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谈教师心理教育观与学生心理健康发展 总被引：2，自引：0，他引：2
教师心理健康直接影响学生心理健康。教师对心理健康标准的认识，对学生心理健康的判断以及对实施心理健康教育的态度与行为是能否促进学生心理健康发展的关键。 相似文献
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郁静 《思想政治教育研究》2005,(1):75-76
教师心理健康教育能力是教师有效地培养学生的心理素质、提高学生的心理机能、发挥学生的心理潜能、引导学生全面发展的能力。培养教师心理健康教育能力是现代教育的必然要求，了解教师心理健康教育能力的构成，是培养教师心理健康教育能力的前提。只有提高教师心理健康教育能力，才能保证心理健康教育顺利、健康地开展。 相似文献
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教师的心理健康是保障学生心理健康教育健康发展的前提，学生许多心理问题的形成也与教师的心理健康状况密切相关。因此，教师首先要调整好自己的心态，进而以积极、乐观、负责的态度，开展对学生的心理健康教育。一、学校心理健康教育的理念学校心理健康教育应以推进素质教育为宗旨，面向全体学生；以发展性辅导为主，以预防性辅导为辅。同时，对问题出现初期的学生给予帮助。但学校不是医院，教师也不是医生，心理健康教育不能把重点放在个别有心理问题学生的咨询和治疗上，要避免医学化的倾向。我们所进行的心理健康教育，是通过全体教师… 相似文献
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目前中小学教师已经成为心理问题的高发人群。维护和促进中小学教师的心理健康，不仅可以提高教师的生活质量，保证教育教学质量，也是学生心理健康发展的保障。要使教师有良好的身心素质，提高教育教学质量，加快对中小学生的心理健康教育步伐，就必须重视教师的心理健康。因此加强心理健康教育，发展中小学教师健康心理已成为十分紧迫和重要的课题。 相似文献
5.
教师是学校教育的主要施教者，教师的人格和心理健康状况直接或间接地影响学生的成长。深入研究教师的心理健康，特别是找出现实生活中教师心理健康方面存在的问题，有针对性地提出改进的措施，不仅对提高教师的心理素质，而且对学生的健康发展也具有重要意义。一、教师心理健康的现状及问题近年来，学生的心理健康问题越来越引起人们的关注，在研究学生心理健康问题的过程中，发现学生心理健康问题的产生与教师的心理健康问题有着密切的关系。国内外的一些研究表明许多教师存在着一定的心理问题。国家中小学心理健康教育课题组曾对辽宁省１… 相似文献
6.
教师是塑造人类灵魂的工程师，肩负着育人重任。作为教育实施者的教师的心理健康将会对学生产生深刻的影响。只有加强教师心理健康建设才能保证培养出心理健康的学生，促进学生的全面发展。 相似文献
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心理健康教育是一种以学生为主体、以学生的学为中心的教育活动，但学生心理健康的影响因素中，教师与学校环境的作用不可低估。当前高职教师队伍中存在的失衡、焦虑、压抑、紧张、渴望、失控心理，不仅对教师本身和教育教学的质量造成了危害，而且对学生的心理健康和个性发展也造成了危害。因此，必须高度关注高职教师的心理健康问题，不断增强他们的心理保健意识和心理调适能力，提高他们的心理健康水平。 相似文献
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通过学生、教师和学校管理者三个层面对苏州市27所职业学校学生心理健康教育状况进行系统调查研究，结果显示当前职业学校教师和学生对学生的心理健康状况整体评价较好，但也有部分学生存在网络成瘾、自控力差等心理问题。通过调研职业学校学生心理健康教育情况与具体举措、教师对学生心理健康情况的评价及诉求等，发现心理健康教育主要存在心理健康教育机制不健全、专职心理健康教育师资紧缺、心理健康教育环境条件薄弱、心理健康教育投入不足等问题。为此提出建立内外协同体系、落实三全育人机制、完善三级预防网络、强化师资保障支撑、加强教育研究创新等五大举措，以扎实推动职业学校学生心理健康教育取得新成效。 相似文献
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中小学教师心理健康状况事关学生心理健康发展和教育事业的发展。通过对滁州市q-小学教师心理健康状况的调查，有利于采取措施，促进q-小学教师心理健康发展。 相似文献
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周定舒 《教学月刊(中学下旬版)》2006,(8):57-58
