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有些教师对发收器材工作不重视,课堂上时常出现学生一哄而上抢器材的现象。为避免这种现象,我们根据多年的教学实践,总结了几种发放器材的方法,与同行探讨。 相似文献
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体育课上大家会经常看到体育老师自制的器材,一方面弥补了学校器材的不足,为保障正常教学发挥了重要作用;另一方面也体现了老师的责任心和敬业、开拓、进取精神。当我们鼓励、赞美体育老师自制器材的创造性教学行为的同时,不可忽视自制和使用器材的安全性和合理性。因为,教师自制的器材属于非标准器材,因此,在安全性能上尤为需要强调,在使用的时候也要力争其合理性,从而真正达到理想的教学效果,才能有助于促进体育教学质量的 相似文献
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长期以来，假货就像沉积在中国乒乓球器材行业河底的泥沙，不时泛起，令不法商人有机可乘浑水摸鱼。但在2006年4月6—7日于天津举行的“2005年度中国乒协器材委员会暨器材行业委员会年会”上，与会的厂商代表们看到中国乒协对打击假货的支持有了前所未有的力度——在这届年会上，中国乒协器材委员会通报了在竞赛器材审批与管理中纳入统一防伪体系的计划，该计划已经乒羽管理中心批准。 相似文献
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每年一度的中国乒协器材委员会和行业委员会会议，将中国乒乓球器材市场上的风云人物聚集在一起，共商发展大计。在2003年4月2日至3日在四川什邡召开的“年会”上，中国乒乓球器材行业委员会秘书长许绍发指出，中国已经成为名副其实的“乒乓球器材大国”，主要依据是：第一，以乒乓球、球台为龙头的中国乒乓球器材行业，在国际乒联实行一系列改革后，各厂家的底板、胶皮、海绵的研制上投入了大量人力、物力、财力，从配料、材质到工艺流程都进行了较大变革，很多产品的质量已经达到了世界一流水平；第二，中国乒乓球器材的生产规模堪称世界第一；第三，外国知名品牌已经全部在中国市场登陆。 相似文献
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我校是一所农村中学，体育条件很差，学生十分喜欢练武术，但不可能购置正规的武术器材，只能发动师生因地制宜，因陋就简，用代用品改制一些武术器材，我们用绳和沙包重新制作“九节鞭”。 相似文献
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没有器材的体育课怎么上?学生练什么?玩什么?学习兴趣怎么调动?学生能学到些什么?这一系列的问题似乎在提醒我们:没有器材就不能上好体育课!难道,不用器材就真的不能上好体育课吗?带着这样的思索,我设计了一节没有器材的体育课。这天下午,对体育课情有独钟的一(10)班的孩子们被 相似文献
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现代竞技体育器材装备研制的发展方向 总被引：3，自引：0，他引：3
通过收集当今国际上先进竞技器材装备的相关信息资料，在研究众多新型竞技器材装备的研制过程和应用目的的基础上，总结出提高科技含量，强化个人使用功能等现代竞技体育装备器材研制的五个主要发展方向，为我国深入全方面进行竞技装备研制提供思路和参考。 相似文献
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<正> 由于学校体育经费不足,添置体育器材实属不易。然而,有些学校由于管理不善、丢失很坏严重,直接影响了体育教学的顺利进行和课外体育活动的开展。为此,加强对体育器材的管理,是每个体育教研室的一项重要工作,必须引起我们应有的重视。我校是这样管理体育器材的。 一、严格制度 制度规定,非教学人员不得借用体育教学器材设备。教学人员使用器材,必须与教学进度相符,即上什么课,借什么器材。借用器材需在借用单上填写借用人的姓名、器材名称、数量、新旧程度及 相似文献
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通常，各校都具备一至二根拔河大绳．但除了冬季开展拔河活动之外，不再派别的用场．长期地被搁置在器材室里．它资源利用率很低。其实，大绳的潜在功能很多．只要我们开动脑筋，进行创造性思维，便能使它变成一种热门的器材。 相似文献
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中国的乒乓球技术是公认的世界一流水平,而在外国人眼里。中国的胶皮属二流。球拍却是三流的。“一说起乒乓球器材的质量,我们个个挺直腰杆,一谈价格嘴就软,谁也不敢往多了说,给人的感觉中国产品就是不值钱的便宜货。”3月26至27日,在杭州召开的中国乒乓器材委员会会议上．器材行业协会秘书长许绍发一语破 相似文献
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"严"——严格要求学生,使其养成爱惜体育场地器材的良好习惯。在课堂中教师要明确告诉学生哪些器材不能坐,哪些器材不能在地上磨擦,哪些器材不能用利器刺,哪些器材不能在表面划,哪些器材不能过度用力地拉、折、拌、击和打等常识;及时借还器材,确保借出器材不流失、损坏;对违犯规定的学生或班级轻则批评教育,重则赔换器材。例如:上球类课时不准学生坐在篮球、足球、排球上,不准用利器刺球的表面、不准把球往菱角锋利的物件投抛,以防球 相似文献
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作者在第1届东亚运动会田径比赛中担任场地器材主裁判，接触了大量的田径器材，在使用过程中发现部分器材存在着缺点。综合平时田径比赛中所使用的器材情况，并听取了众多裁判员和运动员的意见，立足适应现代大型田径比赛的要求，对部分田径器材的生产和使用提出了改进的意见。 相似文献
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正随着科技与体育运动更多地融合,产生了许多新颖和实用的训练器材,田径训练器材也不再仅仅局限于杠铃、沙袋和哑铃。本文意在介绍几种训练效果较为突出的器材,以供广大教练员和老师作为选用训练器材的参考,也可以根据所描述的器材进行自制或者进一步创新,从而使我们日常教学训练方法和手段更加丰富多彩。一、超重训练绳 相似文献
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我们全区共有廿所学校,各校的活动面积都不大,为了在小场地也能上好体育课,最近我们在南区里仁坡小学举行一堂“一材多用”的研究课。该校共有学生二百四十六人,平均活动面积只有0.73m~2。作为一个体育教师,场地小、器材缺,是一件感到头痛的事,而体育课又是学生一门必修课,不能因场地小、器材缺而降低对体育课的要求。这就要求我们体育教师想办法,因地制宜上好体育课。经过我们近年来的摸索,感觉到上体育课采用“一材多用”的办法对小学校来说是一个较好的办法。“一材多用”即是在一堂课中一种器材多种用法。比如小皮球,可用来拍球、抛接 相似文献
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通过对我国国家田径队器材配备的调查。发现：教练员和运动员对进口器材的质量满意程度很高;国家田径队的训练器材配备基本满足训练的需要,但其配置标准有待提高。科研、医疗器材的配备存在严重的不足,一定程度上影响了田径运动水平的提高;国内田径器材生产厂商的器材质量应加大科技含量,以达到国际先进水平。并针对相关问题提出了几点建议。 相似文献