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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 328 毫秒
1.
巴菲特的辉煌与成功,背后究竟付出了多少投入?股神每天的阅读量之大,应该是令人敬畏与恐惧的,并几乎是无人能够望其项背,而他往往又以"强硬、冷酷的交易手段"著称。如果要把这两个完全不同的侧面串起来理解与诠释,他  相似文献   

2.
入堂理由:查理·芒格,美国投资家,伯克希尔·哈撒韦公司的董事会副主席,是"股神"沃伦·巴菲特的黄金搭档,有"幕后智囊"和"最后的秘密武器"之称。作为巴菲特的最佳搭档,在过去的45年里,他和巴菲特联手创造了有史以来最优秀的投资纪录——伯克希尔公司股票账面价值以年均20.3%的复合收益率创造投资神话,每股股票价格从19美元升至84487美元。巴菲特长子霍华德说:"我爸爸是我所知道的‘世界上第二聪明的人’,第一是谁?查理·芒格。"这话并不夸张,巴菲特创造的许多经典投资案例,以及他买入的种种牛股,其实有相当一部分是芒格帮他物色的。就连巴菲特的好友比尔·盖茨也说:"如果没有芒格的辅佐,巴菲特恐怕很难做得这么好。"  相似文献   

3.
前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过:"孩子的阅读开始越早,阅读时思维过程越复杂,阅读时对智力发展就越有益。"也有人说过,"一个人的阅读史就是他的精神发育史",从这个意义上说,每个人都是在阅读的过程中成长的,可见,阅读对个人  相似文献   

4.
苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过:"让学生变聪明的方法,不是补课,不是增加作业量,而是阅读,阅读,再阅读。"著名教育家吕叔湘也曾经说过:"语文水平较好的学生,你要问他经验,异口同声说是得益  相似文献   

5.
老北 《初中生》2016,(4):16
年仅15岁的巴菲特,俨然是一个"商人"了。他通过送报赚到手的钱累计超过2000美元。他用1200美元在家乡附近买了一个40英亩的农场,再租给一位农户——让他去干体力活儿,利润则共享。然而,读高中的巴菲特,在为人处世方面却不受欢迎。他孤傲、尖刻,在社交方面有很大的缺陷。有一天,巴菲特在祖父的书架上发现了戴尔·卡耐基的《如何赢得友谊及影响他人》  相似文献   

6.
李驰,深圳私募界大佬,被誉为中国"复制巴菲特"最成功的三位投资人之一,但是李弛最近有点烦。他创立的同威资产旗下9只信托产品有5只遭遇亏损,即使是盈利的3只产品,盈利幅度均不超过8%,由此遭到诸多网友质疑。不少人希望他转变投资风格,为客户真正赚到钱。面对"向客户道歉"的要求,他选择坚持自己的投资方向,并抛出了"可以没有一个客户"的回应。  相似文献   

7.
杜秋华 《江西教育》2012,(Z2):45-46
苏联教育家苏霍姆林斯基说:"学生智能的发展取决于良好的阅读能力。"他认为阅读能力对于人的智能发展起着决定性作用,发展学生智能必须从培养阅读能力抓起。课程标准也要求"让学生在阅读实践中逐步学会独立  相似文献   

8.
有几个散户炒股亏得一塌糊涂,他们打算向股神巴菲特请教炒股绝招。经过长途跋涉,他们终于找到了巴菲特的家。 开门的老人自称是巴菲特的管家,他让几个人用黑布把眼睛蒙上。老人领他们走了一段路后说.你们可以把黑布拿下来了。  相似文献   

9.
巴菲特在10岁那一年,曾经发下过豪誓,就是要在35岁时跻身为一名百万富翁。之后他所做的一切,全部都围绕着这"一个中心"目标,并做着持续不懈的努力。他到格雷厄姆———纽曼公司工作不到两年时间,恩师由于已经过了花甲  相似文献   

10.
吕叔湘先生曾经说过:"语文水平好的学生,你要问他的经验,异口同声说是得益于课外。"这里的"得益于课外",即受益于课外阅读。阅读是人类带有普遍意义的特有行为,是人类特有的最普通、最持久的学习方式。阅读教学是以阅读活动为主要途径和手段,培养良好阅读习惯,提高阅读能力和认识水平的教学活  相似文献   

