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借鉴多元智能理论,对体育教育专业健美操专修课程中,学生教学能力和课程开发能力是智能在健美操课中的一种表现形式进行研究.阐述了教学能力是运用学生的多种智能,把健美操知识与技能应用于体育教学实践的能力,上述能力和加德纳的多元智能理论中7个方面的智能均有密切相关.多种智能的培养和提高是健美操课程中学生教学能力和课程开发能力的基础,健美操课程开发能力可以从课程形式、课程内容和课程拓展3种途径来实现. 相似文献
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通过对学生学习健美操课程的现状的兴趣、动机、需求等方面的调查,反映当前学生对健美操课程的取向,同时说明开设健美操课程是切实可行的,并提出几点建议。 相似文献
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本文采用文献资料法、访谈法和逻辑分析法等研究方法,以高校健美操教学为研究对象,分析目前在体育强国背景下高校健美操教学改革的现状及问题。研究认为高校健美操教学存在健美操课程改革实施方案缺乏落实、高校健美操课程器材设施不够完善、教师健美操教学能力水平有待提高和学生健美操学习积极性难以调动等问题,提出完善高校健美操课程建设的方案,丰富拓展教学资源、创新健美操教学内容实施方法,弥补教学手段匮乏、提升高校健美操教师教学水平,加强师资队伍建设,加大健美操教学方案实施力度,普及高校课程改革等实践策略。 相似文献
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《湖北体育科技》2018,(3):266-269
目的为提高中学健美操教学效果,结合我国健美操和街舞各自的优势元素,对健美操教学模式进行适当调整。方法采取用文献资料法、数理统计法、问卷调查法和实验法,以北京化工大学附属中学的健美操选修课为研究对象进行教学实验研究,以分析传统健美操课程与融入街舞元素对中学生身体素质和学习效果的影响。结果融入街舞元素的健美操课程中,学生学习效果明显好于(p<0.05)传统健美操课程;相比传统健美操课程,融入街舞元素的健美操课程提高学生下肢爆发力素质、柔韧素质和腰腹力量(p<0.05)更加明显。学生对融入街舞健美操课程产生较强的兴趣,并有助于学生提高自信心。 相似文献
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运用文献资料法、专家访谈法、数理统计法对黑龙江省各地区比较有代表性的5所高校体育教育专业健美操专项课教学大纲和健美操老师为研究对象,对这5所高校体育教育专业健美操专项课程设置进行系统调查、分析,了解到目前黑龙江省各高校健美操专项课程设置与社会需求脱轨;与学生需求矛盾;课程设置过于偏重技能教学而忽略理论课程的讲授。给出如下建议:适当降低传统课程的授课时数;增加流行课程和实践能力培养课的比重;增加理论课的授课时数、丰富理论课的授课内容。 相似文献
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为了更加明确高校健美操选项课程的目的任务，优化教学内容，更好的为社会服务，针对目前高校健美操选项课教学的现状，通过文献资料法、逻辑归纳法从正规课程内容的优化设计；正规课程向非正规课程过渡的优化设计；显性课程向隐性课程过渡的优化设计三方面对高校健美操选项课程进行了优化设计，从而为高校健美操选项课程的改革提供一个新的思路和切入点。 相似文献
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高校健美操课程资源的理论建构与实施 总被引：1，自引：0，他引：1
陶涛 《沈阳体育学院学报》2007,26(2):80-82,91
以课程资源理论的研究成果以及《全国普通高等学校体育课程指导纲要》为依据,对健美操课程资源概念、分类及实践特征进行理论研究;结合目前高校健美操资源的现状,探索高校健美操课程资源开发利用的有效途径;并通过实践验证其效果及可行性。 相似文献
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微课程与健美操教学的融合是高校体育课程教学改革的大势所趋。基于此,本文首先概述了微课程的内涵,之后分析了微课程对健美操专业学生的影响,最后提出了高校健美操微课程教学策略,旨在为高校健美操的微课程教学效果的提升提供一些参考。 相似文献
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文章以对体育课程资源理论的研究成果以及《正通高中体育与健康课程标准》为依据,以高中健美操课程资源为研究对象,对东莞市高中健美操选项课程资源开发利用的现状进行初步调查分析,探讨健美操课程资源开发利用存在的问题与原因,提出在目前东莞高中健美操课程资源配置不足和不均衡的情况下,积极地探索利用健美操课程资源,拓展其有效开发利用的效果及可行性。 相似文献
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通过问卷调查法、实验法、文献资料调查法等研究方法,对高校公共体育健美操课程实施"创编性"教学模式进行探讨和实验研究,设计出合理的健美操课程教学模式,为培养大学生对健美操的创编意识、创编能力及终身健身能力奠定一定的基础,为健美操课程教学提供一套行之有效的教学模式. 相似文献
