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1.
在新的媒介生态环境下,电视媒体应该创建电视媒体品牌,提升文化吸引力;积极策划全球性媒介事件,增强文化影响力;将传播模式从单向传播过渡到web2．0时代,提升文化传播力;寻找全球化与本土化的契合点,提升文化竞争力;重视文化交流与传播,提升文化感染力,以更好地为提升文化软实力服务。 相似文献
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在协同创新的背景下,针对高职英语教师职业能力现状,提出高职英语教师职业能力提升的途径:教师间的协同创新,提升知识及教学能力;教师与政府、企业行业人员之间协同创新,提升专业实践能力;教师与校外科研团体之间协同创新,提升科研能力;国际间协同创新,提升教师的国际视野,更新高职教育理念. 相似文献
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论高等教育品质提升的策略 总被引：1，自引：0，他引：1
高等教育在量的扩充之际,也应重视质的提升。欧美先进国家设立品质保证专责单位或评鉴团体对大学进行品质管制,以确保教育品质。高等教育品质包括学术品质、行政品质与关系品质。高等教育品质提升的具体策略为:提升教学品质,培育优秀人才;追求研究卓越,提升竞争优势;加强社会服务,创造繁荣与进步;实施知识管理,提升行政效率;筹组专责单位,办理大学评鉴。 相似文献
4.
通过对某高校文科硕士研究生参与学术活动的调查表明,他们参与学术活动的频度较低,机会不多,对学术活动的总体评价一般;参加学术活动后他们的科研能力得到提升,其中,资料搜集与处理能力提升最快、创新能力提升最慢;课题研究、学术论文撰写等是提升科研能力的最有效活动;科研能力的提升存在着性别与年级差异,逻辑推理能力、创新能力、言语理解能力、资料搜集与处理能力存在显著的性别差异,资料分析与处理能力、发现问题与解决问题能力具有显著的年级差异。通过学术活动提升文科研究生的科研能力,需要研究生提高认识、积极参与;需要导师提高修养、加强指导;需要高校完善制度、营造氛围,只有这样,才能使学术活动落到实处,取得实效。 相似文献
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美国提升与埃及和伊拉克外交关系早在罗斯福时期就已经酝酿。主导中东既是美国领导世界的必然要求,也是美国提升与中东阿拉伯国家外交关系的根本原因;战后中东阿拉伯世界的呼声与现实要求,使美国提升与中东的外交关系成为可能;英国在二战后的实力不济也为美国人提供了更多的外交机遇;中东的战略位置和丰富的油气资源是驱动美国提升与中东外交关系的直接因素。 相似文献
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梁静梅 《荆州师范学院学报》2011,(9):117-118
当前,英语教学改革提倡认知语言学的融入与渗透。认知语言学能强化词汇认知,提高语言记忆;提升范畴化意识,增强整体语言概念;提升词汇意象,增强语言联想;提升语法认识,增强语言理解。 相似文献
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以提升高职学生就业能力为目的,通过对33名高职二年级家庭困难学生的团体心理训练研究,得出了团体心理训练在提高学生的心理健康水平从而提升高职学生就业能力具有一定的作用。主要表现在：情绪管理能力的提升完善了学生就业压力应对及问题处理能力;自我认识与接纳水平的提升保障了学生就业自信心及合理定位能力;人际交往与信任合作水平的提升促进了学生的职业发展能力;价值观的澄清与创造力的提升挖掘了学生职业的反思和创新能力。 相似文献
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高职教师创新能力提升是在创新驱动提升国家核心竞争力的背景下,高职教育培养创新型技术技能人才对师资内涵提升的必然要求。文章阐述了高职教师创新能力的内涵,提出了高职教师创新能力提升的具体路径:校企协同,提升高职教师“双师”创新能力;推进“互联网+教育”创新改革,促进高职教师教学创新能力提升;探索1+X技能证书试点,提升高职教师的课证融通能力;创新引领,提升高职教师的创新创业指导能力;建设“产学研训创综合平台”,提升高职教师实践研究与成果应用能力。 相似文献
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本文基于中小学教师学历提升教育现状的调查,指出应改变目前学历提升教育由教师个人自由选择与教育机构自主提供的状况,将学历提升纳入政府教育行政部门的教师队伍建设规划予以统筹安排,优化学历提升教育的环境;转变"粗放型"、"外延式"的学历提升模式,学校应实行"个性化"与"精细化"的教师专业发展规划,使学历提升教育同教师职业生涯过程相契合,满足教师发展需要;在教师学历提升过程中,应实行专家指导与个人自主选择相结合,以提高学历提升对教师专业发展的效能. 相似文献
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课程改革的深入推进呼唤着学校文化的转型与重构,因而学校管理者肩负着一个神圣使命:以校本文化的构建来打造现代学校,提升学校的教育品质。具体来说,学校应以管理文化的构建,提升办学的品质;以教学文化的构建,提升课堂的品质;以教师文化的构建,提升专业的品质;以学生文化的构建,提升纯粹的品质。 相似文献
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文章以科学发展观为指导,在分析重庆高等职业教育发展现状的基础上指出了存在的主要问题,并从深入学习实践科学发展观,提升重庆高等职业教育办学理念;大力推进示范建设,提升重庆高等职业教育综合实力;加强内涵建设,提升重庆高等职业教育核心竞争力;积极探索集团化办学,提升重庆高等职业教育聚合力;加强国际交流与合作,提升重庆高等职业教育国际影响力等方面探讨了重庆统筹城乡高等职业教育实现可持续发展的途径. 相似文献
13.
