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探讨了中考加试实验操作考试，对于加强实验教学，培养学生实验技能，提高教学质量，促进素质教育深入开展的意义和作用； 相似文献
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自1992年国家教委确定9省市为初中毕业生升学考试体育试点地区算起,体育中考已进入第31个年头,回顾中考体育的缘起、历程、争论、推进策略及成功经验,对今后中考体育的改革与发展,对思考展望体育高考都具有重要意义。体育中考的发展历程可划分为肇始试行、全面平稳发展、成熟常态发展及二次快速发展4个阶段。时至今日,关于体育中考的争论仍时有发生,他们是“体育进入升学考试”的根本性问题,也是展望体育高考时无法回避的问题,是体育考试的必要性、科学性、公平性、负担性、教育性和发展性等方面的问题。体育中考获得了成功,其成功经验主要有：依托法规并理论先行、稳妥试行并循序渐进、低区分度并高得分率、素质为主并重视技能、公平公开并严格考务等。但体育中考也有许多待改进之处,如运动技能考试与掌握技能实际情况脱节、平时成绩缺乏考试功能导致无意义送分、成绩区分度过小导致考试逐渐失去力度、考务工作量巨大需深度利用AI技术解决等。关于未来体育进高考的可能性,文章认为由于体育中考的成功升高了高中体育学业考试和体育高考的呼声,但在近期实施类似体育中考的体育高考难度很大,而“高中学业水平体育考试”改革则可能是体育高考的最佳路径。 相似文献
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2001年,我市青秀区（原新城区）被确定为国家基础教育课程改革实验区。为了配合新课程改革的实施,2002年南宁市实行中考制度改革,其中一项内容是增加了技能考试,即物理、化学实验操作考试。考试内容严格控制在教学大纲范围内,考试成绩分为达标和未达标两个等次,凡达标者才能被自治区示范性普通高中（含立项建设学校）或县中录取。2004年南宁市区域调整后, 相似文献
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中考增设实验操作考试,其目的是为了促进实验教学的全面开展,调动学生的学习积极性,提高教师教研教改的能力,从而实现从应试教育向素质教育的转变。笔者曾连续四年参加了中考实验操作考试的监考工作。从监考中可以看出,现在的实验教学仍存在以下不足之处： 相似文献
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通过文献资料法、调查法、比较分析法和数理统计法,对19座省级、副省级城市的中考体育方案进行分析。发现,中考体育的分值设置有所提升,但较分散;分值权重有所增加,但较语数外仍有差距;必考项目+选考项目成为当前主流的项目设置模式;中考满分标准与国家标准接近,但整体低于国家标准。认为,中考体育分值和权重的提升成为必然趋势,“过程性评价+终结性评价”成为主流模式,多元化评价内容建构成为发展方向。未来中考体育要以体教融合为契机,推进中考体育方案改革;落实“双减”政策精神,完善过程性评价细则;增加技能类考试项目,合理设计项目考试方案;提升测试项目的满分标准,增加成绩评价的区分度。旨在更好推进中考体育改革,增进青少年体质健康。 相似文献
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对江西省九江市在施行义务教育新的课程改革后，中考加试物理、化学实验操作考试的方法、组织实施情况、产生的效果等进行了初步探讨和研究。 相似文献
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为进一步推动素质教育的实施 ,充分发挥实验操作的杠杆和导向作用 ,我市试行高中和中专招生加试物理、化学、生物实验操作考试 (以下简称“加试”) ,成绩计入中考总成绩。这一举推动了我市的实验教学工作 ,调动了学校领导抓实验教学 ,教师研究实验教学和学生苦练实验技能的积极性 ,提高了实验开出率和实验室设备的利用率 ,并引起了社会各界的强烈反响。为使“加试”工作做得更好 ,笔者将我市近几年的实施方法介绍如下 ,与同仁交流。 一、加强组织领导为加强对“加试”工作的领导 ,市教委成立了由教委主任、基教办、教研室、招生办、仪器… 相似文献
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《吉林省教育学院学报》2022,38(4):6-27
初中升学考试(以下简称"中考")以考生人数极多、社会关注度极高、影响面极大为特征,指向毕业学历认定与升学选拔功能兼备的考试.目前,我国执行的中考政策为各地中考自主命题,考试科目设置和内容的区别很大.按照现状,目前及未来的一段时间,基于全国的中考命题研究也主要集中在"科目""内容"两个方面.而中考命题内容的改革,则是对目... 相似文献
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为了积极配合玉溪市基础教育的改革 ,发挥好“中考”的积极作用 ,促进素质教育的全面实施 .本课题组就“化学实验中考模式”的有关问题展开系列研究和讨论 ,期望能起到抛砖引玉的效果 ,进而达到改革玉溪市化学中考模式目的 .1.初中化学课程的特点和基本理念基础教育改革的核心就是全面实施素质教育 .笔者认为 ,在有关“化学实验中考模式”改革的诸多问题中 ,首先要解决的是初中化学课程的特点、性质和基本理念问题 ,并进一步认识初中生的化学实验技能与其创新意识培养的关系 .(1)初中化学课程的基本特点、性质就目前我国主要实施的基础教育… 相似文献
