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大学生信息素质教育刍议 总被引：1，自引：0，他引：1
文章分析了大学生信息素质教育与创新人才培养、创新教育、素质教育、未来教育的内在联系，阐述了信息素质教育的基本内容，以及信息素质教育的形式和方法，并指出加强大学生的信息素质教育已成为高校人才培养工作刻不容缓的大事。 相似文献
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分析了素质教育的目的、核心、指向，根据对素质教育的理解，对高校学生教育管理工作如何因应素质教育与时代的要求，实现观念的更新与制度的创新，推进工作内容、工作方式的转变，进行了探讨。 相似文献
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论引导素质教育深化的政策 总被引：2，自引：0，他引：2
要引导素质教育不断深化，现阶段应重视宣传创新是深化素质教育的必由之路的思想，制定引导素质教育理论与实践创新的政策；弘扬求实精神，制定激励教育工作更努力工作，让素质教育更“实在”、学生更能因此而得到“实惠”的政策；制定合理评价素质教育业绩和奖励素质教育工作的政策。 相似文献
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注重全面素质教育注重创新精神培养——中国科大第二次素质教育研讨会综述周凤岗（整理）４月１０日，我校在朱滨教务长主持下，召开了以注重全面素质教育，注重创新精神培养为主题的教育研讨会。会上，分管教育工作的副校长尹鸿钧作了主题发言，教务处处长朱栋培、电子工... 相似文献
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创新教育是素质教育的重要组成部分和工作重点，进行教育创新的目的就是更好地实施素质教育。要实现教育创新，必须更新教育观念和教育思想，促进教育体制创新，全面提升教育质量。 相似文献
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素质教育与创新人才培养 总被引：1，自引：0，他引：1
面对应试教育的弊端，面对21世纪人才规格的需求，近年来素质教育的呼声越来越高，但形成认识上的共识还是在第三次全国教育工作会议上中共中央、国务院作出了关于《深化教育改革，全面推进素质教育的决定》以后，然而，对于素质教育的理解，对高等学校如何实施素质教育问题，仍见仁见智。素质教育，就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践的能力为重点，造就德、智、体、美全面发展的社会主义事业建设者和接班人。素质教育内容是多方面的，在这里，仅就素质教育中的创新素质的培养谈些看法。创新… 相似文献
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李郑民 《商丘职业技术学院学报》2004,3(4):72-73
在教学中实现创新，从传统教育向素质教育转变，是当前教育发展的必要趋势。而素质教育的核心是培养学生的创新意识、创新精神和创新能力。实施创新教育，必须转变教学观念。要打破长期以来形成的传统教育的束缚和自身思维定势及工作习惯的影响，抓住素质教育的核心，并营造有利于教学创新的氛围。提高教师自身素质，开展创新思维，与时俱进，全面推进素质教育，促使学生综合素质的提高，成为全面发展的高素质人才。 相似文献
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在新时期实施素质教育的过程中，新情况、新问题不断出现，学校教学管理工作就不再是一种简单的适应性工作，而是一种不断解决新问题的创造性工作。笔认为，这种创造性工作，就是不断地改革教学管理中不合理的地方，不断增强现代管理意识，只有这样，才能在党校中形成以创新为荣的氛围，鼓励教师创新，鼓励学生创新，鼓励管理创新，这对于培养德、智、体全面的优秀人才具有重大意义，也是学校推进素质教育的必然趋势。 相似文献
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江泽民总书记指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”我们遵照江总书记的指示，全面实施素质教育，深入进行课堂教学领域的改革创新，使中营小学这所已有９３年校史的老校又焕发了青春，各项工作蒸蒸日上，取得了明显的效果。我校把培养学生的创新精神和实践能力作为推进素质教育和教育创新的核心内容，提出“教师树立创新意识，培养学生创新精神”，并推出教育创新的新举措，将素质教育引向深处。这些新举措包括：设立中营小学创新贡献奖，对在学校管理、教育教学等方面能够发扬创新精神，主动出主意、出点子… 相似文献
