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《华南师范大学学报(社会科学版)》1977,(1)
无产阶级文化大革命以来,我们在毛主席教育革命路线指引下,坚持以阶级斗争为纲,狠抓教育领域里两个阶级、两条路线的斗争,认真管好教育,使我场教育革命呈现出一派“到处莺歌燕舞”、“旧貌变新颜”的大好形势。目前全场有学校二十五所,在校学生四千四百一十八人,是文化大革命前的十四倍。学龄儿童的入学率达百分之九十九点八,初中学生由文化大革命前的五十人发展到一千○四十人,增长了二十倍,普及了八年教育。文化大革命前没有高中,现有高中两所,在校学生二百三十人。教师从文化大 相似文献
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《华南师范大学学报(社会科学版)》1977,(2)
我县的教育事业,文化大革命以后发展很快,一九七二年普及了小学五年教育。一九七五年普及了初中七年教育,做到了公社有高中,大队有初中。现在和文化大革命前相比,在校学生小学增加近百分之二十,初中增加了四倍,高中增加了十三倍。我们还办起了五·七大学十二所,七·二一大学二所。全县一千五百三十八个生产队都办起了政治夜校,百分之八十的成年社员参加学习。还办了大队青年读书班一百零二个,幼儿班八百二十九个,入班幼儿占三至六岁幼儿总数的百分之九十一点二。全县各种类型的学校星罗棋布,幼儿教育、学龄青少年教育、成人教育同时并举,从三岁的小孩到白发苍苍的老人,都有了学习的机会,初步建起了一个社会主义教育网。 相似文献
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无产阶级文化大革命以来,特别是通过批林批孔和学习无产阶级专政理论,我们对毛主席关于各级党委要管教育的指示逐步加深了理解,并以实际行动加强了对学校工作的领导,狠抓了普及牧区小学五年教育这个难点,使全旗学龄儿童入学率达到百分之九十,为进一步普及牧区小学教育打下了良好的基础。我们深深体会到,教育工作搞好搞不好,关键在领导,从一个旗来说,关键在旗党委。只要旗委重视,全党动手抓教育,教育革命就能沿着毛主席指引的航向生气勃勃地向前发展。支持新生事物,办贫下中牧欢迎的学校解放前,我旗只有一所小学。百余名学生,大都是牧主、巴音封建上层的子弟。解放后,由于刘少奇修正主义路线的干扰破坏,牧区教育发展缓慢,直到无产阶级文化大革命前,全旗只有十一所学校,一千多名学生,学龄儿童入学率仅达百分之三十三,广大贫下中牧子女仍然没有上学的机会。 相似文献
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《湖南教育》1975,(6)
(一)我们大队共有二十一个生产队,四百九十八户,二千二百八十九人,水田三千二百亩,旱土二百亩,山一万多亩。无产阶级文化大革命运动以来,农业学大寨的群众运动不断深入,社会主义集体经济不断发展,无产阶级专政日益巩固。教育事业也发展很快。现在大队有五七学校一所,小学一校二点,政治夜校二十二所,在校中小学生四百九十九人。基本上普及了七年教育。但是无产阶级教育革命还仅仅是开始。我们按照江西共大的道路创建起来的五七学校,虽然已经办学十年,但各项制度还只是初步建立,各方面都还不够完善,尤其是在教学体系方面,还存在不少旧教育的痕迹;小学教育的改革任务更是艰巨。事实表明,在教育领域内,两个阶级、两条路线的斗争还是长期的,要时刻警惕倒退和复辟。 相似文献
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南通县二窎乡是全县经济基础比较差,文化教育事业比较落后的地区。三中全会以来,这个乡的教育事业得到迅速发展。全乡有百分之九十三以上的少、青、壮年具有小学以上文化程度,有四千四百三十人具有高、初中以上的文化水平,共占总人口的百分之四十七。农业科学技术普及教育面达全部劳动力的百分之九十以上。农村文化科学技术水平的提高,推动了农副业生产的发展。近三年来,战胜多种自然灾害,使全乡的粮食单产由八○年的一千一百四十八斤增加到八二年的一千三百三十七斤,平均每年增长百分之八点三,皮棉单产由八○年的六十八点三斤增加到八二年的一百二十四点六斤,翻了一番;乡村工业总产值由八○年的二百三十四万元增加到八二年的四百六十六万元,平均每年增长近百分之五十;多种经营总收入由八○年的 相似文献
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在无产阶级文化大革命和批林批孔运动的推动下,湖北省英山县红山区委认真加强教育战线党的建设工作,推动了全区教育革命的深入发展。一九七○年以来,全区共吸收了五十二名教师入党。从基层干部、贫下中农、复员退伍军人中选派了二十七名党员加强教育战线。目前,全区中小学有党员六十多人,占教师总数的百分之二十强。全区三十四所中小学,校校有党员,中学建立了党支部,十四所小学建立了党小组。原来,区委有的同志对学校党的建设工作重视不够,到一九六九年,全区教师中只有五名党员。在批林整风、批林批孔运动中,区委全体成员学习了毛主席的建党思想和有关教育革命的指示,批判了修正主义建党路线,认识到要把巩固无产阶级专政的任务落实到学校,使学校成为无产阶级专政的工具,全面贯彻执行毛主席的无产阶级教育路线,必须加强学校党的建设工作。区、社、队三级组织了调查组,调查了解教师队伍的现状。调查事实说明:经过无产阶级文化大革命,教师队伍的成份有了很大改变,教师的思想面貌正在发生变化,完全 相似文献
