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生物学是一门以实验为基础的自然科学,实验不仅能锻炼学生实践能力,而且能激发学生探索兴趣,培养创新精神。教师应通过实验改进,采用合理的实验教学方法,让更多的学生参与到实验中来,通过实验培养学生观察、分析和思考问题的能力,提高学生设计实验的创造能力。 相似文献
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启发学生智慧,培养学生创新能力,是素质教育的核心目标。化学实验设计中,将已有的化学实验按照一些共同特征或功能进行合理组合,密闭在一起,使其具有某种新的功能,是对原有化学实验的一种创新。如果化学课堂教学中,合理地使用这种策略进行实验设计和演示,会对学生智慧的启发、学生创新意识的培养产生积极的影响。下面设计的实验方案,是将钠跟水反应的喷泉实验、钠跟水反应产物的检验实验巧妙地组合在一起,经过多次演示,实验效果都很好。 相似文献
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目前,在中学物理教学中,合理开放中学物理实验室以培养学生的创新素质是我们的必然选择。一、开放中学物理实验室的意义物理教学必须以实验为基础,实验在物理教学中占有举足轻重的地位。因此,我们只有不断地开放物理实验室,才能更好地发挥物理实验的教学功能,才能培养学生的创新素质和激发学生的创新思维,从而达到教学目标。 相似文献
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启发学生智慧,培养学生创新能力,是素质教育的核心目标.化学实验设计中,将已有的化学实验按照一些共同特征或功能进行合理组合,密闭在一起,使其具有某种新的功能,是对原有化学实验的一种创新.如果化学课堂教学中,合理地使用这种策略进行实验设计和演示,会对学生智慧的启发、学生创新意识的培养产生积极的影响.下面设计的实验方案,是将钠跟水反应的喷泉实验、钠跟水反应产物的检验实验巧妙地组合在一起,经过多次演示,实验效果都很好. 相似文献
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启发学生智慧,培养学生创新能力,是素质教育的核心目标.化学实验设计中,将已有的化学实验按照一些共同特征或功能进行合理组合,密闭在一起,使其具有某种新的功能,是对原有化学实验的一种创新.如果化学课堂教学中,合理地使用这种策略进行实验设计和演示,会对学生智慧的启发、学生创新意识的培养产生积极的影响.下面设计的实验方案,是将钠跟水反应的喷泉实验、钠跟水反应产物的检验实验巧妙地组合在一起,经过多次演示,实验效果都很好.…… 相似文献
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本文分析了开放创新实验——多孔陶瓷实验的教学现状和不足,并根据开放创新实验对学生能力培养、兴趣培养的教育宗旨,提出通过加强学生实验设计自主性、调整实验方法以激发学生参与兴趣、加强小组成员之间的合作、合理评价学生成绩等教改措施,促进多孔陶瓷实验的教学改革与发展。 相似文献
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化学实验是科学探究的重要途径之一,也是学生认识并体会科学探究的思路与方法,培养创新意识与问题解决能力的重要环节.为培养学生的创新思维,教师在化学实验教学中应借助多媒体技术,激发学生创新欲望,讲述化学小故事,激发学生的学习兴趣,组织实验探究,帮助学生树立创新意识,合理设置问题,体现学生的主体地位,组织实验小组,开展科技活... 相似文献
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白海晔 《信息技术教育(陕西)》2009,(2):13-14
物理是一门实验学科,实验在物理学的发展过程中起着非常重要的作用。目前对物理教学实验的重视程度却不是很乐观,物理实验在物理学科中没有发挥到它应有的作用。实验室未能充分地得到合理利用,学生很少做实验。亲自动手做的机会就更少了,这十分不利于培养学生思维的活跃性和创造性。要改变这种现状,必须引入一种全新的实验教学理念——开放物理实验。开放物理实验是学生自主进行实验的一种形式,对培养学生创新意识,创新思维有重要的积极的意义。 相似文献
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21世纪是知识经济的时代,知识经济需要创新人才,自然也需要创新教育。创新教育是知识经济对教育提出的时代要求。对于化工行业的教育来说,化学是一门基础课,同时也是一门重点学科,化学教学是培养创新人才的关键。下面就在化学教学中如何实施创新教育进行探讨。 化学是一门实验性很强的学科,在化学教学中,以实验为手段培养学生的创造性是化学教学的特点,化学实验以其合理的设计方案,验证性和探索性相结合的实验过程,直观明显的实验现象在培养学生的创造性方面起到独特的作用。同时,化学也是一门理论性很强的学科,现代化学研… 相似文献
