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21世纪是实施素质教育,培养创新型人才的世纪。素质教育对教师,特别是语文教师的综合素质提出了更高、更新要求。这其中,创造素质更是语文教师必备的一项素质。正如陈至立部长所说:“只有具有创新能力和创新意识的教师才能对学生进行启发式教育,培养学生的创新能力。”要实施素质教育,教师必先提高自身的综合素质;要培养创新型人才,教师必须身先创新。 相似文献
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莫凤民 《中国科教创新导刊》2012,(25):201-201
素质教育是培养21世纪人才的新要求,音乐教育作为整体教学中不可或缺的一员,有着它自身不可取代的作用,将音乐教育与素质教育相结合,也是21世纪对音乐教师提出的新要求. 相似文献
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在国际学术研讨会上,对21世纪的人才素质要求是应具有积极进取和开拓精神,具有适应社会急剧发展的适应力和创造力,办事上的应变力。而我国社会主义市场经济体制的建立,对当今乃至将来的人才素质要求越来越高。为此,要提高全民族素质,为21世纪培养全面发展的合格人才,达到科教兴国的目的就必须进行素质教育,而在素质教育中物理教师能否按社会要求实施教学,显然要受教师水平的制约。下面就素质教育中物理教师的素质谈点粗浅看法。 相似文献
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人类正迈向21世纪,知识经济时代悄然来临。基础教育领域正在全面实施的素质教育,正是对此作出的强有力的应答。随着素质教育的不断深化,对教师素质提出了越来越高的要求,而其中最本质、最核心的要求是教师应具有高尚的职业道德。一年来,我们以“预防和避免教师对学生的心理伤害”为切入口,在全县中小学教师中深入开展爱生 相似文献
5.
我国中学生素质教育任重道远,而教师是素质教育的直接实施者,因此,进入21世纪,对教师素质的要求越来越高,如何加快步伐建立一支高素质的教师队伍刻不容缓。 相似文献
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素质教育是一项系统工程。在其中,转变观念是先导,创造良好的环境是前提,加强课堂教学改革是主渠道,搞好教育评价是杠杆,而教师综合素质的提高是关键。地理教育承担着素质教育的主要任务,是素质教育的主课堂,这就对中学地理教师提出了更高的要求。本文拟就在全面推进素质教育的形势下,中学地理教师应从哪些方面锤炼和提高自身的素质问题作简单探讨,以期对素质教育的全面推进有所裨益。一、21世纪地理教师应有的基本素质21世纪地理教师应有的基本素质主要从思想品质、科学文化、思维和身心素质等几个方面进行分析。1.良好的思想品德是教师素… 相似文献
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实施素质教育，是我国教育面向21世纪的战略选择，从素质教育对教师的客观要求，教师队伍的现状出发，提出建设一支高素质的教师队伍是全面实施素质教育的关键。 相似文献
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全面推进素质教育,培养适应21世纪现代化建设需要的社会主义新人,这是对我国教育最为迫切的要求,振兴教育的希望在教师.加强素质教育,既是对学生的要求,也是对教师自身的要求.教师不仅是知识的传授者,也是素质教育的推进者. 相似文献
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应试教育和素质教育是截然不同的两种教学理论,面对21世纪社会发展对人才素质的要求．实施素质教育是我国教育改革的重中之重。教师要从多方面体现素质教育。 相似文献
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王成宇 《周口师范学院学报》1998,(6)
素质教育是21世纪我国各类教育的主要特色。实施素质教育对教师自我素质的培养和发展提出了新的要求。外语教师不仅应具备教师、语言教师的素质,还应有适合于外语教学的特殊素质。本文在分析现代外语教学的基本特征与发展趋势的基础上,从思维及运用现代化教学手段的能力等方面论述了21世纪高校外语教师素质的主要特色。 相似文献
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素质教育是21世纪教育教学改革的旗帜和行动指南.素质教育的最基本内涵,是全面贯彻党的教育方针,面向全体学生,促进学生全面发展.促进学生的全面发展应成为对教师的一项职业道德要求. 相似文献
