共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
2.
王健 《山西教育(综合版)》2006,(4):31-31
一、校长应有什么样的选才思维?1.选才是战略而不是战术相对于战略来说,战术更肤浅一些。如果校长仅仅认为选才是学校发展的一种战术的话,那么很容易只关注解决当前学校师资人才队伍的缺口状况,这是一种被动式的选才策略。校长应当把选才工作从战术层面提升到战略层面,应当根据 相似文献
3.
伟大的教育家陶行知说过：“校长是一所学校的灵魂”。国家要富强，民族要发展，必须要有一流的人才，一流的人才出自一流的学校，一流的学校不仅要有一流的教师，还要有一流的教育管理者，一流的校长，一流的教育家!河南省商丘市第一实验小学校长．全国人大代表、国家级优秀教师、河南省跨世纪优秀青年高阿莉，就是在教育教学管理实践中交出了一份合格答卷的校长—— 相似文献
4.
创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。学校只有不断创新，才有可能发展，才有生命力，才能培养出适应时代发展所需要的人才。建设创新型学校必须有创新型校长的引领，怎样才能成长为一名创新型的校长？ 相似文献
5.
亘元一中近几年来，各项工作取得了一定的成绩，教育教学质量一年上一个台阶，是何原因呢？细细剖析，不难发现这一切都得益于学校的科学管理。下面仅就困难企业所办学校之校长的管理艺术谈谈自己的见解。一、一所处于低谷的学校，需要校长来鼓舞大家的士气１．做到“三公”。公平对人。公平对人表现在许多方面，诸如在矛盾的排解上，在问题的处理上，在表扬与批评上，在奖励与处罚上，在评优与晋职上，在选才用人上等，都要一视同仁，一碗水端平，不能感情用事。可以说，公平对人是做好工作的前提。公正对事。公正对事和公平对人联系紧密，… 相似文献
6.
严卫林 《北京教育(高教版)》2011,(9):17-18
人才资源是学校最宝贵的资源,“得人才者得学校,失人才者失学校”,学校人才辈出是校长管理的最高境界。人才成长固然离不开学校培养,但作为校长来说首先要以敏锐的眼光发现人才,否则就会埋没人才,造成人才资源的闲置和浪费。那么,校长如何才能多渠道地获得更多的人才,并加以大力培养和重用,使其更好地为学校发展服务？ 相似文献
7.
8.
9.
人才资源是学校最宝贵的资源,学校人才辈出是校长管理的最高境界。人才成长固然离不开学校培养,但作为校长来说,首先要以敏锐的眼光善于发现人才,否则就会埋没人才,造成人才资源的闲置和浪爹扎那么,校长如何才能多渠道地获得更多的人才,并加以大力培养和重用,使其更好地为学校发展服务呢？ 相似文献
10.
校长作为学校的管理，对一所学校的影响至关重要。教育家朱永新曾经说过：“从某种意义上说，一个校长就是一所学校，校长应该是一校之‘魂’。”对于校长来说，在学校管理的众多方面，如何用好人才是学校管理的关键，因为学校的竞争归根结底是教师素质的竞争。就“校长如何用人”这一话题，哈尔滨市动力区教师进修学校干训部组织了网上论坛并开展了讨论。 相似文献
11.
12.
汪海清 《黔东南民族师专学报》2002,20(1):86-86,88
学校领导，特别是校长、必须尊重教职工的民主权利，善于将领导的决心变成群众的自觉行动。我们搞学校领导工作的，必须坚持走科学管理、民主管理之路，必须理论联系实际，结合校情，结合形势，走自身发展之路，办出特色，培养国家需要的有用人才。 相似文献
13.
14.
一、变管理为服务 1、校长角色的定位。校长是特殊的职业，其特殊性体现在：对外校长是联络者和代言人．是学校形象的代言人；对内校长是学校管理的组织者，是学校发展的牵头人，更是为教育一线教师提供全方位保障的服务者，我为新课程改革下的校长角色定位。 相似文献
15.
新课程的实施能否成功以及学校能否发展，学校的管理者尤其是校长起着关键的作用．学校的发展依赖于校长的管理．校长如何进行有效的学校管理已成为学校发展不可忽视的迫切问题。 相似文献
16.
17.
校长的管理水平和办学思想决定着学校的发展方向和成败。作为学校管理团队的核心，校长该如何提高自己的领导水平，最大限度地发挥全体教职员工的积极作用，为学校发展创造最优条件，这是一门很深的学问。今天，我们围绕如何做校长、如何抓管理、如何发展教师及学校中层建设四个主题组了这期“暑期校长充电专辑”，希望能给广大校长以启迪和借鉴。[编者按] 相似文献
18.
在我国，村民自治极大地调动了广大农民的生产积极性，基层政权建设取得巨大成功，而为什么农村中小学推行了十多年的校长负责制，广大教职工对学校领导改革关注的热情及评价却并不太高，甚至还存有一些不同意见呢？应该说在学校管理工作中校长负责制发挥了重要的作用，特别是体现在校长的权力与职位、决策与指挥、领导与责任得到统一。无疑校长负责制是农村中小学管理的最佳选择。在我们面前，校长负责的制度有了，校长应当具备的素质和条件通过一段时问讨论也认定了，学校中具备充任校长的优秀同志也不乏其人，现在的问题是如何根据教工群众的意愿使出类拔萃的人才走上学校的领导岗位， 相似文献
19.
苏霍姆林斯基曾说过：“校长对学校的领导，首先是教育思想的领导，其次才是行政上的领导”。思想深邃的校长，能于平凡之中见神奇，见人之所未见、为人之所未为，其学校管理也会如一首诗、一幅画、一段旋律、一处风景。程红兵校长曾经打过一个形象的比方，他把校长的思想比作人的钙，他说：“缺钙的人是站不起来的，萎缩、萎靡、软弱、消极。同样，思想见识就是校长的‘钙’，缺少思想见识的校长是‘无法站立起来’的，更无法促进学校的发展”。校长思想见识之于学校发展的重要性可见一斑。那么，校长的甩相从哪里亲眼＇ 相似文献
20.
积极的学校文化重在建设，而学校管理者，尤其是校长在这一过程中的作用是非常重要的。校长是学校的领导和核心，是学校教育的组织者和决策者。而校长的教育观念、价值取向，往往决定着学校办学理念，办学风格，在很大程度上影响着学校物质文化的创造、教育制度的形成，以及学校精神的培育。 相似文献