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在升学率几乎成为教育界的GDP时,身在重点中学的王栋生老师提出了在学校的日常事务及各种评比评奖中,学生的参与度究竟有多高?这个问题。笔者认为,这个问题提得好,提得及时。在这里,问题的实质是,在学校教育中我们到底需要坚持什么样的教育价值观? 相似文献
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《教师报》上有一篇文章说有人调查了学生对什么样的老师不满意,什么样的老师不受欢迎,学生提出的前五种是:照本宣科满堂灌的老师,拖堂抢课抢时间的老师,以分数论学生的老师,不尊重学生的老师,缺乏微笑的老师。一位教师网友据此写了篇文章《都是老师的错吗?》,这位老师指出:《教师报》上说"有什么样的教师就有什么样的教育", 相似文献
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《青海教育》2014,(9):1-1
第30个教师节前夕，习近平总书记到北京师范大学考察并发表重要讲话，对做好老师提出四点要求，第一就是要有理想信念。这一重要论断指出了新时代好老师的基本品格，为广大教师的成长进步指明了方向。广大教师要牢记总书记的嘱托，认真学习、深刻领会，自觉坚守理想信念，争做学为人师、行为世范的好老师。理想信念，是好老师的人格基石。“师者，所以传道、授业、解惑也。”教师是人类文明的传递者、学生人生道路的引路人。有什么样的教师，就有什么样的教育；有什么样的教育，就有什么样的学生。梦想要以梦想去点燃，理想要用理想去唤醒。一个抱有理想信念的教师，才有可能在孩子、青年的心中播下梦想的种子。在价值取向多元的时代，我们要以理想信念为基，让每一个教师都有远大的志向、纯粹的心灵、高尚的节操。古人讲：“贤希圣，士希贤。”广大教师只有树立崇高的职业信念，把教书育人当作自己的伟大使命，我们的教育才会灿烂，我们的学生才有希望。 相似文献
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现在很多地区的学校,都安排了这样一份特殊的作业:在假期中给父母洗一次脚。这项活动在社会上引起了很大的反响,有赞同也有反对,到底什么样的教育是好的教育?孝敬父母应该如何做?为此,我们采访了部分老师和学生的父母。 相似文献
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李欣 《小星星(作文100分)》2006,(Z1)
点击精妙:1.学校里没有老师怎么上课呢?小作者用一问一答的方式向我们娓娓道来,语调亲切自然!2.学校的教室是“多变”的:空气能变小音符,学习用品会在体育课上自动蒸发……想法真够奇特!我的梦想是当一名校长,再建一所世界上绝无仅有的学校,培育出一大批活泼可爱、善良健康、聪颖好学的孩子,让他们成为有用的人,在全中国、在世界各地为人类造福。在我梦想的学校里,是不会有老师的。你一定会问:“没有老师那该怎么上课?”别急,没有关系,因为全世界最好的老师都在我这里,那就是电子教育系统。你要学习什么,有什么不懂的地方,只要轻轻按一下按… 相似文献
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胡素燕 《七彩语文(小学低年级)》2014,(2)
正同学们一定很好奇,国外的小学是什么样的?小学生的学习生活也和我们一样忙碌吗?本期,我们邀请身在英国的胡素燕老师实地走访了英国的GREAT TEW小学,一起来看看吧!起来GREAT TEW小学什么样?GREAT TEW小学位于牛津郡,有一百多个学生,年龄从四岁到十一岁不等。学校有一个女校长、两个全职老师和四个兼职老师,另外还有五个兼职的教学助理和行政人员。 相似文献
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《中学政治教学参考》2019,(26)
<正>"一千个读者,就有一千个哈姆雷特。"不同的学生,对政治老师有不同的描画。那么,政治老师到底该是什么样的呢?政治老师应该长着一张很"正"的脸,有时候像阳光般灿烂,有时候如月光般静谧,有时候忧国忧民,有时候义愤填膺,但始终充满着热情。政治老师应相信学生的心灵是一片柔软的土地,悄然地撒播下梦想的 相似文献
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小学毕业,学校给每届毕业生搞一次热热闹闹的毕业素质博览会;入学的时候,学校老师要和孩子们一起在爱因斯坦雕塑旁种下梦想.这是遂州外国语小学校从2007年创办起就有的心灵约定,现在成了学校的文化传统.“每个纯真的幼童,都有自己的梦想.我们老师要用爱与智慧为孩子们在梦想的田野里撒下美好的种子,花六年时间来培育、呵护、浇灌.”硬汉式的校长李启书用这般细腻的话,说出了他对小学教育的认识和实践. 相似文献
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向蓓莉:北京师范大学教育学部副教授,研究方向包括公民教育、学校文化、杜威研究。什么样的学校是好学校?对于这个问题,专家有专家的看法,家长有家长的看法。 相似文献
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基层学校需要什么样的教育科学研究?基层教师需要什么样的教育科研课题?基层教师专业发展从何入手?……这些 相似文献
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甄珍 《北京教育(高教版)》2011,(4)
把学校办成什么样的学校,怎样办?把学生培养成什么样的人,怎样培养?不少教育管理者和教师在思考、探索、实践着这个问题。教育是人性生长的领域。想让儿童成为什么 相似文献
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在新课程改革的浪潮中,校长担负着什么样的角色?校长的治校理念和行为有什么样的转变?苏霍姆林斯基说:校长领导学校,首先是教育思想的领导,其次才是行政上的领导。”办学理念关系着课程改革目标的实现与否,关系到学校的发展。那么,在新课程改革的今天,校长需要有什么样的办学理念?传统的学校管理主要采用“制度 控制”,校长的管理更多表现为管制、监控、指示、命令等。随着新课程改革的深入,学校在内部管理方面,校长应采取什么样的管理机制呢?本栏目从众多来稿中采撷一组集中刊发,以期对读者有所裨益。 相似文献
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刘诗宇 《现代远程教育研究》2000,(1):46-47
努力构建具有中国特色的现代远程开放大学已被确立为中国广播电视大学迈向21世纪的发展目标.也就是说电大的发展方向是,它既要成为一所现代远程教育学校,还须是一所实施开放学习的学校,是具有远程教育和开放教育双重功能特性的学校.因此,什么是远程教育和开放教育?它们之间有什么样的联系?又有什么样的异同?是从事电大教育的教育工作者应当研究的问题. 相似文献