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1.
在连续4年(2006-2009年)对11712名未成年人的道德观发展现状调查的基础上进行分析认为,新时期未成年人的道德观发展呈积极、健康、向上状态,但未成年人的道德观发展存在不稳定性、不平衡性、矛盾性,社会应予以高度关注. 相似文献
2.
通过对安徽省未成年人的观念和行为表现的调查研究,认为未成年人道德观主流是积极健康的,但也存在着发展的不平衡性和矛盾性。针对此情况,提出了加强未成年人道德观教育引导的理念和策略,主要是在未成年人道德观建设中以人为本,注重道德规范教育,充分利用现代化手段,采取一定的措施,提升未成年人的道德素质。 相似文献
3.
归纳了现代新儒学伦理思想的传承性、形而上性、融合性、个体内省性等基本特征,分析了当代未成年人道德观发展的基本现状,从“天人合德”思想与坚定未成年人道德信仰的教育、人文精神的凸显完善未成年人“人性”的教育、“求道”“求真”目标培养未成年人自强不息的民族精神、追求“君子”理想人格培养未成年人懂得奉献的道德品质等方面探究了对未成年人道德观教育的启示。 相似文献
4.
对安徽省17个城市（含农村）未成年人的道德观发展状况进行调查、分析和研究,得出未成年人道德观发展的基本现状：总体呈积极向上态势,符合社会预期;传统思想和现代意识并存,且现代意识日趋突显;集体主义取向向个体中心取向偏移;世俗性的价值目标正在取代理想主义的价值目标。通过对现状的认识,进而探讨对未成年人道德观教育的启示。 相似文献
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吴映辉 《孝感职业技术学院学报》2007,10(3):49-51,59
文章在对芜湖市女未成年人道德观进行调研的基础上,提出重视女未成年人家庭教育、学校教育中德育智育并重、净化社会道德环境、改进女未成年人思想道德教育的方法等对策。 相似文献
6.
荣梅 《安徽广播电视大学学报》2014,(2):87-90
采用问卷调查和个案访谈的方法,在对全国部分省（市）27个城市的64所中学的2968名未成年人进行调研的基础上,从弘扬社会公德状况良好、对道德重要性的认知正确、道德责任意识较强、感恩意识较强、道德行为认同符合社会预期等方面论证了未成年人道德观发展变化的主流呈积极、健康、向上状态;从未成年人道德观发展变化的承前启后性、“知行不一”显性化、个体道德行为方式的非同一性、从注重个人发展向为社会担当过渡、对道德观状况评价的差异性等方面归纳了未成年人道德观发展变化的基本特点,并对未成年人道德观发展变化的基本趋势作了分析。 相似文献
7.
新时期未成年人思想道德教育领域出现了一些新问题,使未成年人思想道德建设的任务和内容发生了变化,而创新未成年人思想道德考核的指标体系和监测手段则成为改进工作的重要一环。在界定未成年人思想道德监测网络基本理论的基础上,分析构建监测网络的空间布局、组织机构、运作机制、预警机制和监测方法等,可以促进新时期未成年人思想道德教育工作。 相似文献
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邓小平未成年人法制教育思想是邓小平教育思想的重要组成部分。邓小平在加强法制教育工作过程中,明确指出未成年人是法制教育工作的重点,提出了加强未成年人法制宣传教育工作的基本目标、具体要求。邓小平未成年人法制教育思想是新时期指导我们进行未成年人思想道德教育的强大思想武器。 相似文献
9.
处于人生发展和道德品质形成关键时期的未成年人，因受社会、道德转型深刻影响，道德观必然呈现出多元化。因此，做好社会转型期未成年人思想道德建设工作，就要发扬求真务实的精神，坚持教育贴近实际、贴近生活、贴近未成年人，进一步强化责任意识，充分发挥各自优势，形成学校、家庭、社会思想德育系统，共同创造良好条件，促进未成年人健康成长。 相似文献
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新时期,未成年人的思想道德教育面临着新的任务、新的课题.《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为加强青少年思想道德教育指明了方向. 相似文献
11.