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教育创新与素质教育使高等教育经历着一场极其深刻而伟大的变革，它给高校学生工作带来了前所未有的机遇和挑战。高校学生工作应在观念创新、机制创新、评价体系创新、方法和手段创新、建立有创新意识的学生工作队伍等几方面着手改进和加强学生工作。 相似文献
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全面推进素质教育是高校工作的重要目标，网络图书馆是实施素质教育的重要性，在大学生的道德素质教育，信息素质教育，文化素质教育和创新素质教育中起着重要的作用。 相似文献
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夏英男 《辽宁教育学院学报》2000,17(3):48-49
充分认识、把握素质教育的内涵要求，是加强素质教育，培养创新人才的前提。要把素质教育与专业教育统一起来，加快高教体制改革步伐，做好教学与课程改革的工作。 相似文献
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学习型组织与创新教育管理、创新素质培养 总被引：2，自引：0，他引：2
21世纪要需要创新人才，创新人才要创新素质教育，创新素质教育要创新教育管理，创新教育管理需要创新学习型的教育管理组织，该文从分析创新素质及创新素质教育的内涵入手，研究了学习型教育管理组织及运行，进而探索了创新教育体系与创新素质教育整个体系至为重要的五个方面。 相似文献
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２１世纪是科技不断创新的世纪，社会需要具有创新意识和创新精神的高科技人才，而人才的培养主要取决于教育工作的成效。学校作为人才培养基地，正在全面推行素质教育，改变传统的应试教育。素质教育的重点，是要在教学过程中培养学生分析问题和解决问题的能力，激发学生的创新意识，发扬科学精神，提高学生的竞争意识和综合素质水平。一、转变传统的教育观念，充分发挥学生主体作用素质教育注重创新教育，创新教育的关键是教育观念的创新。只有教育工作者的教育观念转变，认识到传统教育对学生全面发展的种种制约因素，素质教育才能顺利实… 相似文献
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创新型人才的培养是素质教育的关键，也是素质教育成效的具体体现，本文论述了创新型人才的基本特征，针对地方高校的实际情况剖析了创新人才培养过程中存在的问题，提出了创新人才培养的基本模式及具体途径，旨在为培养创新型人才和实际教学工作提供参考。 相似文献
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胡元木 《山西财经大学学报(高等教育版)》2001,(3):12-14
素质教育的核心是创新素质教育，其实质是指受教育在心理、品质和能力方面具有开拓性，独立性和新颖性的特点，章据此对会计专业的创新素质教育，提出了若干观点；教育观念创新、教学内容创新，教学方法创新，教学水平创新等。 相似文献
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周文彬 《中国基础教育研究》2007,3(5):39-39
温家宝总理在一次电话会议上说，实施跨世纪素质教育工程整体推进素质教育，全面提高国民素质和民族创新能力，主要靠广大教育工作。面对21世纪的教育，教育工作应以培养创新人才为目标。数学教育是创新教育的主阵地之一，因此在数学教学中开展创新教育具有重要意义。 相似文献
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论实施创新素质教育的现实途径 总被引：10，自引：0，他引：10
世界科技飞速发展，知识经济初见端倪的发展现实和趋势，为实施创新素质教育提供了有力的现实注脚，创新素质教育已成为教育界必须面对的新课题。笔者认为，对于创新素质教育的内涵、本质以及如何实施等问题，有必要进行深入的探讨。 一、创新素质教育的内涵 创新素质教育是指在学校教育中对青少年学生进行创新精神、创新能力和创新人格的培养和教育，这三个方面构成了创新素质教育的主要内容。创新精神教育，就是培养学生具有创新意识，不满足现状或现成的答案，不墨守成规，敢于提出问题和探索新的问题，这是创新素质的灵魂，是创… 相似文献