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教师业务档案是关于教师教学、教研情况及其有关业务活动情况的真实记录,是学校档案的重要组成部分。长期以来,人们在认识上对此存有偏差,认为教学档案就是学籍档案,或者认为只需将一些与教学有关的管理性文件归档 相似文献
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教师是学校工作的主体,教学和科研是学校的中心任务。加强教师业务档案建设,不仅是忠实记录办学历史,有效保存教学、科研成果的需要,而且是适应高校体制改革,完善教育教学管理,加强师资队伍建设,实现科学管理的一项基础工作。 相似文献
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高校教师业务档案记录了高校教师从入职到业务成长的整个发展轨迹,可以成为考核教师教学能力及业务水平的重要资源依据。教师业务档案包括教师工作中研究类、教学类等一系列重要材料,学校可以通过教师业务档案了解与评价教师的业务水平,同时能够优化改革教师团队,发挥识别人才的效能,促进高校师资队伍建设水平提升,是学校和教师的重要财富。因此高校教师业务档案建设管理必须得到重视和加强。目前,部分高校教师业务档案存档方式和手段相对落后,在管理上存在很多问题,因此必须完善管理方式,加强应用现代信息化技术手段,达到高效管理教师业务档案的目的。 相似文献
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高等艺术院校教师业务档案教师在教学、科研活动过程中形成的具有保存价值的历史记录,是高校教学档案的重要组成部分,是学校的重要信息资源,是优化师资队伍、评估教育教学水平的重要依据。可以反映 相似文献
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教师业务档案是教师个人在教学、科研等业务活动中形成的具有保存价值的历史资料。它是反映教师业务能力、学术水平和工作实绩的信息载体，它以个人为单元，按归档制度整理和保管，以备查考，是高校人才资源的信息库。因此，对高校教师档案的管理．就是建好高校的人才信息库，并充分发挥人才信息库对于建设和发展学校所起到的功能作用。本文就建立高校教师业务档案的意义及如何构建和实现师资共享，谈谈个人的见解，以期推动高校教师业务档案建设。[第一段] 相似文献
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教师业务档案规范化管理探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
教师业务档案是学校档案的重要组成部分,规范教师业务档案管理能更好地为学校各项工作服务。本文对教师业务档案的规范化管理做了积极的探讨。 相似文献
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试论高等学校教师业务档案的管理 总被引：1，自引：0，他引：1
高等学校是培养各类专门人才的重要基地。教师则是兴校之本、创新之源 ,教师水平的高低 ,直接关系到人才培养的质量。建立教师业务档案 ,对于全面了解教师队伍状况、培养与使用教师、提高师资队伍的整体水平和教育质量 ,都具有重要的意义。本文试对教师业务档案的构成、特点、作用、收集和管理工作等方面进行论述。 一、教师业务档案的构成 所谓教师业务档案 ,是指教师个人在从事教学科研活动中形成的具有保存利用价值的文字、图表、声像及各种载体形式的历史记录。主要包括以下内容 :1 反映教师个人的学历、学位证书和相关证明材料… 相似文献
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教师业务档案是学校档案的重要组成部分,能具体反映教师个人的业务能力与教学水平,在学校建设发展、师资队伍管理以及教师多元化评价中具有积极的作用. 相似文献
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正教学档案是记录和衡量教学管理水平和教育教学质量的重要标志之一,也是学校档案的重要管理对象,同时为学校的发展壮大起着重大作用。因此我院在致力于教书育人工作的同时,十分重视档案管理。我院于2000年建立了专门的教师业务档案,2004年又建立了教学档案室,归档了在教学管理和教学实践活动中直接形成的具有保存价值的教学、教师业务、学生和评估资料等教学档案,为学院教学、学生事业的发展奠定了坚实 相似文献
