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关于创新学习若干问题的思考 总被引：6，自引：1，他引：6
构建终身学习的学习型社会和提高学生的创新能力,都要求人们要学会学习和创新学习。创新学习是人们获取知识和技能过程中的自主学习活动,也是时代呼唤的一种新的学习理念,贯通于学习过程的各个环节之中。培养创新人才始于创新学习能力培养。创新学习的实现受诸多因素制约,倡导大学生创新学习必须为其搭建创新学习的平台。 相似文献
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创新是一个民族的灵魂。学习是创新的基础,创新是学习的升华。可以说学习与创新同等重要。没有学习就不会有创新,不讲创新学习就没有方向。作为教师,我们又 相似文献
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朱如珂 《高等教育研究学报》2003,26(2):4-6
创新学习是21世纪应树立的新的学习观.指导军校学员进行创新学习,应特别强调自主学习、问题学习、比较学习和探究学习.积极倡导创新学习,推广创新学习的经验,将为大面积培养创新人才开辟一条现实之路. 相似文献
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本文探讨了大学生创新学习的意义,比较了创新学习方法与传统学习方法,提出了创新学习不仅是学生自己的活动,而且也是高校的重要活动.通过培养大学生创新意识和问题意识,强化训练创新思维,开设创新实验,创新教材、创新考试,探索大学生创新学习的培养方法与高校环境有机融合,达到将大学生自发的、零星的、无组织的自主学习改造为自觉的、系统的、有组织的、制度化的创新学习. 相似文献
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鲁梅 《西安文理学院学报》2002,17(1):21-22,95
本文探讨创新学习的意义及如何营造创新学习氛围。通过抓住课堂教学的主渠道 ,把握好创新学习的课堂教学原则 ,以及课堂教学的各个环节 ,充分利用课后作业 ,课外活动等为学生创造创新学习的氛围。使学生在学习的过程中人人搞创新 ,处处想创新 ,事事要创新 ,在创新中开发学生的潜能 ,培养学生的创新能力 相似文献
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张继军 《四川教育学院学报》2003,19(Z2):96-96
创新教育的目的在于培养学生的创新精神,训练创造性解决问题的思维和技能,奠定综合性素质,为社会造就出创造、创新、创业型人才.创新学习是一种自主探究的学习过程,创新学习是一种自由开放的学习活动,创新学习本身就是一种创造过程,创新学习与培养学生的创造性人格有着密切的关系. 相似文献
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论自主学习与创新学习 总被引：2，自引：0，他引：2
徐国盛 《浙江工贸职业技术学院学报》2004,4(1):68-70,107
本文从我国大学英语教学现状出发,介绍了自主学习与创新学习的基本概念,探讨了自主学习与创新学习的主要内容,强调了在大学生中倡导学习革命,提倡自主学习和创新学习的必要性,从而提出了培养与提高学生自主学习与创新学习能力的看法与建议. 相似文献
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创新普遍化和制度化学习机制,培育一套新的、科学的学习理念,把全党的学习提升到一个新的高度,增强全党的创新精神,是建设马克思主义学习型政党最重要、最基础的工作之一.创新内容学习机制,规范学习行为,推进党的执政能力建设;创新引导学习机制,规范学习体系,发挥党员干部的模范作用;创新互动学习机制,规范学习环境,培育浓厚的学习兴... 相似文献
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研究性学习内容、研究性学习方法、研究性学习过程能有效促进大学生创新人格的形成。在研究性学习中,教者应努力做好研究性学习课程的开发,不断优化研究性学习的教学设计,积极建构研究性学习的师生关系,深入革新研究性学习的评价方式,着力培养大学生的创新兴趣、创新情感、创新思维与创新意志,全面有效地塑造大学生创新人格。 相似文献
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论建设学习型党组织的创新机制 总被引：1，自引：0，他引：1
张雁鸣 《唐山师范学院学报》2010,32(6):92-94
在建设学习型党组织的实践中,要做到＂四创新＂——坚持学习理念创新,坚持学习内容创新,坚持学习方式创新和坚持保障机制创新。 相似文献
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何谓创新学习？对于学生来说,创新学习是指中小学生在日常学习中的发现性、探索性学习。创新学习首先需要培养学生的“问题意识”。“问题意识”是学生创新的动力,有助于对学生创新精神的培养,有利于学生创新个性的培养。创新学习,旨在培养学生的创新意识,发展创新思维。社会的发展和语文教改都要求培养学生的创新思维能力,而高中语文教学最能胜任这一重任,我们应重视在高中语文教学中对学生创新思维能力的培养。 相似文献
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创新理论认为:“真正的学习离不开创新,学习必须与创新相结合。换句话说,只有进行创新,才能真正地学习。”初中生创新性学习目的是培养学生的创新意识、创新思维、创新技能、创新情感和创新人格,充分利用“递进式习题串”是落实创新性学习十分有效的途径。所谓“递进式习题串” 相似文献
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龚春燕 《北京教育(高教版)》2008,(5):62-62
创新学习在20世纪末、21世纪初已被广为熟知。先是1998年重庆市启动了“创新学习区域化推进研究”课题,之后是2000年《人民教育》杂志刊登了《创新学习：21世纪的学习观——重庆启动创新学习研究与实验》一文,再之后是2001年到2002年《人民教育》杂志开辟了“创新教育”专栏。再加上其他各种媒体的竞相宣传,“创新学习”很快就掀起了一股学习热潮。 相似文献
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大学生学习兴趣与创新人才的培养--湖北省大学生学情调查的启示 总被引：10，自引：0，他引：10
在大学学习科学研究中 ,应重视学习兴趣及其对创新人才成长影响的研究。学习兴趣在学习过程中具有元动力作用 ,对创新学习与创新人才成长极为重要。高等教育应重视大学生学习兴趣尤其是专业兴趣的培养 ,尊重大学生的兴趣爱好 ,为创新人才成长营造环境 相似文献
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创新学习心理素质教育初探 总被引：1，自引：0，他引：1
李修元 《安徽师范大学学报(人文社会科学版)》2003,31(5):618-620
创新学习心理素质是由创新意识、创新能力和进取心三部分组成的相互联系相互制约的有机统一体,是从事创新学习活动的必要条件。开展创新学习心理素质教育有赖于教育理念的更新和创新学习活动的多元化。 相似文献
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博士生创新失败比普通创新失败更具复杂性和离散性,博士生从创新失败中振作是更具能动价值的学习过程。文章在对博士生科研创新失败学习进行内涵挖掘的基础上,探究博士生科研创新与失败学习的生态逻辑,并依循内控归因、外控归因和系统归因三种路径对博士生"失败学习—科研创新"绿色演化过程进行解构。构筑博士生科研创新失败学习新生态,需要持续构筑失败归因和自省机制,搭设博士生科研创新生态网络;推进失败学习的赋权增能,形塑博士生科研创新理路;孕育包容失败的科创气象,激发博士生科研创新生态红利,进而促进博士生科研创新生态绩效的提升。 相似文献