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由于体育运动的竞争性,导致比赛过程的心理受挫是不可避免的。重要的是如何对待心理受挫折,而不影响技战术水平的正常发挥呢?本文探讨了一种重要的心理训练方法——挫折训练,以提高运动员对挫折的心理承受力,以及面对挫折的自我控制能力。 相似文献
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在手枪慢射项目的训练过程中,必须把自我控制能力的训练放在重要的位置上,着重加强对运动员的自我控制能力的培养,通过心理素质的训练,提高控制能力。 相似文献
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体育教学中关于目标定向的研究 总被引：3，自引：0，他引：3
对学生体育学习动机的研究是体育心理学中占主导地位的研究领域之一 ,目标定向对体育教学中学生的动机模式有着重要影响。本文以体育运动中的目标定向理论为基础 ,着重研究在体育教学中两种不同的目标定向即任务定向和自我定向对学生认知、情感和行为的影响 ,以及体育教学中学生目标定向的形成和培养。 相似文献
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表象训练是体育运动领域最为常用的一种心理技能训练方法，被视为心理技能训练的核心环节。它是指在暗示语的指导下，在头脑中反复想象某种运动动作或运动情境，从而提高运动技能和情绪控制能力的方法。笔者选择了在校的篮球兴趣班学生作为本次实验研究的对象。运用表象训练法对中学生进行“原地单手肩上投篮”的教学，本次教学采用组间比较法设计实验。 相似文献
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武术是中国传统体育运动项目,是中学体育课的重要项目之一。开展武术课教学,不仅可以提高学生的体质,而且可以传授中国固有的传统文化。文章以广州市中学生做为研究对象,探究影响中学生武术课发展的主要因素,寻找提高中学生武术兴趣的方式方法,为中学生体育课开设武术运动项目提供理论依据和起到一定积极的作用。 相似文献
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体育运动竞赛是强者的争夺,身上没有虎气的人,当不好运动员。在当今的世界体操大赛中,一个优秀运动员除必须熟练地掌握高难尖绝的动作技术外,在强手如林的激烈争夺中,还必须具备高度的自我控制能力,才能夺取胜利。因此,从启蒙训练开始,抓好儿童运动员的心理素质的培养和锻炼,是一项非常重要的课题,有着极其重要 相似文献
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以个案研究的方式,通过行为评估方法对射击运动员自我情绪控制进行干预,帮助运动员尽快掌握自我情绪调节技能,从而提高运动员自我情绪控制能力.结果表明:通过行为评估方法能有效地帮助运动员提高自我情绪控制能力,对射击运动员成绩的提高有促进作用. 相似文献
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厦门市中学生参加体育运动兴趣的调查与分析 总被引：2，自引：0，他引：2
采用文献法、问卷调查法和数理统计法对厦门市12所中学626名中学生参加体育运动兴趣进行了调查研究。结果显示：大多数中学生对参加体育运动有着较为浓厚的兴趣，并且对参加的体育活动项目有一定的选择性，但也有部分中学生体育锻炼的参与意识不足，还没有养成自觉参与体育锻炼的习惯。文章在分析中学生对参加体育运动缺乏兴趣主要原因的同时，提出了几点在体育教学中如何培养学生参加体育运动兴趣的有效方法，其目的是为了提高体育教学质量，进一步有效地增强学生的体质。 相似文献
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投掷运动员的比赛能力是指投掷运动员在比赛中,表现出最高专项成绩或战胜对手的能力。主要由运动员的训练水平、竞技状态和比赛中的自我控制能力、应变适应能力、身体状态的动员能力、以及心理状态等因素构成。中学生投掷运动员的比赛能力与职业投掷运动员相比差距明显,由于比赛的机会较少,临场比赛的经验较少,造成比赛经验缺乏,使很大一部分中学生投掷运动员在比赛中没有真正发挥出自己的应有水平。本文将就如何解决由于比赛次数减少而造成了比赛经验相对少,成绩没有提高等问题,通过一些模拟训练手段,提高训练的成果,丰富比赛的经验,提高运动成绩。本文还就引用模拟训练手段来提高中学生投掷运动员的比赛经验,以达到提高运动成绩的目的。 相似文献