11.
吕叔湘先生说:"语文水平较好的学生你要问他的经验,异口同声说的是得益于课外阅读。"苏联教育家苏霍姆林斯基也说过:"让学生变聪明的方法,不是补课,不是增加作业量,而是阅读、阅读、再阅读。"兴趣是学习的先导,是需求的动力,只有培养了学生课外阅读兴趣,学生才会将老师的"要我读"转化为自主寻求的"我要读"。那么,如何培养学生课外阅读兴趣呢?  相似文献   

12.
叶圣陶先生说:"阅读程度不够的原因,阅读太少是一个,阅读不得法,尤其是重要的一个。"他还说:"唯有特别注重方法,才会收到事半功倍的效果,多读多作固然重要,但是尤其重要的是怎样读,怎样写。对于这个‘怎样'如果不能切实解答,就算不得注重了方法。"  相似文献   

13.
郝奇志 《家长》2008,(Z2):77-77
"股神"巴菲特俨然就是股民心中一个不可破的神话!不想当巴菲特的股民就不是好股民。那么让我们来看看巴菲特给股东的公开信上是如何说的:"2007年我们的净资本增长为123亿美元,在过去的43年里,我们的股票价格从19美元增长到了78008美元,年复合增长率为21.1%。"  相似文献   

14.
前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过"让学生变聪明的方法,不是补课,不是增加作业量,而是阅读、阅读、再阅读。"曾经有人向鲁迅先生请教过写作经验,他说,哪有什么经验,无非是多看了几本书罢了。可见,多读书能提高语文能力是古往今来人们的不谋而合。新修订的《语文课程标准》对阅读提出了  相似文献   

15.
苏霍姆林斯基说过:"在小学里,独立阅读在学生的智力发展、道德发展和审美发展中起着至关重要的作用。"他认为那种只会死读教科书不会真正阅读的人,是"不善于思维"的人,是将"受到精神空虚的威胁"的人。我国历史上的一些文学家也曾对阅读的价值给予肯定:朱熹说过,"读书百遍,其义自见";杜甫指出,"读书破万卷,下笔如有神"。可见,阅读具有获取知识、  相似文献   

16.
慢读与快读     
为人,有慢性急性之别;读书,有慢读快读之分。台湾作家王文兴说:"真正的好东西读一两页,满意度跟读一大部书没两样。"他每周读书四五天,每天读2000字左右,五十多年的阅读量没超过50本小说。作为教授和作家,他的与众不同之处,就是一天只写几十个字,只读两千来字。他奉行慢读主义,认为慢读收获多。他曾说:"阅读就是慢读,快读等于未读。"正是  相似文献   

17.
熊桂英 《江西教育》2012,(Z2):41-42
苏霍姆林斯基说:"让学生变聪明的方法,不是补课,不是增加作业量,而是阅读,阅读,再阅读。一个阅读能力不好的学生就是一个潜伏的差生。假如在小学里没有教会他迅速地阅读,他日后学习中就会碰到无法克服的困难。"由此可见,培养小学生的数学阅读能力,养成优良的阅读习惯和阅读  相似文献   

18.
<正>著名苏联教育家苏霍姆林斯基对青少年的阅读做过很多调查研究,他在《给教师的建议》这本书中对阅读与学习能力关系展开了篇幅不小的阐述。他说:"30年的经验使我深信,学生的智力取决于良好的阅读能力。"他还讲道:"如果教师善于把学生引进一种力所能及的、向他们预示着并且使他们得到成功的脑力劳动中去,就连那些调皮捣蛋的学生也能勤奋地、专心致志地学习!"叶圣陶也曾经说过:"要养成一种  相似文献   

19.
我国著名的语言学家吕叔湘先生曾说过,他学习语文,三分课内,七分课外。由此可见,课外阅读的重要性。要提升学生的阅读效果,激发学生的阅读兴趣及培养学生的阅读能力,教师的阅读指导课显得尤为重要。教师必须明确,阅读指导课究竟应该"导"什么。  相似文献   

20.
在每年一度的伯克希尔公司年会上,端坐于主席台上的巴菲特身旁,必定会有一位固定老搭档陪伴在侧,并每年都不例外的要联袂上演一出专场"两人秀"。他不是别人,正是查尔斯·T·芒格。如今已是85岁高龄的公司董事会副主席,  相似文献   

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