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《华夏少年(简快作文 )》2019,(7)
语文作为小学的基础课程,有助于引导学生提升自身素质和学习中国优秀文化。而且在小学语文教学中的阅读教学和教学质量是直接影响小学生语文成绩的,尤其是近些年我国教育不断改革,对合作学习越来越重视。在语文教学中应用合作式教学可以提高学生的学习效果,特别是在语文阅读教学中,语文教师为了能提高学生对阅读内容的理解,在课堂教学过程中,语文老师开始广泛应用合作学习的教学方式。针对合作学习在小学语文阅读中的尝试这个问题进行探究,得到以下几点观点,希望能够对小学语文阅读教学的发展有所帮助。 相似文献
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小学语文是每个学科的基础,对于提高小学语文教学水平的研究,对小学生的素质教育有重要意义。合作学习在欧美国家已经被广泛运用,从国外实施的过程和效果看,这种方式有助于改善传统的单向教学方式带来的课堂沉闷的弊端,合作学习不仅能提高学生的学习积极性,而且能发挥他们的创造性,同时是学生在漫长的学习生涯中需要掌握的一项技能,培养学生的协作精神和团队意识。作者作为小学教育的一线工作者,通过实践认为合作探究学习有利于提高传统教学的有效性和高效性,就对小学语文教学中合作探究学习的应用做分析和总结。 相似文献
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在现在的学校教育中,小学学校教育是最为关键和基础的环节。在传统的小学数学教学中,教师往往都是将基本的知识技能传授给学生,并不会对学生的其他能力进行拓展,这样的教学方式也称为"填鸭式"教学。但随着新课改的不断深入和社会对人才要求的不断提升,传统的教学方式已经不能适应现代教学,所以教师要对现有的课堂教学进行重新设计和调整,不断提高课堂教学的有效性。 相似文献
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李昕 《黄河之声(科教创新)》2019,(6)
随着教育体制的改革以及音乐教育事业的不断发展,高师传统的音乐教学模式已经无法适应新时代社会对人才的需求。因此,高师钢琴集体课程开始探究协同式的教学方式,它在结合了传统教学方式中优点的基础上,进行了创新改革。教学的重点在于注重学生的主体地位,主要目的是为了提高学生的综合素质和能力,从而提高教育教学的效果。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(9)
合作学习是一种较为高效的教学方式,在教育教学活动中的应用已经越来越广泛。作为日常教学中不可缺少的教学方式,合作学习在小学语文教学中的应用也显得尤为重要。通过小学语文实际教学的过程中对合作学习的运用我们可以发现,这一方式能够有效地带动学生的学习积极性,激发学生在学习中的兴趣。针对合作学习展开讨论,首先分析了合作学习的作用,进而对合作学习在小学语文教学中的应用展开论述,希望能够给相关的教育工作者一些参考。 相似文献
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随着时代的发展,现在社会对人才的需求量增加了,对人才的质量要求也提高了。按照传统的教学模式教授出来的学生已经满足不了社会的需求了,老师们都非常困惑和迷茫,那么就在这个过渡时期,新课程标准的颁布与实施给学校和社会都带来了福音。其中出现了很多优秀的教学方式,从小锻炼学生们的各方面的能力,使学生能迎接社会的需要,那么在小学语文教学中也有一些优秀的教学方式,但是往往优点和缺点是并存的。我将根据前人的总结和本人多年的教学经验来谈谈小学语文教育中的困惑和解决的方法。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(8)
课程改革的深入对小学数学教学提出了新的要求,传统的教学方法已经不能满足现阶段的学生需求,因而教师要对数学教学方式进行创新。基于此,阐述了新课改下小组合作学习法、多媒体教学法以及情境教学法等教学方法在小学数学教学中的应用,以此激发学生的学习兴趣,提升小学数学教育质量。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2021,(3)
在新课标教育的不断完善和驱动下,小学语文教学方式得到了很大改善。传统直灌式的教育方式已经慢慢被淘汰,代替的是具有新型教学理念的以学生为主体地位、倡导开放式教育,提高学生的综合能力的教学方式。在这种背景下,情景教学方式得到广泛运用和认可,使得小学教育在教书育人上有着很大的突破和成效。浅析小学语文教学中采用情景教学的意义,深入分析新课改背景下小学语文情景教学的应用策略。 相似文献
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科技的快速发展正在无意之中影响着我们身边的一切传统行业,教育也是如此,很多传统的教学方式如今已经渐渐渗透进了互联网的思维,而利用网络资源进行教学更是一件司空见惯的事情。在过去传统的高中政治教学方式中,教师与学生都将自己的眼光局限在课本和教材之中,但是随着信息化的渗透,需要教师充分结合网络中的教学资源,将网络资源毫无违和地融入到高中政治教学中,这样才能够为学生带来紧跟时代、符合教学要求的高中政治教学。 相似文献
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读写教学是小学语文教学工作的重点,而且如何通过有效的教学方式来提高学生的读写能力也是语文老师教学任务的重中之重。在当前新课程改革不断深入实践的过程中,语文老师必须改变过去传统的教学理念和教学方式,与时俱进,对小学高年级语文读写教学内容和教学方式进行改革创新,结合当前学生学习的能力和性格特点,来提升学生的语文读写能力。本文将从当前提高小学高年级语文读写能力的重要性,探讨如何通过有效的方式和策略来提高小学高年级语文读写能力。 相似文献
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