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由京、津、豫、冀、晋、鲁、陕、甘、宁、青、新等省、市、自治区参加的“北方十一省(市、区)职业教育协作会第五届年会”于5月19日至24日在北京召开。51位代表参观了北京市部分职业学校和“北京市职业教育十年成果展览”,交流了各 相似文献
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探索校企合作模式培养优秀技能人才 总被引：31，自引：0，他引：31
2004年6月19日,教育部部长周济率领参加全国职教工作会议的代表参观了张家港职教中心校,并作了一场关于中职发展的专题报告,他说:“职业教育就是为职业而进行的教育,就业是民生之本,职业教育就是就业教育。”他还盛赞该校校企合作练技能的办学模式代表了中国职业教育发展的方向。不容否认,今天的江苏职教尤其是苏锡常地区的职教发展已走在了全国职校的前列。张家港职教中心校处于长三角地区,有着得天独厚的区位优势,几年来,学校在校企合作方面做了一些有益的实践和探索,其以加强校企合作、培养高素质技能型人才来实现以出口拉动进口,将职教“由弱势变为强势”的做法值得借鉴。 相似文献
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平谷县举办青年教师职教理论知识竞赛活动北京市教育局职教科和平谷县职教中心于１９９５年１１月９日在第一职高举办了“平谷县职业高中青年教师职教理论知识竞赛”活动。竞赛知识范围包括：①党和政府关于发展职业教育的方针、政策和法规。②职业教育教学基础理论。③中... 相似文献
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北京市丰台区成立职教学会（本刊讯）１９９７年１月８日北京市丰台区教委召开实施《职业教育法》促进职教发展研讨会暨职教学会成立大会。北京市政府督导室副主任章家祥，北京市教委副主任马叔平等市区领导出席了会议。会议宣读通过了职教学会章程，北京市昌平农村职业高... 相似文献
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十年来,职业教育这块沃土上,培育出千千万万有用之材,恰如百花盛开,争奇斗艳,但泥塑工艺美术之花还不多见。 在北京市职业教育十年成果展览期间,参观美术表演室的观众络绎不绝。在《兵马俑》泥塑群和各 相似文献
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学习德国先进经验推进我国职教师资建设 总被引：6，自引：0，他引：6
全国重点建设职教师资培训基地赴德考察团 《中国职业技术教育》2002,(6):57-58
2001年5月13日至27日,来自18个全国重点建设职教师资培训基地、由职教中心所余祖光副所长担任团长、天津大学职教院李增武院长为副团长的职教考察团,赴德国考察职教师资培养培训情况.考察团共考察参观了十多个与职业教育有关部门,包括高等院校、企业及其教师培养培训机构和职业学校. 相似文献
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基于职业教育集约化发展的江苏模式研究 总被引：2，自引：0，他引：2
在新型工业化的大背景下,职业教育走集约化道路,符合现代职业教育的发展方向。江苏的职业教育积极探索和鼓励多种形式的职业教育办学联合体,其中强势发展的职教集团成为主要模式。“江苏职教军团”创新了“职教江苏模式”,找到了一条科学发展之路,率先走在了全国的前列。 相似文献
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5月16日至19日,国家教委在甘肃省庆阳地区召开了有西北、西南地区各省、区(除西藏)和山西、内蒙古、广西等省、区负责职教工作的同志参加的“部分省(自治区)职业技术教育工作座谈会”。50余位与会代表学习了庆阳地区“发展职业技术教育,促进老区经济建设”的经验,参观了“庆阳地区职业技术教育成果展览”和12个不同的典型,针对发展农村职业教育进行了热烈的讨论。我国的老、少、边、穷地区大多在西部,在这些地方如何开展职业教育,以职业教育促进当地经济建设,改变贫困落后的面貌,庆阳地区提供了可资借鉴的经验。这些经验说明,农村职业教育要特别重视面向农民、面向农业生产、面向农村经济和社会需要,只有这样才会受到农民的欢迎,才能有较大的发展。而农村职业教育发展了,可以减轻普通教育的压力,改变普教的一些困难局面,提高普通教育的教学质量,在普教与职教的两条“轨道”上培养人才。 相似文献
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6月20日至21日，由全国政协副主席张榕明任团长的全国政协职业教育考察团在京视察，视察中委员们听取了北京市关于推进职业教育跨越式发展的工作汇报，实地考察了该市先进职业学校的办学情况，并检查了北京经济技术开发区职教园区一期工程的建设情况。通过视察，委员们认为。北京市坚持以需求为导向，重组和优化配置教育资源，职业教育结构进一步得到优化，重点校建设得到加强。全市职业教育正在向大规模、集团化、高层次、多功能方向发展。 相似文献
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职教教学改革：迈开大步向前走特别策划我国蓬勃发展的经济对职业教育的发展和改革产生了全面深刻的影响,并对其提出了更高的要求。职业教育如何更好地为社会主义现代化建设服务,这是我们广大职教工作者无时不在思考的问题。１９９７年１１月６日,国家教委职教司在北京... 相似文献
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为了解国务院《关于大力发展职业技术教育的决定》的落实情况,全国政协教育文化委员会于9月14日至17日组织在京部分委员考察了北京市的职业教育。人大常委会副委员长、中华职业教育社理事长孙起孟参加了在东城职教中心校的参观考察。 全国政协教育文化委员会副主任黄辛白、张文寿、陆平、周绍铮,委员李曼村、邢文卫参加了此次考察。 考察期间,委员们先后到东城职教中心校、平谷县职教中心、平谷县大华山镇人才培训中心、北京第二轻工业技工学校和北京一轻工业学校听取了学校的 相似文献
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职业教育服务地方,职业教育发展也要依靠地方。在职教发展过程中,嘉兴市职业教育紧紧依托地方产业实际和社会需求,走特色发展道路,逐渐形成了自己的职教品牌。在嘉兴市政府和教育主管部门主导下,嘉兴职教在校企合作、专业建设、招生就业等方面进行了卓有成效的探索。 相似文献
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澳大利亚职业教育对我国职教发展的启示 总被引：1，自引：0，他引：1
2007年笔者在澳大利亚国立大学访学,在访学期间,参观考察了澳大利亚的职业教育,通过分析澳大利亚职业教育,总结概括出澳大利亚职业教育对我国职教发展的几点启示,希望与各位同行共享。 相似文献
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《中国职业技术教育》1997,(11)
职教信息北京市颁布实施职教法办法组织学法执法宣传月活动为实施职教法，北京市结合本市实际，制定了《北京市实施〈中华人民共和国职业教育法〉办法》，该办法已于１９９７年９月５日经北京市人大３９次会议通过，自１０月１日起实施。９月２５日北京市召开了贯彻《北京... 相似文献
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作为职教大省、职教强省,江苏走在了全国职业教育发展的前列.江苏省内各地职业教育也发展迅速,如皋市就是其中之一,并已逐步发展成为江苏职教的品牌.在职业教育强调抓内涵、创特色,促进经济社会转型升级的今天,江苏省如皋市有哪些好的经验和做法?如皋市教育局局长金海清接受了本刊采访.他表示,近年来如皋市始终突出职业教育发展的战略地位,在抓好专业建设的同时,狠抓职教内涵,突出教育创新,职业教育服务地方产业升级和城市发展转型的能力正在不断增强. 相似文献