学校教育,归根结蒂就是培养什么人的教育。2004年2月,国务院颁发了《关于进一步加强和改进。未成年人思想道德建设的若干意见》,这是在新时期加强未成年人思想道德教育的一个很重要的举措。《意见》深刻分析了我国未成年人思想道德建设面临的新形势新问题,全面阐述了加强和改进未成年人思想道德建设的指导思想、基本原则和主要任务,并提出了具体要求,对进一步加强和改进未成年人思想道德建设具有十分重要的指导意义。中小学是未成年人思想道德教育的主阵地、主课堂, 相似文献
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关于加强和改进未成年人思想道德教育的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
马克思曾经说过：“道德的基础是人类精神的自律”，处于人生发展和道德品质形成关键时期的未成年人，因受社会道德转型的深刻影响，道德观必然呈现出多元化。在新的形势下，未成年人的思想道德教育仍然存在许多不适应的地方和亟待解决的问题。学校教育中重智育轻德育、重课堂教学轻社会实践、重校内教育轻校外教育的现象依然存在； 相似文献
13.
崔妮 《中国科教创新导刊》2011,(31):94-95
大学生德育教育已成为高校教育工作中的一项重要任务,新时期加强大学生的道德观培养是刻不容缓的。本文总结了当代大学生道德观的现状,分析了产生这一现状的原因,并提出了提高大学生道德观的四种途径。 相似文献
14.
随着网络用户和信息传播手段的不断增长,未成年人迷恋网络的人数不断增长,由此引发的负面影响也接踵而至,它严重影响未成年人思想道德观的形成和身心健康,诱发犯罪,成为构建和谐社会中不和谐的因素。在加强网络管理和技术防范的同时,还应积极创建适合未成年人的绿色网络,加强对他们的教育和正面引导,健全有关法律法规。 相似文献
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随着网络用户和信息传播手段的不断增长,未成年人迷恋网络的人数不断增长,由此引发的负面影响也接踵而至,它严重影响未成年人思想道德观的形成和身心健康,诱发犯罪,成为构建和谐社会中不和谐的因素.在加强网络管理和技术防范的同时,还应积极创建适合未成年人的绿色网络,加强对他们的教育和正面引导,健全有关法律法规. 相似文献
16.
徐礼堂 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2009,(4):141-142,150
文章通过问卷调查,对安徽省四所普通高校学生思想道德状况进行了较为全面的分析,针对新时期大学生在政治观、价值观、道德观和心理等方面表现出的特点,提出要更新教育观念、优化教育环境、拓宽教育途径,实现新时期大学生思想政治教育的观念创新、环境创新和方式创新等对策建议。 相似文献
17.
日前,中共中央、国务院印发了《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》(以下简称《若干意见》),这是对新世纪新阶段加强和改进未成年人思想道德教育作出的新的重大战略部署。《若干意见》明确了新时期未成年人思想道德建设的指导思想、基本原则和主要任务,提出了加强和改进未成年人思想道德建设工作的政策策略,因而是新时期指导学校德育工作、全面推进素质教育的纲领性文献。 为推动《若干意见》的贯彻落实,本期德育之窗栏目编辑了一组与未成年教育有关的文章,希望能引起广大读者对未成年人,特别是青少年学生思想道德建设的关注、重视与思考。 相似文献
18.
王志玲 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2009,36(2):82-84
新时期未成年人犯罪出现了新的特点,成为困扰社会发展的严峻问题。探其原因,教育体制及学校教育的缺陷、不良社会文化、家庭及未成年人自身存在的不良因素等是诱发未成年人犯罪的主要隐患。通过净化社会环境、保证未成年人完整接受九年义务教育、培养未成年人健全人格、提高未成年人自我免疫能力、预防和矫治未成年人一般不良行为和严重不良行为、强化问责制等,达到标本兼治的效果。 相似文献
19.
陈玉英 《和田师范专科学校学报》2012,(2):22-25
已有的理论研究和教育实践证明,未成年人的思想道德教育与心理健康教育不是平行的并列,二者有着内在的必然联系。在实践操作中,二者可以相互渗透、相互整合。但当前,由于各种主客观原因,我国未成年人思想道德教育和心理健康教育在各自发挥作用的同时,忽视了彼此功能的整合,从而影响了二者的教育成效。本文从教育实效的角度,对新时期未成年人心理健康教育与思想道德教育的整合关系的必要性、可行性及整合措施进行了三个方面的探讨,以期对对我国当前的未成年人的教育提出一些粗浅的建议。 相似文献