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自我效能理论与体育教学 总被引：8，自引：0，他引：8
自我效能近似于认知、动机及情感的功能，是人类行为操作中的一种强大力量。体育运动有助于自我效能的形成和提高，已形成的自我效能感对体育运动成绩又有很大的影响。 相似文献
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美国中学生体育运动发展现状探析 总被引：4，自引：0，他引：4
潘前 《上海体育学院学报》2009,33(3)
通过文献资料法,从中学体育教育人才培养目标、中学生体育竞赛训练体制、中学生运动员参与课余训练的激励机制、中学生体育运动的项目特点与队伍规模、中学生运动员课余训练与文化学习的均衡性、中学生体育运动发展的自然环境优势等方面,探讨美国中学生体育运动发展现状.从后备人才培养层面揭示美国竞技体育百年不衰的原因. 相似文献
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本文主要探索大学生体育锻炼动机与自我控制能力之间的关系,深入探究体育锻炼动机现状与高校大学生自我控制能力的现状、差异等要素之间的关系,重点探究大学生体育锻炼动机与自我控制能力的相关性,为高等院校提供强化大学生体育锻炼动机、提升大学生自我控制能力的相应对策,为教育主管部门制定大学生参与体育活动的干预方案提供理论参考。 相似文献
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主要研究体育教育专业大学生学习自我控制力的特点,为培养学生良好的学习自我控制力提供有益的帮助。对543名体育专业大学生进行心理测量,结果表明：体育教育专业大学生学习自我控制能力不存在着性别差异,男生总体水平高于女生;体育教育专业大学生学习自我控制能力存在年级差异,总体水平依次是大三、大四、大一、大二;体育教育专业大学生学习自我控制能力不存在生源差异,总体水平依次是农村、镇郊、城市。 相似文献
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本文以武汉市中学生为研究对象,采用三阶段分层整群随机抽样调查法,分别抽取2013年、2007年阳光体育运动背景下13~15岁的中学生1120人、1330人。以2000年武汉市同龄中学生的体质测试成绩作为对照组。通过对2013年和2007年阳光体育运动背景下武汉市中学生长水平的比较,了解和掌握阳光体育运动对中学生体质健康的影响;通过2013年、2007年和2000年武汉市中学生三个不同时期生长水平比较,了解和掌握武汉市中学生生长发育的变化特征。 相似文献
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通过对海岛中学生发生体育运动损伤与海岛中学生的年龄、性别、季节气候、运动的项目等相关特征的调查与研究,研究表明海岛中学生发生体育运动损伤有明显的特征和流行趋势,并提出相应的对策和建议。 相似文献
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通过16例专家访谈、40例开放式问卷调查和505例现役散打运动员调查,建立了武术散打运动员自我控制能力五因子模型,具体由自制力、坚韧性、自我延迟满足、运动独立性、采取适应比赛情境的控制调节方式构成。并据此编制武术散打运动员自我控制能力评价量表。验证性因素分析结果表明,量表具有较好的信度和结构效度。初步整理出优秀和非优秀散打运动员自我控制能力常模,为准确地分析和评定运动员自我控制能力提供参考依据。 相似文献
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运动员比赛时如何进行自我控制 总被引：1，自引：0，他引：1
运动员竞技能力水平的获得归功于长期艰苦的训练,其竞技能力一旦形成,会比较稳定,但竞技能力的充分发挥却极大地依赖于运动员在比赛现场的表现,运动员赛场行为的自我控制能力对竞技表现有着最直接的影响。自我控制能力是运动员自我意识的重要组成部分,和运动员的赛场行为存在着密切关系。运动员赛场行为自我控制指的是,在拥有相应竞技能力的基础上,运动员为实现参赛目标, 相似文献
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刘杰 《体育科技文献通报》2011,19(12):97-98
本文对目前我国中学生运动会的发展状况进行调查分析,结合我们自身的实际找出中学生运动会存在不适应社会需求的内容与原因,并加以分析研究,探索一条开展中学生体育运动的新思路,为中学生运动会更好地开展,提高其影响力、扩大参与范围提供理论参考。 相似文献