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针对化学实验试题是化学考试的重点和难点,文中选择近年若干中考化学典型实验试题进行鉴赏,归纳出化学实验试题命制的新特点,同时透射出化学实验教学优化的必要性。从提升思想认识高度、加强实验教学过程、突出实验探究能力及注重实验创新思维等方面阐述了优化实验教学的重要途径,对中学化学教育教学的优化具有积极指导意义。 相似文献
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实验操作考试作为传统中招考试制度的补充和推动素质教育实施的一项措施 ,已逐渐被认可和重视 ,并有迅速推广之势。综观各地实施情况 ,多数在中考之前从理、化、生实验中确定部分试题 ,针对实验操作步骤拟定出评分细则 ,并印发到考生。考试时由考生随机抽签确定考题。但将考试结果纳入统考成绩的很少 ,一般都作为参考分或资格分。信阳市 1999年在全市 10个县区统一实施中招实验操作考试 ,考生从 2 4个理化实验试题中随机抽做一个实验代表自已的考试成绩 ,总分2 5分 ,10分以上者具有中招报考资格。从实施效果看 ,它确实促进了实验教学的开展 … 相似文献
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实验操作中考,给化学教师们提出了许多新的问题,有待于我们去探索、去研究。笔者参加了我市首次化学实验操作考试的监考工作,现结合学生操作考试中的一些问题,谈谈看法:一、实验操作中出现的错误实验操作考试要求学生能在规定时间内完成操作及实验报告,是对学生心理素质、动手能力的综合检验,我在监考中发现少数学生操作娴熟,动作规范,报告清晰。但大多数学生在考试中存在许多问题。例如:在粗盐提纯实验中有:1物砝放反;2称量时仅在一个托盘上放纸;3不知道取下天平上的护脚,从而无法进行调平操作;4过滤时不用玻璃棒引流,直接将待过滤的液体倒… 相似文献
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在人民教育出版社出版的九年义务教育四年制初级中学物理教科书和义务教育课程标准实验教科书中，测量小灯泡的电功率一节是非常重要的学生实验，也是我市中考实验考试必考实验之一。可是在指导学生进行实验的过程中，我发现实验的步骤中存在一点小问题，在此提出，与大家共同商讨。 相似文献
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青岛市是我国第一批初中毕业升学体育考试试点城市之一,近8年来对体育中考制度进行了重大改革,并逐渐形成了较为稳定的"青岛模式".研究认为:青岛体育中考制度改革主要围绕着考试分值、考试项目、考试方式和"特殊考生"制度4个方面,但是对学校领导的体育观念、体育教师的教学内容和学生的体育锻炼意识都产生不同程度的消极影响.建议在未来的考试制度改革中,应当纠正应试体育之风、实行多元评价机制、倡导体育走出升学考试,才是体育中考制度深化改革的应然取向. 相似文献
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实施素质教育 ,推动科技进步 ,提高劳动者素质 ,是科教兴国的重大战略。加强基础教育中的理科实验教学 ,是实施素质教育的具体措施。我市教育委员会结合学校教育教学的实际 ,决定从 1999年开始 ,改初中毕业生实验操作考核为初中毕业生实验操作考试 (以下简称“考试”) ,并以 10分成绩纳入中考总分。目的是促进全市初中实验教学步入正常、规范化的轨道。在考试的具体操作过程中我们作了一些尝试性工作 ,亟特与同行们共同探讨。 一、考试前的状况及分析从八十年代中期开始 ,我市初中实验室建设得到了长足发展 ,开展实验教学具备了一定物质… 相似文献
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实施素质教育的核心是使学生全面发展，注重培、养学生的创新精神和各种能力。普及实验教学是实施素质教育的重要途径。多年来，各地通过执行“实验教学普及县”验收和复查验收制度，推动了实验教学工作的开展。实验室的建设，教学仪器和设施设备的配备取得了可喜成绩。目前，普及实验教学工作的重心由教学仪器的配备转向了使用管理，向使用要教学效益。近年来，各地不断尝试通过中考加试理化实验操作，完善考试评价制度，充分发挥考试指挥棒的作用，以深化实验教学改革，提高教学仪器的使用效益。我市中考加试理化实验操作两年来，积累了一些成功的经验，也仍然存在不少问题，现就有关情况作如下探讨。 相似文献
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杨彩霞 《山西师大体育学院学报》2012,(Z2):63-65
为提高学生身体素质,1990年颁布的《学校体育工作条例》把体育作为中考考试科目规定了下来,至今中考体育已经有二十多年的发展历程。此次调查研究将山西省各地区中考体育测试学生作为研究对象,通过对山西省中考体育测试制度实施现状调查研究,并提出可行性建议,从而促进现行中考体育测试制度的完善与发展。 相似文献
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吴德祥 《雅安职业技术学院学报》2009,(4):40-40,52
随着素质教育的落实和课程改革的深入,许多地方也将地理学科列入中考考试科目范围,地理结束了作为“副科”的历史,这也给地理教师提出了一个新的课题——如何搞好新课程标准下的地理中考复习。笔者对中考复习有以下看法。 相似文献
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研究表明,心理状态是影响体育中考学生形成最佳考试竞技状态的最关键因素。POMS量表测试显示,在参加体育中考的学生中,有82.8%的考生在TMD总分方面处于高分段,其心理在考前处于不健康状态,不能形成最佳的考试竞技状态,女生的情况更为严重;来自城市和农村的考生情形大致相同;应重点帮助学生在考前建立起积极的考试心理定势,注重考前超量恢复的集合效益以及对学生的生物节奏进行相应的调控。 相似文献