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桂馨基金会什邡科学教师培训活动于2009年6月3日至6日在北京师范大学什邡附属外国语学校（原什邡外国语学校）进行,来自什邡、绵竹、广汉、旌阳、罗江、中江和德阳直属学校及成都市共约80余名老师接受了培训。 相似文献
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刘建国 《山西教育(综合版)》2005,(9):45-45
为了积极响应“两会”期问提出的“构建和谐社会”的号召，西北工业大学近日在太原市开展了为期五天的社会实践活动，本次活动旨在通过他们的努力，提升公民的环保意识，深入推广绿色GDP，为创建文明卫生城市、构建和谐社会、节能型社会作出应有的贡献。 相似文献
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活动目的通过开展丰富多彩的文明交往系列活动,让队员在体验文明交往的成败中,培养和提高人际交往能力。活动过程主持人1:交往是一门有趣的学问。主持人2:交往是一种重要的能力。主持人1:文明的交往带给我们成功的喜悦。主持人2:文明的交往伴随我们健康地成长。主持人合:让我们一起走进文明交往系列活动大观园中,一起去体验文明交往的收获吧!校园交往篇诗朗诵或小品表演,表现在校园里和同学、老师、学生家长相互交往的成败得失,体验文明交往的重要性。1.朗诵——《我们是同班同学》“我们是同学,是同班同学”。诗歌表现了长相、性格、爱好等… 相似文献
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学校根据学生年段特点,组织开展"亲近自然,体验生活"社会实践活动:郊游踏春——认识花卉,关注生命;田间采茶——体验劳作,感受苦乐;远足拉练——挑战自我,磨练意志;参观考察——关注生态,走近科学。坚持开展丰富的校外教育实践活动:"好书漂流进社区""消防宣传社区行""小手牵大手、文明齐步走"等,教育引导学生担当社会小公民的责任。在万盛创全国卫生城市活动中,组织学生担当文明先行的小标兵。不仅对行人进行劝导,还把自编自创的提示语和童谣, 相似文献
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杨芳涵 《东方少年(阳光阅读)》2013,(5):41-42
刘小桦,你现在在哪里?是不是已经上了高中?一切都好吧!认识你,是因为那场灾难,实属偶然。如今,我依然清晰地记得我们相识的那一天,老师对全班同学说:我们班将要来两个新同学,他们来自四川,来自什邡……2008年,对于汶川、什邡这些陌生的地名,已经不再单单是普通的地方名字了,它是让人听了心疼,让人牵挂的地方。 相似文献
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一、坚持抓载体,是加强文明素质教育的有效手段一是开展双文明班组创建达标和文明职工评定活动,强化职业道德教育。我们从企业的细胞——班组入手,自1998年以来,在全厂范围内深入开展了双文明班组创建达标活动,制定了创建活动的七项必备条件和详细的考核细则,规定年度被评为双文明班组的自动成为当年先进集体,有力地推动了班组基础建设和各项任务的完成,由此激发了广大职工敬业爱岗的工作热情。二是开展文明家庭创建达标活动,强化家庭美德教育。我们从促进社会文明进步和安定团结的高度,充分认 相似文献
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李成双 《山西教育(综合版)》2000,(23)
长治县六中是一所名扬上党、有着40余年历史的完全中学。近年来,我们坚持以开展“文明系列活动”为突破口,大力创建文明学校。特别是1997年以来,校领导一班人带领全体师生立足“建文明校园、办特色学校、创一流质量、育一流人才”的办学目标,不断完善文明学校制度建设,持续开展文明系列活动,全面营造文明氛围,从而创出了一条既适应时代要求又颇具特色的文明学校创建工作的新路子。一、实施校园文明系列工程,加强校园精神文明建设1.实施名师工程,树立良好师德风范。为了进一步树立教师的师表形象,我们坚持做到了:一是始终重视校园礼仪。比如:… 相似文献
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施建平 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2006,(11)
带着摄影机,拿着话筒,夹着采访本,将身边的凡人琐事报告出来,或是就某个社会敏感问题进行深入探讨……你是不是也一直渴望能成为一名出色的记者?那就让我们试着眼观六路,耳听八方,做一个亮眼睛的小记者吧!素材集装箱我们同学每天大部分时间都生活在班级里,班级里可以报道的内容可多了。如,好人好事、竞赛捷报,活动信息、不良现象等。下面以班级活动为例,为大家提供一些素材。1.主题活动可以围绕当前国内外大事或整个社会的中心工作,如学校开展了哪些主题活动呢?可能是为希望工程捐款,为创建国家卫生城市出力,学雷锋做好事……试着将这些活动… 相似文献
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《中国职业技术教育》2005,(36):69-69
周启垠，中共党员，中学高级教师。1984年至1988年任什邡南泉初中副校长、校长，1988年任什邡隐丰中学副校长、党总支副书记，1989年任什邡中学副校长、党总支副书记，1993年任什邡职业中专副校长，1998年至今任什邡职业中专校长、党总支书记。[编者按] 相似文献
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顾建清 《苏州教育学院学报》1997,(3)
“争创国家卫生城市,争做文明市民”活动正在我市轰轰烈烈地开展。市政府颁发了“苏州市民文明卫生行为规范”（以下简称“十不”规范）。如何在农村小学开展“十不”规范训练呢?我们学校作了一些探索,取得了比较显著的效果,下面就简要地谈谈我们的做法。 一、晓之以理,提高认识。市政府刚颁发“十不”规范,我们利用主题班会时间,组织学生讨论:苏州市政府为什么要颁发“十不”规范?我们小学生为什么要遵守“十不”规范?如果不遵守“十不”规范,会有什么后果?通过讨论,学生都明确了:苏州市开展创建活动,人人有责,作为下一世纪的公民,理应为之作出贡献。人人都遵守“十不”规范,不仅有利于苏州投资环境的改善,也有利于人们素质的提高,更是学校精神文明建设的新要求。再如讨论“不随地吐痰”时,让学生认识吐痰的危害性,使他们明白不随地吐痰于自己于他人都有利。学生懂得了道理,提高了认识,因此执行“十不”规范时就更自觉了。 相似文献
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“每个人都能文明修身”是我们社会发展追求的目标,因为社会发展最明显的标志就是人的发展。但是。因为人的复杂性和社会的复杂性,“文明修身”需要倡导,特别是在最能代表社会文明的大学中。然而。倡导的意义在于不再倡导,而是使每一位走向社会的大学生养成一种习惯。在对许昌职业技术学院“文明修身,爱我校园”主题宣传教育活动了解的过程中,有学生说：“这是一场锻造我们思想的盛宴,主角是我们。”学生这样的话语。表明他们在这项活动中收获着,或是深刻的思想,或是良好的习惯。总之,一场全校性的、持续一个学期的活动在影响着每一位学生。
本期“刊中刊”选取了许昌职业技术学院“文明修身,爱我校园”主题宣传教育活动中的几个镜头。虽然这些镜头聚焦的活动是片断式的,但可以展现当代大学生的成长以及他们在成长中对自我修身的思考。[编者按] 相似文献
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厦门市康乐第二小学自然兴趣小组 《科学课》2004,(4)
一、选题1996年4月22日厦门市荣获国家级卫生城市,城市的绿化和环保已成为市民讨论的一个热点话题。我校根据学校的地理环境条件,同学们在老师、专家的指导下,历时两年多,对鹭岛内外的古榕树进行了考察活动 相似文献