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(一) 中师物理第一册251页“流体的流速和压强的关系”一节,研究静止气体的压强大于流动气体的压强的演示实验,我照课本上图7—15装置实验,效果不稳定,我把实验作了如下改进,实验效果非常明显。 1、不用橡皮管和胶囊滴头,改U型管为直玻璃管,长40厘米左右,内径大约1毫米,在直玻璃管中装入5～10厘米红色水柱。 2、把直玻璃管水平放置,然后用电吹风机对准一端管口垂直于玻璃管吹风(如图1所示),可看到玻璃管中的红色水柱迅速向 相似文献
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现行中师化学课本（人教社1993年11月第一版）第一册，第97页［实验4～5］铜和浓硫酸反应，虽然实验也做了一些改进，做实验时操作仍比较复杂，且在实验过程中有大量的二氧化硫气体放出，污染室内空气，严重地损害师生健康．为此我们做了如下改进，改进的实验操作简单现象明显，并且几乎无二氧化硫气体泄漏．一、实验用品带支管的试管一只（2×18厘米），一段长约10厘米、内径2厘米玻璃管，一个不漏气的塑料袋，铁架台，酒精灯，一段长20厘米的粗钢丝域铁丝）一个3号胶塞，一个4号胶塞，一段长4厘米的铁丝．浓硫酸，细铜丝一束（约5厘米长）… 相似文献
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玻璃管是化学实验中经常使用的仪器,但化学实验使用的玻璃管主要是弯曲玻璃管,这些弯曲玻璃管需要用直玻璃管制作。同时,我们在实验中还经常使用尖嘴玻璃导管、胶头滴管及药匙等,这些实验仪器也可用直玻璃管来制作。下面笔者谈一谈在教学过程中用玻璃管制作实验仪器的方法。一、弯曲玻璃管的制作1.用两手的拇指、食指和中指自然握住玻璃管的两端,使玻璃管平行于桌面、移至酒精喷灯火焰上灼烧弯曲点,匀速转动玻璃管,且左右移动,两手用力均匀。待玻璃管软化后弯曲时,两手应向中间略推,以避免玻璃管的弯曲点 相似文献
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在阴雨潮湿的天气，用验电器做实验很难成功。现在我利用简单的材料制作了一个真空的验电器，不受天气的影响，做实验很容易成功，而且可以做多个实验。１材料广口玻璃瓶１个、铜丝２根、橡皮塞１个、玻璃管一小段、橡皮管一小段、箔片２片、止水夹１个。２制作过程在橡皮塞上打一小孔，插入一小段玻璃管，玻璃管上连接橡皮管，橡皮管上夹一止水夹。把２根铜丝穿过橡皮塞（注意其距离），在末端弯个勾，把两小块箔片挂在上面，使之能自由活动，在其上端弯两圆圈，把经过这样制作的橡皮塞塞在玻璃瓶上，这个验电器就做成了（如图１所示）。实… 相似文献
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陈忠贵 《中小学实验与装备》1995,(6)
自制液体压强演示器武汉市第二十三中学陈忠贵（４３００５０）本演示器适用于义务教育各种版本的新教材。器材；直径约１０厘米，长约５０厘米的透明塑料直筒一个（一端开口，且要有一定的强度）；内径约为１．５厘米、长约８厘米的玻璃管三个（两端开口）；５０２胶、橡... 相似文献
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《华南师范大学学报(社会科学版)》1973,(5)
一、实验器材: 1000毫升的烧瓶一只;橡胶塞一个(配烧瓶用);5—10厘米长的玻璃管一根;15厘米长的橡胶管一根;止流夹两个;酒精灯一盏;铁支架一个;天平(连砝码)一架;水若。 二、实验步骤: 1.在橡胶塞中间打一个穿心孔(孔直径比玻璃管外径小1毫米),玻璃管紧穿在橡胶塞中间;再把橡胶管套在玻璃管上。 2.烧瓶内盛以约为其容积的十分之一的水,塞紧橡胶塞后,置于铁架上,放在酒精灯上加热。 3.待烧瓶内的水剧烈沸腾时,移去酒精灯,迅速用止流夹夹紧橡胶管,不让橡胶管漏气。 夹紧橡胶管,这点很重要。夹不紧,瓶外空气就会进入瓶内,实验就得重做。我们是这样夹的:一个夹子平夹橡胶管后,把胶管折起来,用另一个夹子再夹起(如图)。如果用医疗器械用的橡胶 相似文献