对学生进行心理健康教育不仅是学校心理咨询教师的责任，更是全体教育工作义不容辞的责任。教育探索证明，初中阶段是人生从心理幼稚期向成熟期发展的过渡时期。随着年龄的增长，青少年心理机能处于逐步完善的过程中。但是，这种过程不是自发地、直线地发展的，它必须在教师实施思想道德教育、心理健康教育时给予恰当引导，然后通过学生内因的作用，依靠自我主动调节才能完成。它是广大教师对未成年人进行思想道德教育、心理健康教育的重要一环。同时，这一阶段的学生自我意识迅速发展，智力发展逐渐地达到高峰期， 相似文献
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浅谈教师心理健康的维护 总被引：3，自引：1，他引：3
随着改革的进一步深化，教师的心理健康问题十分突出，已成为学校管理活动中不容忽视的问题。为全面实施素质教育，提高教育教学质量，学校的管理者对教师的心理健康问题必须给予足够的重视。 一、认识教师心理健康的意义，提高科学管理水平 近年来，许多专家学者呼吁加强青少年心理健康教育，然而，做好这项工作的先决条件是教师必须是心理健康者。诸多教育实践表明，教师心理健康水平与学生心理健康水平呈正相关。教师不良心理现象的存在与发展，将对教育环境产生污染。教师的日常行为带有很强的示范性，是一种强有力的教育因素，而… 相似文献
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在学生的心理健康教育受到日益重视的时代，对于作为学生成长中起着重要影响的人物——教师的心理健康教育也应受到相当的重视。研究教师心理健康首先要充分认识教师的心理健康的教育意义，对影响教师心理健康的因素进行分析，商讨如何维护教师的心理健康，是确保受教育者健康成长也是提升教师心理品质的必要措施。 相似文献
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中小学教师心理健康状况事关学生心理健康发展和教育事业的发展。通过对滁州市中小学教师心理健康状况的调查,有利于采取措施,促进中小学教师心理健康发展。 相似文献
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传统的教育教学中，对学生的心理健康关注较多，而对教师的心理健康问题关注甚少。实际上，教师的心理健康问题一直存在着，特别是在建设社会主义市场经济的今天，在信息化社会的背景下，教师的心理健康问题越来越突出。关注教师的心理健康问题已刻不容缓，关注教师就是关注教育。因为，只有心理健康的教师才能培养出身心健全的学生，才能为学生提供良好的成长环境，同时只有心理健康的教师才能胜任教书育人的工作。 相似文献
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我国儿童普遍存在着心理健康问题，因此对儿童施行正确的心理健康教育已成为教育的首要任务之一。新课程强调对学生的尊重、赏识，但并不意味着对学生要一味赞美。这就需要教师在全面掌握心理健康内容的基础上，通过各种途径和方法对儿童进行心理健康教育，促进其身心和谐发展。 相似文献
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心理健康教育是素质教育的重要组成部分 ,是适应社会发展对未来人才要求的教育 ,也是学生适应社会发展需要的教育。当今 ,学校的心理健康教育面临许多新情况和新问题 ,需要我们去探索、去研究 ,以便改进心理健康教育的方法 ,寻求行之有效的措施 ,促进学生身心全面和谐发展。笔者认为在实施心理健康教育时应做到“四个结合”。一、学生心理健康教育与教师心理健康的培养、维护相结合。教师心理健康是学校心理健康教育的先决条件。好的教师能为学生设计一个良好的心理成长环境 ,是学生心理行为上的指路人。学生心理健康是学校心理健康教育的主… 相似文献
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实施素质教育是我国教育在21世纪发展的重大主题。高素质的教师队伍，是推进学生素质教育，促进学生心理健康更好发展的基本保证。教师的人格魅力会对学生心理健康的发展产生重大影响。基于这种思考，本文从探讨教师人格魅力特征入手，就教师人格魅力对学生自我管理如何发挥作用进行了阐述。 相似文献
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论教师的心理健康教育能力的构成 总被引：35，自引：0，他引：35
提高学生心理健康教育水平 ,必须提高教师的心理健康教育能力。教师的心理健康教育能力是以教师对学生的了解为出发点 ,以教师的心理健康教育知识为基础 ,采取恰当的问题解决策略对学生实施心理健康教育的能力 相似文献
20.
张建青 《中小学心理健康教育》2007,(2S):50-50
学校心理健康教育是一项系统工程，从教育理念、教育目标、教育任务、运行操作到支持保障，每一部分都是心理健康教育的有机组成部分，缺一不可。我们组织培训，帮助班主任和专兼职教师了解和掌握学生发展的规律和特点及心理健康教育辅导中的相关理论与技术，普及了心理健康教育基础知识。组织校、片、区三级心理健教育研讨活动，将心理健康教育作为德育课题研究，在研究中指导教师反思自己的教育教学行为，培养教师的反思与实践能力，逐步实现教师专业化自主发展。 相似文献