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健美操专项的实训课程如何培养出适合市场发展需求的人才,其中学生的实践操作能力是解决上述问题的核心要素。本文以高职体育服务与管理专业健美操专项实训课程设置为研究对象,通过对健美操实训内容、形式以及成绩评定等现状的调查,提出改善健美操实训课程设置的建议,旨在促进健美操实训课程的改革。 相似文献
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运用文献资料法、专家访谈法、数理统计法对黑龙江省各地区比较有代表性的5所高校体育教育专业健美操专项课教学大纲和健美操老师为研究对象,对这5所高校体育教育专业健美操专项课程设置进行系统调查、分析,了解到目前黑龙江省各高校健美操专项课程设置与社会需求脱轨;与学生需求矛盾;课程设置过于偏重技能教学而忽略理论课程的讲授.给出如下建议：适当降低传统课程的授课时数;增加流行课程和实践能力培养课的比重;增加理论课的授课时数、丰富理论课的授课内容. 相似文献
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体育课程是国内各高校重点教学的一门必修课程,而健美操又是体育课教学过程中的重点课程。在过去的健美操课程教学中由于课堂模式老旧、课堂教学枯燥,导致健美操课程无法引起学生的兴趣。舞蹈啦啦操融入高校健美操课程中不仅能够激活课堂教学,还能令高校学生达到强身健体的效能,将啦啦操的活力与新意以及健美操结合在一起,激发学生的兴趣,推动高校公体健美操课堂的进一步发展。 相似文献
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为了更加明确高师健美操的目的任务,优化教学内容,更好的为社会服务,本文通过文献资料法、逻辑归纳法从正规课程内容的优化设计,正规课程向非正规课程过渡的优化设计,显性课程向隐性课程过渡的优化设计三方面对高师健美操课程进行了优化设计,从而为高师健美操课程的改革提供一个新的思路和切入点. 相似文献
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高校健美操课程资源的理论建构与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
以课程资源理论的研究成果以及《全国普通高等学校体育课程指导纲要》为依据,对健美操课程资源概念、分类及实践特征进行理论研究。结合目前高校健美操资源的现状,探索高校健美操课程资源开发利用的有效途径。并通过对实践验证其效果及可行性。 相似文献
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高校健美操课程领域的拓展 总被引：13，自引：0，他引：13
以健美操课程改革为实例,从3个方面探索拓展高校健美操课程领域的新途径:对正规课程教学内容的拓宽,由正规课程向非正规课程拓宽,由显性课程向隐性课程拓宽. 相似文献
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健美操作为高校公体基础课程之一,深受广大学生的喜爱,随着新时代体育的发展,目前我国高校公体健美操课程不管是在课程内容设置还是在教学方法、手段等方面都难以满足学生身心发展的需求。本文立足于高校公体健美操教学的现状,从课程的内容设置以及教学方法以及师资等方面进行分析,指出目前高校公体健美操教学中存在的问题,探讨健美操课程教学优化改革的新思路。 相似文献
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以厦门理工学院女生为主要研究对象,采用文献资料法、访谈法、问卷调查法和统计分析法等对健美操应用型课程新模式可行性因素--体育课程开设现状、健美操专业教师配置现状、健美操教学基础设施与场地现状和学生需求状况进行调研,并结合调查结果提出了开展"三位一体,学用对接"健美操应用型课程新模式的对策. 相似文献
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安红 《沈阳体育学院学报》2007,26(4):78-81
采用文献资料法、问卷调查、数据统计、访谈、实验等研究方法,探索了在新《纲要》实施背景下高校健美操课程建设的改革和调整方案,力求达到完善健美操单项课程建设、提高健美操教学的质量和效果以及增强大学生的身体素质等目的。 相似文献
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本课题运用文献资料法、问卷调查法、实验法、数理统计法等研究方法,从社会学的视角对大健美操课程在公共体育课中的应用进行研究,结果表明：温州大学公共体育课存在着教学内容单一等方面的现象。笔者对具有可比性的两个选修健美操课程的班级进行实验研究。发现实施大健美操课程的班级的学生对健美操课程的兴趣增强了,对课程教学内容、方法的满意度也增加了,学生的身体素质也发生了明显的变化。此课题的研究为高校公共体育课程中健美操课程的改革提供参考依据和发展对策。 相似文献