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中等职业学校在日常的教学和管理中会形成各类如文书档案、教育教学档案、教师业务档案、基建档案、财务档案、仪器设备档案、声像档案等等不同类别、材质的档案.它是学校建设与发展的历史见证,它记载了学校教育事业各方面变革与发展的历程,积聚了学校教职员工和学生劳动创造的成果与贡献,是学校的宝贵财富.要保护和管理好这些档案,"只有把档案组成条理化的体系,才能客观地反映出各种活动的本来面貌,以便系统地查考研究". 相似文献
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教师是学校工作的主体,教学和科研是学校的中心任务,加强教师业务档案建设不仅是忠实记录办学历史,有效保存教学科研成果的需要,而且是适应市场经济条件,进行教学改革,实现科学管理的一项基础工作.教师业务档案为师资队伍建设提供了全方位的信息资源;有利于对教师进行正确的评估;更有利于促进教师的竞争意识. 相似文献
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中等职业学校在日常的教学和管理中会形成各类如文书档案、教育教学档案、教师业务档案、基建档案、财务档案、仪器设备档案、声像档案等等不同类别、材质的档案。它是学校建设与发展的历史见证,它记载了学校教育事业各方面变革与发展的历程,积聚了学校教职员工和学生劳动创造的成果与贡献,是学校的宝贵财富。要保护和管理好这些档案,“只有把档案组成条理化的体系,才能客观地反映出各种活动的本来面貌,以便系统地查考研究”。 相似文献
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普通高等学校本科教学工作水平评估是国家教育部对普通高技本科办学水平和教育质量的全面评估。嵩校的教学活动是高校全部工作的中心环节。教师作为离睦一切教学活动的主导，是教学质量提高的关键。教师教学业务档案在本科教学水平评估工作中具有非常重要的地位．同时，教学评估也为高校教师教学业务档案的建设和管理提出了新的挑战和要求。[第一段] 相似文献
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教师业务档案,是教师在日常教学和科研等实践活动中积累下来并通过文字、图片、多媒体等手段进行记录保存,用以反映教师教学能力、科研水平等的文件材料。本文通过对教师业务档案的分析,阐述了建立教师业务档案管理工作的必要性,从而寻求完善的管理方案。 相似文献
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高校教师业务档案管理现状及改革途径探析 总被引：4，自引：0，他引：4
教师业务档案是教师劳动成果和智慧的结晶,在个体上反映了教师个人的业务能力和学术水平,在群体上反映了高校教师队伍的整体素质、队伍结构状况以及学校的办学水平,为领导决策的科学性和前瞻性,为实现教育管理的定量化、科学化及进一步深化教育教学改革起着不可代替的重要作用。 相似文献
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教师业务档案是随着教师职称评定而兴起的产物，它是教师学识水平、科研成果、业务水平等的真实记录，详细而具体地反映着教师本人教学业务水平、教学工作能力和教学劳动成果的文字材料，为职称评定、举荐人才和促进教育事业的发展发挥了一定的作用。但是在教师业务档案的管理中也存在一些问题，主要表现在： 相似文献
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高职院校教师业务档案是指根据高职院校教师岗位设置要求、任职条件、业务活动等内容．对高职院校教师从事教学业务活动实绩所作真实记载材料的集合形式。它具体全面地记录反映了高职院校教师的个人经历、业务能力、教学水平与工作业绩等方面的内容,是高职院校档案的有机组成部分．是对高职院校教师进行考核培养、任用奖惩的重要依据。因此,切实加强高职院校教师业务档案管理与建设．对提高高职院校教学管理水平、增强师资队伍整体素质、促进高职院校获得可持续发展具有重要意义。 相似文献
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高校教师业务档案是高等学校档案工作中的一个重要组成部分，更是加强学校管理，促进教学科研交流，提高办学质量的重要信息资源。计算机技术和互联网的普及应用与飞速发展，给高校教师业务档案的管理带来了便利也提出了新的问题。学会运用传统的采集信息和通过网络信息采集与核对“双管其下”的方法，对教师业务档案实行“双套制”收集。 相似文献