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阳原县地处偏僻山区,土地瘠薄,水源缺乏,解放前经济、文化十分落后,全县三百七十八个村庄中有文盲村一百三十多个。解放后,我们继承老区办学传统,经过多年坚持不懈的努力,于一九六四年普及了小学教育。文化大革命中,教育事业遭到了林彪、“四人帮”的严重破坏,从一九七二年起,我们就顶着“四人帮”的干扰破坏,开始整顿教育,使小学入学率、巩固率恢复到百分之九十六以上。目前,全县学龄儿童入学率、巩固率又有新的提高。小学毕业生百分之九十五左右升入初中,基本普及了初中教育,高中教育也有了很大发展,达到了村村有小学,五里以内能上初中,大片有普通高中,社社有农业高中。同解放前相比,学校增加了四点六倍,学生增加了十五倍。解放后到一九七九年底,全县共培养出中、小学毕业生七万二千多人,占总人口的百分之三十,他们在各条战线上发挥了很大作用。 相似文献
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区区有教师进修学校岳阳县共有十二个区,区区有教师进修学校。这些学校是怎样办起来的呢?这个县有八百七十六所小学,共有公民办教师六千多人,其中文化大革命以来参加工作的占百分之六十八。从文化程度来看,中师和高中毕业的两千九百多人,占百分之 相似文献
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《山西师大学报(社会科学版)》1975,(4)
无产阶级文化大革命以来,在院党委的领导下,我们遵照毛主席“教育必须为无产阶级政治服务,必须同生产劳动相结合”的伟大教导,坚持深入农村三大革命第一线,实行开门办学,为农业学大寨运动作出了贡献。三年来,我们系深入农村、工厂、部队,先后到昔阳、右玉等地共开门办学二十二次,累积时间十九个月,其中为农业服务占总时间的百分之八十三以上。在开门办学的实践中,广大革命师生直接投身于农村三大革命第 相似文献
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山西师院赴祁县综合调查组 《山西师大学报(社会科学版)》1975,(2)
经过无产阶级文化大革命,祁县的教育战线发生了深刻的变化。目前小学普及率达百分之九十八点四,初中基本普及,全县教育革命生气勃勃,呈现出一派喜人景象。在党的一元化领导下,加强贫下中农管理学校,是教育革命的根本保证。伟大领袖毛主席关于“贫下中农管理学校”的指示发表后,祁县城镇学校普遍进驻了工宣 相似文献
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粉碎“四人帮”以来,随着工农业生产的迅速恢复和发展,我县农村教育事业也有了新的发展。小学五年教育已经普及,全县学龄儿童入学率和巩固率均达到百分之九十八左右。我们普查了十二至十七足岁的青少年,其中已读完小学五年的达到百分之九十二以上。小学毕业生升初中的比例达到百分之九十以上,初中教育基本普及。幼儿教育也有了较大的发展,全县一千三百十三个大队,已有四百五十三个大队办起了幼儿园(班)。农民业余教育正在逐步恢复,目前全县已有四百五十多所民校。由于农村教育事业的发展,农民的文化水平有了明显提高。据去年年初普查,全县少、青、壮年中,高小文化程度的占百分之四十一点九,初中文化程度的占百分之三十五点四,高中文化程度的占百分 相似文献
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寿县闫店公社一九六四年秋季以来,根据群众要求,办起了耕读小学三十五所,在校学生一千二百七十二人,占现有小学在校学生总数的百分之六十九以上,使学龄儿童入学率由去年春季的百分之三十左右提高到百分之九十一点四。这些耕读小学的领导、师资、 相似文献
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江苏的农业中学 总被引：3，自引：0，他引：3
解放以来,江苏省教育事业的发展是很快的。1949年,全省只有中学404所,学生104,175人,到1957年,中学增加到1,257所,学生增加到555,435人,計中学增加三倍,学生增加四倍多;1949年,全省只有小学20,168所,学生1,527,667人,到1957年,小学增加到34,107所,学生增加到4,508,820人,計小学培加一半多,学生增加两倍。教育事业的发展虽然很快,培养出来的学生虽然很多,国家对教育事业的投资虽然很大(江苏省教育經費占全省財政总支出的百分之三十左右),然而,近几年来,仍然有三个問題經常苦恼着我們:一是工农业生产的迅速发展,要求教育事业也能迅速发展,培养文化技术力量,更好地为工农业生产服务,但是我們跟不上;二是人民学习文化的要求日益增长,每年都有很多高小毕业学生要求继续讀书,希望学得較多的文化科学知識,更好地参加劳动生产,但是我們中学发展的速度也跟不上;三是对于 相似文献
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大寨和昔阳县教育革命的经验,对于搞好农村教育革命,具有重大的意义。我们各级党委都要象大寨党支部和昔阳县委那样,认真把教育革命管好。无产阶级文化大革命以来,在毛主席的革命路线指引下,我县县委加强了对教育革命的领导。一九七二年,全县普及了小学五年教育;现在又建立了四级农村教育网,做到了县有五·七大学,公社有中学,大队有七年制学校,生产队有政治夜 相似文献