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李毓佩 《小星星(作文100分)》2014,(12):13-15
他们俩进入了地下室,顺着通道往前走。走着走着,发现前面是堵死的,走不通,是条死胡同。两人掉头往回走,看到又一条通道,顺着这条通道往前走,走着走着,又是一条死胡同。只好再掉头往回走……两人走啊,走啊,总是遇到一条又一条的死胡同,转哪转哪,最后又转回到出发时的入口处。 相似文献
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雨丝绵绵，温柔地从天外飘来。
我打着一把雨伞，走在一条寂静的小街上。走着走着，发现路边站着个小姑娘，正淋着雨水。 相似文献
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丁卫锋 《中学语文(读写新空间)》1995,(6)
散步的时候我走直路儿子却故意把直路走弯。我说把弯路走直就是捷径儿子说把直路走弯路就延长了父亲走着父亲的直路,儿子却走着自己的弯路。这其中并没 相似文献
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从前,有一个农夫,赶着他的小毛驴到集市上去采购。由于采购的东西多,农夫让小毛驴驮了一部分,自己也背了一部分。回家的路上,农夫赶着小毛驴轻快地走着。走着,走着,农夫感到有点儿累了。他一看天色已晚,不能再休息,于是就把自己背着的一些东西转移到小毛驴背上。小毛驴照样轻快地走着。又走了一段路,农夫感到吃 相似文献
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北原 《中学生读写(初中)》2003,(10)
雨,从天外飘来。我打着一把伞,走在一条寂静的小街上。走着走着,发现路边站着一个小姑娘,正淋着雨。“快进来!”我扬了一下伞,向她喊道。女孩飞快地跑到我的伞 相似文献
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中小学语文教学衔接琐谈●刘素玲小学教师讲课一般比较详尽细致，形象具体，对学生要求也较明确，教师的示范和学生模仿的练习较多。根据学生的年龄特征，小学生一般需要教师“搀着走”。一到中学，教师不能立刻把学生“放着走”。在“搀着走”与“放着走”中间还需要有个... 相似文献
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