《课程.教材.教法》2016,(3)
调查表明,我国中小学生的学习动力处于中等偏上水平;其动力主要来自对考试成绩的追逐,并随年级升高而明显下降;学习压力巨大。学习策略的整体水平并不理想;批判性思维策略有显著发展;合作求助策略水平最高。学生个体因素是影响其学习动力和学习策略发展的主要因素;教育教学因素对学习动力和学习策略的影响存在差异。应重点关注学生学习能力的提升;将减轻学生过重课业负担作为提升其学习动力与策略的关键性条件;以教育均衡发展提升全体学生的学习动力与学习策略水平;将转变学习方式作为提升学生学习动力与策略水平的具体措施。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2018,(9)
提升高校思想道德修养与法律基础课教学实效性能够加速依法治国与以德治国进程,全面提升大学生的法治与道德素养,扩展思想道德修养与法律基础课教育效能。本文基于课程教学内容滞后、方法单一、教师素质弱化、理实教学失衡与学习环境封闭等问题,提出应对思考:强化资源意识,丰富教学内容;优化教学方法,激发学生兴趣;完善教师培养机制,提升师资力量;调整理论比例,优化学生素养;构建网络平台,拓展学习空间等。 相似文献
15.
戴作芳 《四川职业技术学院学报》2013,23(4):107-109
专升本转制的院校要求本校学报质量做相应提升,通过分析专科教育与本科教育的区别,讨论学报管理的提升的必要性;论述专升本院校教师科研素质的提升与学报管理中培养作者队伍的一致性,分析学报管理者在学报投稿者与学报编辑之间的桥梁作用;对学报管理中服务意识的辩证思考指出,学报服务的终极目标是提升专升本院校的科研学术水平。 相似文献
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学校的办学质量与学校管理密不可分。学校要以管理为抓手,完善学校管理机制,不断提高办学质量。其具体途径包括：改善教学环境,彰显教育内涵;强化制度管理,提升责任意识;强化教学管理,提升教学质量;加强队伍建设,提升教师形象;常抓安全管理,打造平安校园。 相似文献
17.
《中国小学语文教学论坛》2021,(2)
在小学语文教学中,识字学习能促使学生全面提升语文核心素养。分析汉字结构,探究汉字字义能提升学生审美鉴赏与创造的能力;开展随文识字和字族识字活动能提升学生思维能力;参与文字游戏,讲述汉字主题故事能提升学生的文化传承与理解能力。 相似文献
18.
吴叶 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2022,(1)
小学道德与法治是落实红色教育的核心课程,有许多内容可以成为开展红色教育的载体。通过阅读资料,提升红色教育的纵深感;观看影视,提升红色教育的画面感;讲演故事,提升红色教育的亲近感;探讨问题,提升红色教育的认同感,在学生心里播下红色的种子,让红色基因代代相传。 相似文献
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深刻理解新时期农村弱势群体人力资本的涵义,充分认识农村弱势群体人力资本价值提升的重要性和必要性,增加农村弱势群体人力资本投入,形成多元化的人力资本投资渠道;加大对农村弱势群体教育与培训力度,形成多样化的文化提升与技能训练平台;创立农村弱势群体劳动力转移和就业机制,形成合理的人力资本流动平台;构建农村弱势群体卫生保健与心理辅导机制,形成多类型的心理健康与卫生服务平台,大力提升农村弱势群体人力资本价值。 相似文献
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陈秀平 《试题与研究：高中理科综合》2020,(36):0001-0003
阅读的本质就是读者的思考过程。阅读训练也是思维训练的主要手段之一。阅读教学是发展学生思维能力,提升学生思维品质的重要途径。本文在探讨阅读教学策略时,以主问题统领课堂,提升思维的系统性;以专题研习来深化文本,提升思维的深刻性;以拓展迁移来带动研读,提升思维的灵活性;以真问题带动理性思考,提升思维的辩证性的策略,在学生思维发展与提升方面做出尝试。 相似文献