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Robert C.R. Siekmann 《体育科研》2014,(6):51-53
本文以法学视角,尤其是国际法视角,通过研读规则文本的方式,对足球规则的演进进行分析,并且揭示一些目前体育法领域关注的问题:体育法(lex sportiva)确实存在,包含了公法部分(国际公约、国家立法)和私法部分(体育规则);体育规则(Laws of the game)是体育法的核心,包括国家、地区以及全球范围内各级体育主管部门的章程与条例;项目规则是体育法的另一个重要核心,作者以足球为例,论证了为什么项目规则也是法的问题。 相似文献
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摘要：网式足球是一种利用排球等球类规则来开展足球竞赛的趣味性、健身性和易操作性的体育游戏活动。学生在参与网式足球过程中,能有效地提高足球控球能力、运动方向感、下肢力量及团队合作意识。在初中阶段,体育教师应该充分认识到网式足球在足球课堂和体育教学中的价值,将其开发成一种比较理想的体育热身运动方式、学生足球基本功的培养方式和学生课外体育活动方式,合理地将其应用到体育教学中,提高初中足球的教学效果。 相似文献
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在对足球规则演变的基本原则所体现出来的体育人文精神诠释的基础上,分析现代足球竞赛规则修改的必要性,指出裁判规则有违公平竞赛原则,"毛时间"规则影响比赛时间的准确性,主裁判执法区域过大,规则纰漏存在争议性焦点判罚。总结归纳出完善规则的6种思路:当执判决不是最后判决;改"毛时间"为"净时间";增加主裁判;引入录像回放技术;增加门线裁判;球内安装电子芯片。 相似文献
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体育课堂是培养小学生规则意识的主要阵地之一,体育教师应该充分利用体育运动项目具有的独特的规则属性,在体育教学活动中对小学生的规则意识进行培养,为学生今后能够更好地适应社会环境及更好地发展打下坚实的基础。本文对小学体育教学中,学生规则意识的培养策略进行探讨,旨为广大一线体育教师对小学生规则意识的培养提供建议。 相似文献
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摘要：体育仲裁院的仲裁规则分为两大类：普通的仲裁规则和特别的仲裁规则。普通的仲裁规则即《体育仲裁典》经历了一个发展演变的过程。2011年底国际体育仲裁理事会再一次修改了《体育仲裁典》,修改的内容主要涉及4个方面：（1）废除了提供咨询意见程序;（2）修改了部分程序规则;（3）调整了国际体育仲裁理事会成员的选任;（4）调整了仲裁收费制度。体育仲裁规则的修订围绕着现代化、科学化、国际化的目标,突出了独立、公正、高效、权威的价值,修订过程体现了与时俱进、不断完善。 相似文献
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论体育规范的法律化 总被引：3，自引：1，他引：2
王卫宁 《武汉体育学院学报》2004,38(3):26-27
当代体育运动中的规则规范为一般性调整准则，不具备法律效力，由此产生了很多“体育腐败”事件，因而如何让一般性的体育规则具有更强的约束力，让涉及体育道德意识的规则具有法律之实便值得研究。 相似文献
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选课制作为学分制的核心早已在高校体育课程教学中实施。由于学生的选课具有分散性、时间不确定性，难于人工调配与集中管理，因而很多高校采用体育选项课网上报名选课的方式解决问题。根据高校体育课程按兴趣分班、学生自主选课和各校实际情况的需要，选课系统的选课规则各有不同，但其最终目的是使选课更加科学化、规范化、信息化，进一步推进高校体育课程改革。 相似文献
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竞赛是学校体育工作的重要内容，规则又是竞赛的“法律”，因此搞好竞赛规则的教学对于开展丰富多彩的体育活动、增强学生体质、提高教学质量具有非常重要的意义。 相似文献
