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侯俊凡 《作文世界(高中新语文伴侣)》2006,(1):68-69
有一年冬天,两只"不速之客"--麻雀,在我家旁的一棵大树上搭了窝.它们常常飞到我们家的窗台上,于是我抓住了它们,将它们关在笼子里.我喜欢它们,天天按照书上的方法把它们放在地上,给它们喂食物,它们从此和我成了好朋友. 相似文献
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孙嘉阳 《课堂内外(小学版)》2013,(7):116-117
三个星期前,我放学回家后发现鱼缸里多了十来个不速之客——一群小泥鳅。我一看它们就觉得非常有缘,十分喜欢。它们的身体是黑灰色,扁扁的。有一条最小,只有一根缝衣针那么大小：有几条中等大小,约五六厘米长：最大的也不过七八厘米长。比起平常我们吃的泥鳅小多了。它们嘴上对称分布着5对须。身上有6只鳍。我挽起袖子试图抓起一条来,我的手指刚一碰到它们,小泥鳅就“嗖”地逃跑了。有时它们还突然跃出水面,溅起一片水花,洒到我脸上。平静的小鱼缸里顿时闹翻了天。我的指尖只感觉一阵滑溜溜。 相似文献
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卓启明 《中小学作文教学(小学版)》2003,(4)
前些日子,我们班来了许多“不速之客”,它们就是课桌上的小蛀虫。说起这些蛀虫,害处可不小。一是调皮的男生拿它们搞恶作剧,再就是它们成了一些同学上课 相似文献
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昨天我们学校来了个不速之客--一个印度人.这是个小伙子,背了个沉甸甸的行囊,皮肤黝黑,眼睛深陷,英语讲得叽哩呱啦的,我们听了半天才明白,原来他是个印度的老师,利用假期来中国旅游,现在他想在我们这里上一堂课:教孩子们手工剪纸.…… 相似文献
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昨天我们学校来了个不速之客——一个印度人。这是个小伙子,背了个沉甸甸的行囊,皮肤黝黑,眼睛深陷,英语讲得叽哩呱啦的,我们听了半天才明白,原来他是个印度的老师,利用假期来中国旅游,现在他想在我们这里上一堂课:教孩子们手工剪纸。 相似文献
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邹海鹏 《东方少年(阳光阅读)》2008,(7):34-36
绿森林里来了一位不速之客,动物们纷纷前去观看。后来,它成了这里的一个永久居民,也和动物们成为了永远的朋友。你猜这位不速之客是谁? 相似文献
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【案例】数学“认识一个整体的几分之一”
课件出示图片及录音：猴妈妈运来了一车桃．小猴兄弟四个可高兴了。它们想：哇,这里的桃真多啊,妈妈一定会平均分给我们吃的,我们每只猴可以分得这车桃的几分之几呢？ 相似文献
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赵传猛 《语数外学习(初中版七年级)》2013,(Z2):30
夜幕降临,寝室里来了许多不速之客它们如忍者一样悄无声息地潜入,让我们防不胜防。尽管有纱窗和蚊帐的双重防御可仍然无济于事。它们外表虽柔弱,但有着蛇蝎心肠,嗜血成性。它们是狡猾的贪婪者,是黑暗中的屠夫——蚊子。熄灯后,我躺在床上发呆。突然,发觉有些不对劲——怎么有"嗡嗡"的声音?不好,是它偷袭来了。它一定是利用蚊帐没有被完全遮好时的空隙,偷偷地溜进来的。刚开始,仅有一只蚊子鼓噪也就罢了,没想到 相似文献
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《Reading and Writing(初中版)》2005,(6)
那是个漆黑的、狂风暴雨的夜晚,大副从驾驶室出来走向船长说:"船长,船长,我们的海道上有灯光,而且他们不愿移开。"他们不愿移开是什么意思?叫他们移开。告诉他们立即右偏。"信号发了出去:"右偏,右偏。"发回来的信号说:"你自己右偏。"我就不信。这是怎么了?让他们知道我是谁。"信号发出去:"这里是密苏里巨轮,请右偏。"信号发了回来:"这里是灯塔。"朋友们,正确的原则犹如灯塔,他们不会移动。它们是自然法则。我们打破不了。我们要么让自己与它们相悖,要么去学习它们、调整它们、利用它们,并感激它们。然后我们自己得以发展,得以解放,得到使… 相似文献