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防微杜渐,让不良情绪远离孩子阿津是个不错的女孩,可是上了中学后,她常常对学习感到恐惧,尤其是每逢某些科目的考试,都莫名其妙地紧张,甚至逃避科目考试。早晨,人们明明看到她上学去了,没想到她是在大街上逛了一天。由于她的父母在外地,爷爷奶奶又没有察觉,等到父母知道这个情况后,她的厌学情绪已经很严重了,父母费尽了心思,才帮助孩子摆脱了这种厌学情绪的严重干扰。实际上,厌学,包括偏科,其实就是对某一学科不感兴趣,不喜欢学习该门功课。一般来说,厌学都是有苗头的。比如,少看或不看这一科目的教科书,对这门课的家庭作业马马虎虎地对付;… 相似文献
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在学生的一篇作文里，一件事情引起了我的注意。那是班里的一个女生写的，内容是她在平时学习很勤奋，很想做父母眼中的“好孩子”，但在一次语文考试中，考得很不理想，才得了75分，她十分沮丧，更担心父母会责骂，会对她失望，于是她铤而走险，把成绩单上的75改为95。后来她 相似文献
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4月29日，某名牌高中2006年自主招生考试的面试撩开了她神秘的面纱，共有133名优秀的应届初中毕业生参加了这所学校历史上第一次在自主招生考试中举行的面试。作为省一级重点中学，该校早在2001年就开始组织自主招生考试。过去在笔试之后就直接确定了录取名单；今年，为了进一步推进学校教育教学改革，在当地教育主管部门的大力支持下，该校首次增加了面试。能进入面试的学生可谓“过五关、斩六将”：他们必须在2006年全国初中数学竞赛或省初中自然科学竞赛中获奖才可以参加自主招生考试的笔试（笔试涵盖了数学、自然科学、语文、英语等科目），这133名学生是笔试中的佼佼者。而面试是最后一轮筛选，成绩排在后13位的学生将被残酷地淘汰。 相似文献
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程永钊 《临沂师范学院学报》2002,24(4):141-142
目前，由于尚未全面普及高中教育，初中教育面临着严重的压力，一方面广大家长要求自己的子女考上高中，另一方面有相当一部分学生要回到家乡参加劳动。因此，对于初中阶段的教育工作者来说，是把重点放在追求升学率上，还是放在学生全面发展上?不同的教育思想具有不同的反映。应试教育为片面追求学生升学的高分而急功近利，升学考什么科目，学校就开什么科目，就加强此科目的训练。为应付上级检查，对非考试科目采用“实设虚开”或“虚设虚开”的手法。结果培养出来的学生高分低能，千孔一面，失去了个性，严重地违背了党的教育方针，同时… 相似文献
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某重点中学初一学生小颖是一个聪明伶俐的女孩。从小学入学至今,她一直被老师和同学公认为是品学兼优的好学生,学习成绩几乎总保持在班里的前五名。可是,从初一上学期开始到现在,她已经休学半年了,原因居然是“考试恐惧症”。原来,由于小颖的表现一直比较出色,父母和老师对她的 相似文献
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自１９９２年，财政部、人事部开始实施会计专业技术资格考试制度至今已有１０年之久。其间财政、人事两部曾对考试政策进行了三度调整。此次调整，初级会计资格考试由原来的三个考试科目调整为两个考试科目，在一个考试年度一次通过；中级会计资格考试由原来的三个考试科目调整为四个考试科目，实行连续两个考试年度内单科累计。２００１年度的会计专业技术资格考试是此次调整考试政策后的第一次考试，全国共有１５２万多人报名参加考试，其中初级会计资格报名人数为８０多万人，中级会计资格报名人数为７２万多人，比２０００年报考人数增… 相似文献
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一、引言
听力是外语水平的重要衡量技能之一，听力水平测试也是中考英语科目考试中的重要组成部分，听力水平的高低在很大程度上影响着考生的整体考试结果。从近几年南宁市中考英语科目试题的构成来看，听力测试分值一直占据着该科目考试总分的四分之～的分量。中考英语科目考试中听力部分的测试内容一直都牵动着广大考生和教师的心。 相似文献