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“广州恒大淘宝足球俱乐部诉亚洲足球联合会”案从新法与旧法以及特别法与一般法两个方面，展现了体育纪律处罚规则在适用中产生的冲突。解决此种冲突，不仅要明确国际体育仲裁院仲裁庭的规则选择权，还需借鉴法律冲突适用规则——有利法优于不利法以及特别法先于一般法。其中，要注意有利法优于不利法存在的限制。另外，国际体育仲裁院仲裁庭在运用特别法先于一般法规则，讨论两个法条是否构成包容与被包容关系时，突破了法条竞合的传统判断，此处的裁决理由需要补充。该案启示中国体育界人士要善用体育纪律处罚规则适用规则；同时，为使中方当事人日后能更好应对此类案件，国内体育纪律处罚规则应该与国际、区际的体育纪律处罚规则保持一致。 相似文献
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《西安体育学院学报》2014,(1):64-69
运用文献资料法、访谈法和实地考察法,考察少数民族村落的体育非正式制度,探究少数民族村落体育非正式制度的变迁机理。少数民族村落体育非正式制度的主要内容包括体育筹划规则、体育参与资格、体育礼仪规范、体育动作规则、体育器具规范、体育服饰规范、体育禁忌、体育奖惩规则等。少数民族村落体育非正式制度的目标价值有:约束体育行为,维护公正公平;规范动作程式,固化体育内涵;追怀祖先圣贤,祭祀本土神灵。少数民族村落体育非正式制度借助民间组织权威和社会舆论等软控制手段,规范村民的体育行为。少数民族村落体育非正式制度变迁的机理:生存环境的变化是村落体育非正式制度变迁的推动力量;环境变化引起体育生活方式的改变,继而引起体育价值观的改变,最终引导体育非正式制度以螺旋上升的方式变迁。 相似文献
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殷春宇 《武汉体育学院学报》2017,51(6):43-50
学生运动员的报酬问题是我国高校体育商业化过程中不可回避的一个问题，对这个问题的回答可借鉴美国经验。近年来，美国学校体育中的学生运动员报酬给付规则遇到了很大的法律挑战，美国法院的判决结果不仅会影响学生运动员的经济权益、法律地位，还可能会给美国高校体育管理结构造成颠覆性的影响。采用文献资料调研、对比分析、逻辑分析、例证等方法，对美国学校体育中的学生运动员报酬给付规则是否违反《谢尔曼法》进行探讨，并在此基础上对是否应向学生运动员支付薪酬等问题进行论证，提出我国在发展高校体育过程中应当重视商业化和业余化的平衡，合理利用法律来保护学生运动员的权益。 相似文献
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运用课堂管理的原理以及体育教学原理的相关知识。在体育教学过程中对体育课堂规则进行了实践性的研究,从解剖制订体育课堂规则的几个误区出发,提出了师生共同参与制订、增加对教师的约束条款、抓住体育教学的特点、条款要少而精等具体操作措施,以及以引导为主的执行体育课堂规则中的几点建议。 相似文献
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董娜娜 《体育科技文献通报》2012,20(11):124-126
规则作为运动竞赛和体育游戏的规范性标准与要求,其好坏直接影响着运动竞察和体育游戏的结果和质量。运动竞赛规则与体育游戏规则又是每一个人参与体育运动的人必须遵守的体育法则,两者有相同之处,但在一定程度上又有着本质的区别。本文通过文献资料法、逻辑分析法等对运动竞赛规则和体育游戏规则进行了比较分析,提出两者之间的异同及意义。 相似文献
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运用课堂管理的原理以及体育教学原理的相关知识,在体育教学过程中对体育课堂规则进行了实践性的研究,从解剖制订体育课堂规则的几个误区出发,提出了师生共同参与制订、增加对教师的约束条款、抓住体育教学的特点、条款要少而精等具体操作措施,以及以引导为主的执行体育课堂规则中的几点建议。 相似文献
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体育规则是体育运动得以存在和发展的基础,是体育比赛顺利进行的前提和保证。本文从哲学视角,分析了体育规则的分类、作用及合理性问题,对于各项体育运动的发展与繁荣具有指导意义。 相似文献
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西方竞技体育中身体暴力的约束——以体育科层制下的规则为视角 总被引：1，自引：0，他引：1
从体育科层制的角度论述竞技体育中身体暴力的约束。竞技体育作为人类文明形态的一种表现,深刻地影响了人类活动。竞技体育中身体暴力是一个复杂的多层面的问题,不同历史时期的竞技体育,身体暴力与科层制密切相连。规则是体育科层制的权力体现,体育科层制通过规则来约束身体暴力,并存在滞后性。体育科层制建立的规则体系影响了竞技体育的发展。 相似文献