共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
在柏林音像书店内,德国发烧友在抢购一张炙手可热的激光唱盘——“美丽的谎言”。一位漂亮的少女在柜台内为发烧友签名售盘。大厅内的音响正播放那支神妙的曲子。好多发烧友浸沉在音乐中,如痴如醉:“只有这水晶般纯洁的少女才能弹出这么美妙的钢琴曲!” 相似文献
2.
3.
4.
“教育唯真,和美唯家”,把学校打造成一个温馨的家,相信是很多校长的梦想,也是我努力践行的“真教育”：让每一个学生都能体验成长的快乐,让每一位教师享受教育的幸福,每一个家长都能收获教育的成果。让走进学校的每一个人都感觉到“在这所校园里,有一种力量在浸润自己,每一个人都那么舒展、快乐。”而这种力量,就是我要努力为之的“大气”所在。 相似文献
5.
6.
在漫长的职业生涯中,作为专业发展的主体,每一位教师“愿不愿”“会不会”“能不能”等问题,将直接影响并制约着自身的专业发展。尤其当度过入职蜜月期的兴奋后,不同程度的倦怠悄然而至,走形式的现象开始呈现。如何让专业发展真正走进教师的心里,这是值得每一位学校管理者思考的问题。 相似文献
7.
新课程改革，是否能真正促进素质教育的深入实施，是否能真正实现“促进每一位学生的发展”，其重点在学校．关键在教师。新课程，对于每一所学校、每一位教师来说，是在当今新教育形势下务必要认识清、明白透并积极付诸实践、取得实效的一项工作，也是促进自身发展的一种机遇和挑战。 相似文献
8.
王仕峰 《华夏少年(简快作文 )》2013,(7)
新课标要求教师面向全体学生,关注每一位学生的发展,让每一位学生都能体验到成功的喜悦和快乐,使学生在各方面素质都能获得正常、健全、和谐的发展。然而,过去教师“带着知识走向学生”的“注入式”教学模式,课堂上学生往往被动接受,学生学得苦、教师讲得累,课堂缺乏激情。在新课标中则强调“带着学生走向知识”的“以人为本”的课堂模式,“导学式生态课堂”就是一种践行新课标精神的教学模式。 相似文献
9.
10.
数学新课程标准的核心理念是“以人为本”,充分体现“人人学有价值的数学,人人都能获得必需的数学”。新课改的实施,对每一位初中数学教师赋予了新的历史重任。 相似文献
11.
张巧 《山西教育(综合版)》2004,(18):45-45
这是一个真实的故事。不是所有的人都如我一样,在这个物欲横流的世界上能碰上一位人生的良师,但我真的希望每一位老师都有“灵魂工程师”的使命感。 相似文献
12.
《上海教育》2013,(4):70-71
学校为每一位学生创造一个“仰望星空,探索宇宙”的机会,激发学习兴趣,培养科学精神;为每一位学生创建一条“脚踏实地,探求知识”的途径,体验探究学习,提升科学思维。天文学是一门极其古老的学科,也是一门极具活力的现代学科,千百年来激励着一代又一代人去探索宇宙、寻求新知。南汇中学的“会学习,能发展”,就是立足本源,把握“四基（基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验）”,追求发展,在此基础上以探究无限苍穹为载体,确立了天文科技创新实践基地的建设理念——仰望星空,探索宇宙,脚踏实地,探求知识。学校为每一位学生创造一个“仰望星空,探索宇宙”的机会,激发学习兴趣,培养科学精神;为每一位学生创建一条“脚踏实地,探求知识”的途径,体验探究学习,提升科学思维。 相似文献
13.
王舍平 《中国科教创新导刊》2012,(27):22-22
新课程的核心理念就是“为了每一位学生的发展”.正是基于这一理念建构起来的教学模式,我们才称其为“新型教学模式”.“一切为了每一位学生的发展”是新课程改革的核心理念,它意味着关注每一位学生;关注学生的情绪生活和情感体验;关注学生的道德生活和人格养成. 相似文献
14.
教师有时真像一位导演,每天导演着一出出好看精彩的“戏”。在“戏”开拍以前,如能仔细琢磨“剧本”中的每一句“对白”,关注每一个“旁白”,想象每一处“留白”。在忠于“剧本”的基础上,又超越“剧本”,这样的“戏”肯定充满灵气、引人入胜。 相似文献
15.
新一轮课程改革强调要树立“以人为本”的理念，“以人为本”就是以学生为本，关注每一位学生，让每一位学生的个性都能得到发展。随之而来，“享受课堂”、“快乐课堂”的观念应运而生，且日益深入人心。那么，如何才能让我们的课堂快乐起来呢？运用教学幽默艺术，不失为一种好方法。 相似文献
16.
20 0 1年秋季开始在实验区使用的人教版新课标实验教科书 ,在低年级以“我会读”、“我会写”、“我会认”等标题提出学习任务。这一变动 ,从一个侧面反映了教育理念的变化 ,反映了新世纪对培养高素质人才的需求。它是课程改革目标在教材中的具体化 ,将在以下几个方面 ,给教师的教学行为以新的启示。启示之一 :面向全体学生 ,树立正确的学生观。“我会读”,提示的是最低标准的学习任务 ,是所有学生都能达到的目标。其学习任务明确指向每一位学习者 ,面向每一位学生 ,着眼于全体学生的发展。它意味着 ,接受教育是每一位学生的基本权利 ,教师… 相似文献
17.
“让每一位学生快乐成长,让每一位教师快乐发展,让每一位家长快乐分享.”这是江苏省淮安市南闸镇中心小学的办学宗旨,也是该校校长管玉芝的办学追求. 相似文献
18.
课程发展的核心理念是为了每一位学生的发展。“为了每一位学生的发展”包扩三层含义:一是课程要着眼于学生的发展,二是面向每一位学生,三是关注学 相似文献
19.
20.