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新中考背景下增设的英语听说能力测试立足于新课程改革,顺应我国人才培养目标,对促进英语教学发展、提高学生英语综合素养具有重要的现实意义.文章分析农村初中英语听说教学存在的问题,论述新中考政策给农村初中英语听说教学带来的启示,研究新中考背景下农村初中英语听说教学策略,以提高学生听说能力和中考成绩,促进农村初中英语听说教学的... 相似文献
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胡丽燕 《教育界(基础教育)》2020,(20):36-37
高效开展初中英语教育教学工作,不仅能使学生掌握英语基础知识,还能够提高学生听、说、看、读、写的能力。但是,在新课程改革背景下,农村地区的初中英语教学工作存在着一些问题,导致初中生听、说能力得不到显著提高。因此,当前应加强对英语听说教学策略的研究,不断提高英语听说教学质量。本文首先对农村地区初中英语听说教学面临的阻碍因素进行探讨,并进一步研究新课标下英语听说教学的有效策略。 相似文献
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信息技术的迅速发展使智慧课堂成为当下重要的教学手段。文章分析了初中英语听说教学现状,以沪教版初中英语七年级下册《U5 More Practice:Facts about water》为例,从"因材施教个性化、评价反馈及时化、交流互动立体化"三个方面,简要阐述智慧课堂下初中英语听说教学的实施。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(18)
按照初中英语新课标,应培养学生听说读写四个方面的能力,以及这四种技能的综合运用能力。在初中英语教学中,特别要注重"听、说"两方面能力的教育和培养。有研究表明,人们学习语言技能时,有80%是通过视觉和听觉获得的,因此,只有注重英语听说能力的提高,使学生具备较强的听说能力,才能强化英语的表达和应用能力,促进学生英语学习水平的整体飞跃。文章从目前初中英语教学的现状剖析入手,指出了当前存在的主要问题,结合教学实际,提出了针对性的解决措施,探讨了新课标下初中英语听说能力培养的途径。 相似文献
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<正>本研究基于《义务教育英语课程标准（2022年版）》,通过介绍初中英语“主题式”听说教学理论,通过课例研究和行动研究,采用案例剖析的方式,探索了新课程理念下教师如何有效利用网络资源,如开展app线上听说教学培养学生听说能力的方式与途径,并论述了“互联网+”背景下初中英语听说教学在筛选听说材料、线上听说教学方式、听说作业布置等方面可供借鉴的方法,以期为更多的一线教师开展听说教学实践提供一些启发和帮助,为切实有效地推进听说教学做出贡献。随着教育教学改革的深化,我国基础教育教学由知识能力本位迈入了全面培养学生核心素养的新纪元。 相似文献
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朱佩钊 《语数外学习(高中版)》2013,(9):123-123
交际法作为一种新颖的英语教学法已经在初中英语听说教学中得到了一定的应用,但仍存在一些问题,有必要探讨交际教学法在初中英语听说教学中的有效运用策略,以便更好地促进我国初中英语的教学。 相似文献
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郑红艳 《语数外学习(高中版)》2013,(7):122-122
英语听说教学是英语教学的重难点内容,特别是随着新课改活动影响的深入,提高听说教学质量已成为了当前教师关注的重点内容。本文从分析当前初中英语听说教学过程中存在的问题入手,从三个方面提出了提高初中英语听说教学质量的意见建议。 相似文献
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将现代信息技术充分融合和应用到初中英语听说教学中,打破了传统英语课堂的单一模式,为其提供了丰富的教学资源,极大地优化了英语课堂教学.教师可以初中英语听说教学为切入点,对目前信息技术与初中英语听说教学的融合现状进行探究,并提出有效的融合策略,以提高初中英语听说教学的课堂效率和教学质量. 相似文献
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王宝乐 《试题与研究：高中理科综合》2021,(36)
在培养核心素养的要求之下,初中英语听说教学的目标是,在发展学生语言技能的同时,培养学生分析和解决问题、批判和创新的能力,而项目式学习在听说教学中的实践还不多。结合初中英语听说教学的案例,本文对项目式学习驱动下的英语听说教学进行了实践探究。 相似文献
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云时代的背景下,将互联网的优势充分融入思想政治教育教学工作中,通过互联网与中学思想政治课教学的有效结合,开展"人机互动"的教学应用,提高课堂教学的质量与效益。本文分析当前人机互动所面临的问题,并给出相应针对的策略。在人机互动的教学机制下,教师应多动脑,积极探索,以达到全面提高学生综合素养的目标。 相似文献
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在英语教学中,听说教学的重要性不言而喻。有效的听说教学需要围绕着特定的主题,引导学生内化听到的文本,使其能运用所学知识表达个人想法、联系日常生活。基于此,教师需要从主题意义的背景下优化听说教学模式,开展多样化的教学活动,提高学生的听说能力。文章主要基于主题意义的初中英语听说教学实践探究,以期为相关学者带来一定参考。 相似文献
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在新课程背景下,初中英语课堂教学暴露出不少问题,有效性过低是当前初中英语课堂教学面临的问题之一。英语学科是初中教学的重要学科之一,同时,初中英语教学也是承上启下的关键阶段。文章从初中英语课堂有效性教学现状切入,分析提高初中英语课堂教学有效性的重要意义,并对新课程背景下初中英语课堂教学有效性的提高策略进行分析探讨。 相似文献
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林玲芬 《试题与研究：高中理科综合》2021,(10)
新课程教育改革背景之下,教育部要求建立开放多元化的英语评价体系,使评价真正成为教学的有机组成部分,因此,基于人机对话电脑评分对学生开展听说测试,可以很好地推动英语学习过程的多元化,最终提升学生的核心素养。本文主要分析了当前初中英语听说教学现状,从多个方面分析了人机对话的应用对策,以期为今后的初中英语听说教学模式提供更多的借鉴依据。 相似文献
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在网络时代和新课程标准的背景下,英语探究式学习是提高英语听说能力的关键。本文论述在初中英语教学中教师应如何进行探究式听说能力训练,促进学生有效地学习,提高学习效率和发展自主学习能力,为信息时代的终生学习打下基础。 相似文献
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在网络时代和新课程标准的背景下,英语探究式学习是提高英语听说能力的关键。本文论述在初中英语教学中教师应如何进行探究式听说能力训练,促进学生有效地学习,提高学习效率和发展自主学习能力,为信息时代的终生学习打下基础。 相似文献