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安大有 《成都教育学院学报》2003,17(6):29-30
时代发展、国家振兴迫切需要具有创新精神和实践能力的一代新人,素质教育如果没有突破性的进展,就难以适应21世纪社会经济发展的要求。课程改革正是切实推进素质教育的关键环节之一。课堂是实施素质教育的主渠道,而教师是实施素质教育的关键。面对第八次教材改革,大力推进 相似文献
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全面推进素质教育,培养适应21世纪现代化建设需要的社会主义新人,这是对我国教育最为迫切的要求,振兴教育的希望在教师。加强素质教育,既是对学生的要求,也是对教师自身的要求。教师不仅是知识的传授者,也是素质教育的推进者。一个学校的办学水平与教师的素质高低直接相关,教师的志趣爱好、言行举止是最生动的教育手段,将对学生产生深远的影响。因此,加强教师的素质教育,特别是少数民族地区小学教师的素质教育,对于推进全民素质教育至关重要。 相似文献
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郑琰 《阿坝师范高等专科学校学报》2001,(2):97-99
高师院校承担着培养高水平教师的重任。走进21世纪,高师院校实施素质教育是时代的呼唤。本文论述了高师院校教育对象应具有的素质要求及相应对箫。 相似文献
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王惠燕 《延边教育学院学报》2008,22(5):44-46
随着现代科学技术的飞速发展,21世纪对人的素质提出了更高的要求,尤其是人的心理素质、自学能力、利用信息的能力和创新能力．因此,在中学英语教学中,如何加强对学生的素质教育,培养高素质的21世纪人才是摆在每一位中学英语教师面前的一个重要课题．本文从英语素质教育的内容方面入手,分析了英语素质教学的特点和目标,从而提出了实施英语素质教学的基本思路。 相似文献
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《中国教育改革和发展纲要》指出："世界范围的竞争,综合国力的竞争,实质上是科学技术的竞争和民族素质的竞争。"从这个意义上说,谁掌握了面向21世纪的教育,谁就能在21世纪的国际竞争中处于主动地位。众所周知,随着社会的发展和进步,现代生活对人们的要求已经今非昔比,与此相适应的素质教育的呼声越来越高。百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。为了搞好素质教育,首先要提高教师素质。在此,笔者以分析我校教师素质存在的问题为棋入点,对提高教师素质的方略问题进行研究。一、我校教师素质存在的问题素质教育是一项艰巨复杂的… 相似文献
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素质教育是21世纪教育教学改革的旗帜和方向。全面实施素质教育的关键是建设一支高素质的教师队伍。教师整体素质的提高,每个教师实施素质教育的能力和水平的提高,都必须通过改革、加强和发展教师教育来实现。因此,正视并冷静分析当前教师教育体系存在的不容忽视的问题,根除不合时宜的制度,建立一套符合全面实施素质教育要求的,有利于教师教育发展的有活力、高水平的教师教育体系是推进全面实施素质教育的根本所在。一、当前教师教育体系的现状分析(一)教师教育的概念“教师教育”是对教师培养和培训的统称。即在终身教育思想指导下,按照教… 相似文献
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李海波 《廊坊师范学院学报》1998,(4)
师范教育是基础教育的工作母机.随着我国教育事业的改革与发展,尽快实现“应试教育”向“素质教育”的转变,高师教育应更多地注人素质教育的含量.现在的高师生是未来的教师,是实施素质教育的主体.可以想见,21世纪实施素质教育将对教师提出更高的要求.只有拥有高素质的教师,才能赢得21世纪的教育.江泽民同志曾指出“要把造就具有正确的世界观和教育思想,掌握现代教育内容、方法和技术,善于从事素质教育的教师队伍,作为教育的一项根本任务来抓.”目前,教师队伍中仍存在职业道德水平下降、教育教学水平较差、科技素质较低、教育思想不端正、教育观念落后等不适应素质教育开展的低素质现象.因此,高师院校迫在眉睫的问题是要广泛利用教育管理的多种方式方法加大素质教育力度,提高高师生素质,培养高师生将来进行素质教育的教育教学能力. 相似文献