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人教版初中物理第二册（经全国中小学教材审定委员会２００１年审查通过）《浮力》一章中新增了“流体压强与流速的关系”这节内容。其中演示实验暂时没有现成的仪器，且农村中学的课室也没有装设水龙头，我们针对这一现实情况，对该实验作了一些改进，利用现有的器材使演示在课室能够成功进行。１器材a．６００mL矿泉水瓶１只，在侧面下方开一个小孔。b．大三通玻璃管２支，内径０．６７cm；小三通玻璃管１支，内径０．３４cm。c．直玻璃管３支，长约３０～３５cm，内径０．６２cm。d．作连接用的硬橡皮管６段，每段长约６cm。e．胶头滴管… 相似文献
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一、实验仪器 用少量试剂做实验所采用的仪器,非常简单。尺寸形状无严格限制,使用者可根据实验要求自行设计制作。有些代用品也可用作实验工具。 如图 1.玻璃板;2.点板;3.直玻璃管;4.能插入玻璃管中的长玻璃捧;5.一端平直一端弯曲的玻璃管; 相似文献
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一、对《研究液体的压强和深度的关系》实验的改进在部编初中物理教材中,液体内部的压强和深度的关系实验,是利用一个平底玻璃管来测量的。实践中我们碰到这样一些问题:其一,我们缺少这种平底玻璃管,实验就无法做;其二用其他圆底玻璃管代替,因玻璃的密度大,管壁厚,管子的重量大,再加入适量的沙后竖直在水中露出水面的部分就很少了。实验时沙加得多了易沉入水中;其三测量非常麻烦,很费时间。为此我们对平底玻璃菅作了改进,用自制防水纸管来代替。一、纸管的制作过程及注意点。制作12×2×2(单位是厘米)纸管的步骤如下: (1) 先做一块长12厘米、宽和高均为1.9厘米 相似文献
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一、实验装置和步骤: 用直径为5—7毫米,长为20—25厘米的普通玻璃管作催化剂管,在催化剂管中放入一堆约1厘米长的片状铁锈(铂丝团或新的Cr_2O_3亦可),按下图连接: 相似文献
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成功的演示实验是激发学生浓厚而持久的学习兴趣的重要途径，氢气流吹肥皂泡实验即为一例。但课本中的实验设计是用玻璃导管吹肥皂泡，在实际操作中不易成功。其原因有两个：一是玻璃管太光滑，所蘸肥皂液较少，不易连续吹出多个肥皂泡，而且易使吹出的肥皂泡偏离管口，“结”在玻璃管上不易脱离；二是吹出的肥皂泡易带上小水滴，使质量增加而不易飞升，体现不出氢气比空气轻的性质。笔者经多次实验，认为可做如下改进，以提高实验成功率增加趣味性。１实验操作a．用一段长约５cm的普通毛笔杆（中空竹管）代替玻璃管。b．在肥皂液中滴加有色… 相似文献
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高中化学教材第二册28页演示实验制备纯净的氢氧化铝，笔者认为采用如下的方法可以大大简化按课本上的操作步骤，而且取得了很好的实验效果。一．实验装置取一支两端开口的玻璃管约15厘米长，在一端距管口约0．2厘米处塞上表面贴有注纸的多孔塑料板，管口用橡皮塞封好。二．实验方法1．在此装置中加入约3mL0．5mol／L的AI2（SO4）3溶液，并向此溶液中滴加氨水，直到不再产生沉淀为止。2．把底部的橡皮塞打开，就变成了过滤装置．用蒸馏水冲洗沉淀2－3次。3．把塑料板取出，即可得到滤纸上的纯净的氢氧化铝。（可在塑料板下方检一根线以便… 相似文献
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周刘仓 《陕西教育学院学报》1994,(2)
一、代用仪器及装置用废毛笔杠(铅笔或约25厘米长的玻璃管)作杠杆代替天平。杠杆中间悬挂起来做支点,用细铁丝绕锥形瓶口,挂杠杆一端,另一端配挂适当重物。实验时用移动支点的办法使杠杆平衡。二、实验内容及操作过程实验一、磷燃烧后质量守恒将火柴头大一块白磷放入铺有一层砂的锥形瓶中,塞紧胶塞。使杠杆平衡后,用酒精灯加热锥形瓶,白磷开始燃烧停止加热。待白烟消失冷却至室温、观察杠杆仍然保持平衡。实验二、硫酸铜和氢氧化钠反应 相似文献