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1.
浅谈多媒体课件教学 总被引：2，自引：0，他引：2
沈跃 《新疆职业大学学报》2004,12(2):57-58,51
在教学中使用现代化的多媒体课件教学是教育发展的必然趋势。在制作多媒体课件时要突出多媒体课件的特点及优点，避免多媒体课件的弊端，使多媒体课件教学逐渐取代传统的不合理教学模式。 相似文献
2.
本文对数学多媒体课件的制作与使用,提出下列观点:数学多媒体课件的制作与使用要以现代教育思想为指导、要以服务教学目标为宗旨、要与教学内容相适应;数学多媒体课件的制作应集集体智慧于一体、使用要与传统教学相结合. 相似文献
3.
《校园英语(教研版)》2015,(8)
在英语课堂教学中,我们不止局限于传统教学手段,要不断尝试、与时俱进,合理地应用多媒体课件,充分发挥多媒体课件教学的优势,使它更好地为教学服务,真正达到提高教学质量的目的。 相似文献
4.
多媒体课件在教学中的应用是计算机运用到教育领域的重要表现,它对于实现基础教育课程改革的目标具有十分重要的意义。多媒体课件在教学中如果运用不当容易影响学生主体作用的发挥、阻碍课堂教学的灵活运行、分散学生的注意力、导致学生用眼过度,因此要转变观念,将多媒体技术与传统教学优势互补、强调多媒体技术为学生服务的理念、提倡多媒体课件与教材的相互配合、注重多媒体课件的细节处理,从而克服多媒体课件的应用误区,更好地为初中语文课堂教学服务。 相似文献
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6.
吴鸥 《淮北职业技术学院学报》2008,7(3)
多媒体课件以图、文、声、像并茂的方式进行形象化教学,弥补了传统教学在直观感、立体感和动态感方面的不足。要设计出一个好的多媒体课件,除了考虑整个教学过程,还要注意课件的审美效果。多媒体课件设计中的文字、图片、色彩、构成等方面是课件版面审美设计的基本要素。一个赏心悦目的视觉环境,可以激发学生的兴趣,提高学习的积极性。 相似文献
7.
魏晓晖 《石家庄法商职业学院教学与研究》2006,(1)
实施信息技术与课程教学的整合,就是利用计算机技术,突破教学的重点和难点,化抽象思维为直观印象。要利用计算机辅助课程教学,就必须学会制作多媒体课件,多媒体课件通常可分为:教学课件、练习课件、模拟课件和测试课件等。制作多媒体课件首先要设计课件的结构,准备课件制作的素材,然后通过集成工具软件进行合成。 相似文献
8.
《新校园(当代教育研究)》2016,(8)
高中生物课堂教学中多媒体的运用存在简单化、笼统化、粗糙化等现象。高中生物教师要积极转变教学理念,构建科学的多媒体应用观念,发挥多媒体辅助教学功能。要基于高中生物教学内容、学情等实际,精心制作课件,发挥传统教学手段与多媒体的优势,实现多媒体与传统教学的有机融合,提升高中生物教学的效率。 相似文献
9.
沈伟红 《中国教育技术装备》2012,(16):112
1传统多媒体的不足1.1面向课件,忽视设计传统多媒体课堂使用PPT教学,课件是课前制作好的。因为没有自带的资源系统平台,所以课前要花大量的时间在网上搜索资料。最后也只能把上课一定要用的资料放在课件里,有可能要用、又不一定会用的文本、图片等就白白舍弃了,效率极低。课件作为一个多媒体 相似文献
10.
在初中数学的教学过程中,多媒体的运用改变了传统的教学模式,使师生之间的角色发生着转变;教师要巧用多媒体课件,重视多媒体课件的针对性;同时教师要巧妙利用利用多媒体设置情境,激发兴生的学习兴趣,有效提高学生能力. 相似文献
11.
杨文革 《伊犁师范学院学报》2010,(1):72-74
当前,我区高校汉语多媒体课件制作,存在对多媒体课件的认识不够全面,制作的多媒体课件难以激发学生的学习兴趣;多媒体的优越性和汉语教学原则没有有效结合。制作的多媒体课件教学效果不显著;选题没有从教学的实际出发,具有一定的盲目性等问题。在汉语多媒体教学中,要处理好传统的汉语教学手段与多媒体课件之间的关系,正确认识多媒体课件的辅助性,不能“以辅代主”,要根据教学实际需要,在课堂教学中有效地使用各种媒体技术,不能以教师的活动代替学生的操练,在重视人机互动的同时。更应重视师生互动。 相似文献
12.