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生物科学是一门以实验为基础的自然科学,加强生物实验教学,在做好每一个演示实验、观察实验、验证性实验、探究性实验的基础上,注重培养学生的独立性、自主性、求异性、创造性,是提高学生创新能力的有效途径和基本保证。创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的动力。因此,教师在传授知识、培养基本技能的同时,必须高度重视培养学生的创新能力。如何在生物实验教学中培养学生的创新能力呢?一、做好实验准备,培养创新意识谈到创新,学生往往有一种神秘感和可望而不可及的惧怕心理,认为那是科学家的事,自己没有资格,也没有能力去创新。其实,人人都有创新的潜能,教师在实验课前必须要求学生进行认真的预习,并 相似文献
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<正>现代的教育工作主要是对学生的多种素养进行培养,从而在帮助学生进行学科学习的同时实现对学生综合能力的培养,促进学生的未来发展。在初中化学实验教学工作中,教师更要注重对学生创新能力的培养,提升学生的实验探究能力,这样才能使学生在掌握基础化学知识的同时实现创新和发展。本文首先针对初中化学实验改进与创新的重要性进行阐述,然后分析初中化学实验教学存在的问题,最后提出初中化学实验改进与创新策略,包括合理运用化学实验资源、加强创新实验反复验证、制定化学实验学习目标以及根据实验情况做出改进, 相似文献
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创新教育是以培养学生创新精神和创新能力为基本价值取向的新型教育。实验是探索和发现新事物最基本、最可靠的途径,是创新之本。培养学生认真、严谨的实验态度,能提高创新的基本素质;提高实验兴趣,能激发学生创新的动力;训练发散思维则可以挖掘创新的源泉。将创新教育融入到化学实验教学中,通过化学实验培养学生的创新意识和创新能力是目前高校培养创新型人才的一种行之有效的方法。 相似文献
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王长文 《试题与研究：高中理科综合》2023,(22):29-31
知识经济背景下,社会对富有创新精神的现代人才表现出了迫切需求。化学是初中阶段重要的基础学科,对学生创新精神的培养具有决定性作用。实验是初中化学教学的重要环节,学生的学习大都围绕实验展开。教师合理设计实验活动,引导学生深入其中,对问题作出反复剖析和探究,能够培养学生的创新精神,促进其形成适应现代社会发展所需的关键能力。基于此,本文阐述了化学实验在初中化学课程中的重要地位,分析了通过化学实验培养学生创新精神的意义,并从实践出发,提出了创新精神培养下的初中化学实验教学设计理念与有效策略。 相似文献
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物理学是一门以实验为基础的自然科学,实验教学不但能培养学生的创新精神和实践能力,还是学生经过科学探究、获取知识的重要过程和载体。实验教学在某种意义上主宰着物理学科,这就要求我们在实验教学中合理高效地应用实验。让实验为课堂、为学生更好地服务。 相似文献
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一年一度的山东省初中学生创新实验展评大会,给我们教师和学生都提供了交流的机会和展示的平台。通过参加山东省创新实验活动,教师更加深入地观察了解学生在活动中的表现。这个过程很好地培养了学生探究问题、独立思考、学会学习的良好习惯,有利于培养学生观察操作、收集资料、主动探究的能力,同时还可以合理改善学生的学习方式,拓宽学习空间,培养学生的创新精神和实践能力。从2010年开始,我校连续两次组织学生参与初中学生创新实验展评大会,选送的三个实验"面粉 相似文献
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江总书记曾精辟地说过:创新是一个民族的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。要创新,就要有创新的意识,要有创造性的思维,要有不断探索的精神,有付诸于行动的想法和行为,这是我们生物课,尤其是通过生物实验课着力要培养的。一、挖掘教材中实验特点是培养学生创造思维和探索精神的基础现行的九年义务教育初中生物教材将实验合理地编排到有关章节的正式课文中,这样做的目的我认为有两个:一是利于教师准备实验,指导学生做好实验;二是利于学生了解实验内容和方法,提高观察和实验能力。有些实验编排在有关课文之前,这表明要求先实验后讲课;有些实验… 相似文献
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生物学是一门以实验为基础的自然科学,是提高学生能力、发挥特长和培养创新能力的重要课程。《生物课程标准》明确提出要通过科学探究实验,培养学生的小组合作能力、实践能力和创新能力。培养学生创新思维能力的途径很多,方法各异。笔者认为,因地制宜地努力为学生创造条件上好实验课,对培养学生的创新能力是一条行之有效的途径。1 应用探索性实验,培养学生的创新意识 相似文献
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小学科学课程是一门以观察和实验为基础的学科,即从现实生活引入科学概念,由生活实验得出科学规律,经科学实验进行合理猜想,以获得崭新的科学知识,最终培养学生的动手能力和创新意识。因此,要遵循科学规律,培养学生的科学素养,就务必实施三个策略。一、培养观察能力观察是一种有目的、有计划且比较持久的知觉活动。观察能力是学生学习能力的重要组成部分,是学生应具备的一种科学素养。因此,在小学科学教学中,教师应 相似文献