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河南科技大学是河南省重点建设的三所综合性大学之一,2002年南洛阳工学院等三所高校合并组建而成.与全国大多数高校一样,自1999年以来,学校因连续多年扩招,形成了办学规模急剧扩大和教育资源相对不足的矛盾,这严重影响和制约着学校的日常教学与持续发展. 相似文献
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河南科技大学是2002年8月由原洛阳工学院、洛阳医专和洛阳农专三校合并组建的一所综合性大学。学校组建以来,始终把人才强校战略作为促进学校跨越式发展的第一战略,以人才带动学科建设,以学科建设带动学校全局建设,通过加强引进、积极 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2016,(2)
学风是高校发展的关键和灵魂,体现着高校的治学之风,彰显着高校的文化意蕴。加强高校学风建设对学校、学院和学生有着更为重要的意义。本文以河南科技大学学风建设特色基地为例,通过阐述学风建设的成效、分析当前学风建设存在的问题,探讨加强学风建设的对策与思路。 相似文献
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伴随着高等教育大众化的到来和就业形势的目趋严峻,创业已不再是那些个别“优秀”大学生的“专利”,大学生创业群体正在进入一个以普通学生创业为主的多元化时代。为鼓励大学生刨业,中共中央、国务院和河南省委、省政府制定了一系列政策,河南省教育厅也出台了相关意见,促进高校刨业教育的开展。为发挥典型示范作用,带动全省高校创业教育及实践活动的开展,河南省教育厅确定河南科技大学、河南农业大学、郑州牧业工程高等专科学校3所高校为首批“河南省大学生创业教育示范学校”。本期“就业”栏目将“关注”定格在3所创业示范校,我们希望通过这些学校已经获得的成功经验和做法,给其他学校以借鉴,推动全省高校创业教育的蓬勃开展。 相似文献
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蒋协众 《山西大学师范学院学报》2012,(2):146-148
以郑州大学、河南科技大学、暨南大学三所高校为例,对对外汉语本科专业的课程设置情况进行比较,提出在对外汉语本科专业的课程设置上应突出＂一体两翼＂模式等建议,希望能对该专业的学科建设提供帮助。 相似文献
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自1978年怀着梦想走进洛阳工学院（现为河南科技大学）起,河南省师德标兵、河南科技大学材料科学与工程学院院长文九巴教授就与材料科学结下了不解之缘。无论是从事教学、科研,还是进行学院管理,他都以一种质朴的情怀和复合材料具有的特质,将自己与学校的发展事业紧紧地连在了一起。 相似文献
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山东省是一个师范教育大省，截止到１９９６年，全省有高师本科院校４所，高师专科学校１２所，中等师范学校６０所。“九五”期间经调整，高师本科院校增加到７所（含青岛大学教育学院），高师专科学校９所，中师（含小教五年制专科）学校４０所左右。这一规模在国内各省份中处于前列。当前，因适龄入学儿童的减少造成的教师需求量的降低与庞大的教师教育培养规模的矛盾日益明显。１９９９～２００１年的高校大规模持续扩招，以及国家有关教师政策的调整必将进一步加剧这一矛盾，同时亦会引发许多新的问题。当前，如何根据形势的发展和我省… 相似文献
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河南科技大学政治与社会学院张俊国教授等所著的《毛泽东发展生产力思想与实践研究》于2010年由中共党史出版社出版。该著是国家社会科学基金项目(项目编号:05BDJ014)研究的最终成果,并得到河南科技大学学术著作出版基金资助。众所周知,毛泽东作为新中国的开国领袖, 相似文献
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试论市场经济条件下学校形态职业教育的主要矛盾 总被引：5，自引：0，他引：5
申家龙 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2001,(7):6-8
１９９９年开始的高校扩招进一步带动了普通高中教育的发展。与此相反，中等职业技术教育总体招生数量急剧下降，甚至原来的一些职业高中重新办起了普通高中。但是应该看到，当前职业技术教育中出现大的滑坡的主要是学校形态的中等职业技术教育，而相应的短期技术教训、师傅带徒弟等非正规的非学校形态的初、中等职业教育 ,蓬勃发展的趋势并没有因高校的扩招而受到影响。出现这种状况必然有客观规律在起作用 ,或者说当前的学校形态的中等职业技术教育困境是由某种客观存在的矛盾所决定的。分析研究这一矛盾不但能为中等职业技术学校的深化改… 相似文献
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矛盾的出现有其客观和主观原因,高校教育的矛盾也是符合我国教育国情和社会发展的必然性,关键是如何看待、分析和解决这些矛盾。高校教育的主要矛盾有高校教育价值取向矛盾、高校学生就业与社会需求矛盾以及高校教育教学中的预设生成矛盾。文章通过对高校教育中这三个矛盾的详细阐释、仔细分析,以引起更多从事高校教育工作者的关注,去发现在这个领域更多的问题,加以研究和探讨。 相似文献
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:全国高校后勤管理体制改革呈现出如下几对矛盾 :其一 ,投入与需求的矛盾。国家教育投入严重不足 ,无法满足学校办“社会”所带来的巨大的后勤需求 ,迫使高校必须走出这一经费供求矛盾的“怪圈” ,寻求“后勤社会化 ,社会办后勤”这一条新的出路。其二 ,服务与经营的矛盾。目前 ,高校的后勤服务许多仍处于“政企不分”、“事企不分”的状态。改革驱使后勤部门与职工按市场规律办事 ,自负盈亏 ,自主经营 ,按章收费 ,有偿服务 ,而学校与职工要求后勤既保证服务 ,又要少出钱。协调服务与经营矛盾的出路就在于后勤社会化。其三 ,人员素质与人事体制的矛盾。许多高校后勤系统实际上办成了高校低素质人员的“安置办” ,家属子女的“庇护所”与“大本营”。一旦后勤实体实行竞争上岗、自主解聘与辞退机制后 ,就会成为现行人事体制的一大难题 相似文献
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在新一轮基础教育改革与高校教育教学改革的背景下,基础教育对大学生实践能力的高要求与高校对大学生实践能力培养投入不足的矛盾日益突出。而这一矛盾的主要方面在于高校实践教学的核心地位没有凸显出来。以新的教育理念、新的教育视角及新时期人才培养规格为目标,构建一个适应新形势,符合新要求,具有时代特点和学校特色的实践教学体系,提高实践教学管理水平和实践教学质量。 相似文献
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张建仁 《新疆师范大学学报(哲学社会科学版)》2005,26(4):218-224
随着高等教育规模的不断扩大，高等教育大众化步伐的加快，高校人才培养与社会人才需求之间的矛盾日益显现出来，越来越引起社会各方的关注。文章分析了自治区高校人才培养与社会人才需求之间矛盾的形成及其危害性，探讨了产生这一矛盾的原因，提出了解决学校人才培养和社会人才需求之间矛盾的初步对策。 相似文献