随着科学的发展.先进的教育技术手段进入课堂教学,多媒体教学课件被逐渐引入课堂.多媒体教学课件以图、文、声、像并茂的方式进行形象化教学,弥补了传统教学在直观感、立体感和动态感方面的不足.因此,制作多媒体课件成为教师必须掌握的一门技术.多媒体课件通常可分为演示型、自学型、练习型、模拟试验型等.制作多媒体课件首先要设计课件的结构,准备课件制作的素材,然后通过集成工具软件进行合成. 相似文献
13.
林月明 《中国科教创新导刊》2013,(20):158-158
在高职化学教学的过程中,多媒体课件辅助教学在教学的过程中显现出传统教学所无法比拟的优势,教师采用多媒体课件辅助教学可以有效地变抽象为具体,变静态为动态。多媒体课件也使高职化学的作业方式产生了一定形式的变革。但是在教学的过程中,教师要防止多媒体课件的粗制滥造以及滥用。 相似文献
14.
蒋成凤 《湖南大众传媒职业技术学院学报》2014,14(6):94-96
运用多媒体课件辅助思政课教学手段已在高校中广泛普及。但在教学实践中,也存在一些弊端和误区,制约了思政课教学实效性的提高。要改变这一现状,教师要将传统教学和多媒体教学相结合,提高多媒体课件的质量,充分发挥教师主导和学生主体作用,进一步提高多媒体课件制作水平和运用水平,充分发挥多媒体教学积极作用。 相似文献
15.
随着计算机技术的应用发展,多媒体课件已在教学中得到广泛应用,其对深化教学改革和提高教学效益具有重要作用。为了多媒体教学的推广,这里就多媒体课件的制作方法作初浅探讨。一、制定课题计划要开发课件,首先必须选定合适的课题内容。一般地讲,利用多媒体进行教学既要考虑取得传统教育无法达到的效果,又不至于付出过高代价。因此,在开发多媒体课件时要注意选择好内容。一是内容要相对稳定。由于多媒体课件开发成本较高、周期较长,所以变化较快的内容不宜作为课件开发的内容。二是对培养学生有重要作用而教师又没有那么多精力和时间… 相似文献
16.
顾学琴 《数学学习与研究(教研版)》2009,(9):124-124
在小学数学教学中合理地应用多媒体课件能够将学生带人一个多维的世界．利用多彩的画面吸引他们的注意力,以及提高他们的思维能力,在很大程度上促进了小学生学习的兴趣,可以说多媒体课件在教学中起到了很大的作用．因此,新时代的数学教师不但要提高课件制作的水平,也要对传统的教学模式进行改革．笔者多年来在小学数学教学中应用多媒体课件,取得了一定的成绩,现对教学中应用多媒体课件不被教师重视的原因以及操作建议等进行分析,以期抛砖引玉． 相似文献
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18.
在新课改中,有的老师误认为,课程改革就是要否定和改掉传统的教学方法和教学手段,在教学中,只有大量运用多媒体课件辅助教学,用多媒体课件替代传统教学手段,才能体现新课改精神。 相似文献
19.
王英林 《辽宁教育行政学院学报》2005,22(10):102-103
随着现代科学技术的飞速发展及在教学中不断应用新技术，多媒体课件正在逐步取代传统课件。多媒体课件有着与传统课件不同的特点、应用范围、开发过程及开发工具。 相似文献
20.
计算机多媒体课件质量评价体系的建立 总被引：3，自引：0，他引：3
王津 《中国职业技术教育》2004,(21):34-35
正确评价多媒体课件对于促进多媒体课件的应用和在教学中深入开展多媒体辅助教学具有十分重要的作用.因此,评价多媒体课件应基于多媒体课件的教学实效和软件质量,并采用客观测试和主观评价相结合的课件评价方法,使多媒体课件的评价更为正确,并成为促进多媒体课件应用的激励机制.对多媒体课件的质量进行评价,要遵循一定的原则,并建立一套较为科学的具有可操作性的多媒体课件评价体系. 相似文献