校史时间较短,文化育人体系尚有漏洞、基础设备不够完善,同时师资力量有待加强。只有采用正确的手段将校史与文化育人教育进行有效的结合,才能够真正发挥高校校史文化育人的作用。 相似文献
19.
在推动理想信念教育常态化过程中,高校校史资源具有不容忽视的导向、激励、陶冶作用。当前,高校思想政治工作者对校史思政育人作用认识不到位,学生对校史资源思想认识不够深入,校史教育的理论与实践融合还不到位,保障校史教育有效运行的机制也还欠缺。通过健全体制机制、深入挖掘资源、促进多维融合、加强队伍建设、注重调查研究,为校史教育提供制度保障、提供丰富素材、提供有效载体、提供智力支持、提供理论遵循,让校史资源成为高校思想政治教育工作的有效载体。 相似文献