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历史学科综合能力研究（上） 总被引：1，自引：1，他引：1
回顾高考改革的经历，我们可以清楚地看到：考试科目的变化多与宏观的教育、招生体制改革有关系，在一定程度上反映了高校专业设置和人才观念的变化，而考试内容的变化并不完全以考试科目的变化为依据，它主要反映了学科能力要求在考试中的操作。事实上，无论考试科目怎样变化，考试内容的改革始终以探索能力考查为其基本线索，这也是应对考试科目改革的唯一途径。综合考试科目的推出是为了适应拓宽基础和通才教育的需要，并不意味着学科教育的削弱或变形，相反，它强化了学科教育的基础性和科学性。因此，综合科目考试只能是对学科能力提出更高、更精确的要求，而不是降低了学科能力要求或者出现什么新的能力要求。考试中心制定的“综合能力测试目标”实际上是对各科能力要求的一个宏观概括和全面体现，各科能力要求在其中都能找到自己的内容。总而言之，注重学科的教育、教学质量，提高学科的能力水平，以前、现在和今后都是适应考试科目改革的核心。当然，综合科目考试要求体现各科知识与能力的综合性，这只要在各科教学中注意引导用相关学科知识解决问题就可以了，没有必要再搞什么综合教学。作个比喻，学科是井，综合是渠，井深才有水，有水才成渠。舍井而求渠，岂非缘木求鱼。我以为解决综合科目考试的办法只有十二个字：加强学科教学，提高综合意识。下文选编了有关专家对历史学科综合能力的阐述，读者可从中体会。 相似文献
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虽然学习兴趣的重要性无可怀疑．但要有个好成绩，孩子的意志品质也很重要。因为，考试科目的设置和题目安排是不考虑学生有没有兴趣的，而绝大多数学生很难对所有的考试科目都感兴趣。不感兴趣也要学下去，还要学好，这就要靠意志了。 相似文献
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据《南京晨报》最近的报道，天津的8岁女孩刘真然从上小学到二年级从未参加过考试。这是她的另类老爸给她的“特权”：一到考试，就放假回家玩耍。这位另类老爸独特的教育方式受到了众多教育界人士的关注。 相似文献
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教育公平在大众心目中占据着重要的地位。许多人坚持认为，如今的用考试分数来衡量人才的方式就是公平的，以至于很多社会现象屡次敲响警钟的背景下，有些人还执迷于分析一些天花乱坠的考试理念、分析让人纳闷的考试热点等等，围绕考试进行一系列的论述。实际上，一切以考试为基础的教育，已经严重背离了育人的本义。 在人才的教育与培养上，如果不遵循因材施教、尊重个体求知自由的背景下推进，任何妄图划定一个考试范围，把人才圈在里边，本质上都是对科学教育理念以及人才的践踏。面对眼前的教育改革，应该逐渐打破几张卷子定乾坤的应试教育格局，真正给那些有独立梦想的教育者、孩子们足够充分的自由空间。对于整个社会来说，教育不应该在封闭的认识观念里痴迷于语文、数学等考试科目，真正的教育改革，必须能够不用分数的歧视性眼光去看待受教育群体，更不能把学生的视野局限在几门死板的考试科目里埋头钻研习题集。 相似文献
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2005年硕士学位研究生招生全国统考科目考试已于2005年1月23日全部结束。据各地反映．考试进行总体平稳。在英语科目考试中，曾因印刷排版方面的原因，部分省市对考卷第13页在开考前进行了置换，对考试未产生影响。对个别地方发现的违规现象，将按照《国家教育考试违规处理办法》予以处理。 相似文献
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张姝 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2004,23(1):144-144
当前强调应试教育要向素质教育转轨，显然是针对应试教育的弊端提出来的。主要表现为片面追求升学率的应试教育是长期困扰基础教育的顽症，它集中体现为“三偏”，即学校工作偏重智育，抓智育又偏重考试科目，对考试科目又偏重备考和盼着分数。目前针对应试教育产生的恶果，要着力解决四个问题：一是减轻学生课业负担；二是在推进社会主 相似文献