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素质是在一定先天因素基础上，通过后天教育形成的知识技能、行为习惯和心理品质。素质教育就是要使学生学会做人、学会求知、学会办事。核心是培养学生的创新精神和实践能力。课堂教学是实施素质教育的基本手段，课堂教学与社会实践、生活实践相结合，是实施素质教育的重要途径。下面我谈一谈在《社会》教学中体现素质教育的一些做法。 相似文献
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教育不仅要教给学生一定的知识和技能，同时还要培养学生共同生活，相互合作的精神。“学会求知、学会合作、学会创新”是当前在小学数学教学中实施素质教育的三个坚实的支柱。 一、学会求知 “学会求知”是素质教育的第一支柱，其支撑点是处理好教与学的关系和学生主动、自觉学习的意识。“学会求知”就是使学生获取理解的手段、方法而不是纯粹系统的知识，开发学生发展性学力则是学会求知的重要条件。学会求知包括学会了解知识，学会理解、掌握知识，以及学会运用知识。 以“已知”探求“未知”是学会求知的基本思想方法，让… 相似文献
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加强英语学习策略的研究与指导 总被引：2，自引：0，他引：2
周文筑 《课程.教材.教法》1999,(12)
一、加强学法研究与指导的深远意义（一）学法研究与指导是实施素质教育的需要当前,我国中小学正积极推进素质教育,素质教育是全面发展的教育。素质教育的主导思想是着眼于学生自己的发展,不仅要教授学生知识,更重要的是要教会学生如何求知、如何做人、如何生活、如何健体。把学会求知作为素质教育的一个重要目标是时代的要求,是迎接２１世纪经济与科技挑战的需要。当今世界,知识剧增,高新科技发展日新月异。人类社会已进入信息时代、知识经济时代,知识将成为生产的主要要素。知识要成为生产要素,就不能只是现有的知识,而应该是不… 相似文献
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王仙琼 《课程教材教学研究(小教研究)》2002,(1):45-46
课堂教学是学校教育的主要形式,也是实施素质教育的主渠道和主阵地。教师怎样利用有限的40分钟让孩子学会学习,学会求知,学会做事,学会参与,学会 相似文献
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潜移默化，相机熏陶——浅谈中学语文教学中的心理健康教育 总被引：1，自引：0，他引：1
周帅群 《中小学心理健康教育》2010,(10):37-37
个性是指一个人稳定的心理特征（如性格、兴趣、爱好等）的总和,而健康的心理是通过一系列的实践活动培养和发展起来的,只有把心理素质教育渗透在课堂教学中,并作为素质教育的突破口,素质教育才能真正落到实处。在语文教学中有着丰富的心理因素,教师要善于引导学生去体验、去学习。如何让学生在求知的同时学会做人？ 相似文献
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由于课堂教学是实施素质教育的主渠道,所以作为教育工作者,我们既要转变教育思想观念,又要在教育手段、教学方法上有所创新和突破。笔者在数学课堂教学中提出“四化”学习要求,目的在于使学生更好地掌握知识,学会学习,提高能力。一、知识上“要点化”在教学过程中,... 相似文献
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素质教育要教学生学会做人丛淑华我们的教育,归根结底就是一个如何教学生做人的问题。实施素质教育就是要教学生学会做人。一、素质教育为什么要教学生学会做人学生时期是一个人发育成长的重要阶段,在这个阶段,要教会他们求知,教会他们办事,教会他们健体,但往往容易... 相似文献
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以全面提高民族素质和培养创新能力为重点的素质教育，是目前深化教学改革的主题。实施素质教育是让每个学生以其先天禀赋为基础，在后天的环境和教育影响下，最大限度地挖掘和发挥其潜能，使其获得稳定的、长期发挥作用的基本品质结构，包括学会做人、学会求知、学会做事、学会与人合作等。素质教育不只是为了暂时通过考试，而是更加强调培养学生学习知识、运用知识的能力和创新能力，以适应终身学习与工作的需要，使他们能在竞争激烈的社会中自由翱翔，乘风破浪。 相似文献
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崔琳艳 《小作家选刊(小学)》2011,(6):168-168
创新教育,是素质教育的核心,对幼儿创新意识及能力的培养,是实施素质教育的最好体现。在未来教育的“四大支柱”中,明确阐述：未来的文盲不再是不识字的人,而是不会学习的人。“学会求知”是未来二十一世纪生存的第一需要。要求广大的幼儿教育工作者,不但要把知识传授给幼儿,更要教会幼儿怎样去获取知识,怎样去进行创造性的学习,迎接未来的挑战。 相似文献
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《九年义务教学大纲》中明确指出:“化学教学是化学教育的启蒙阶段,要贯彻全面发展的方针,着眼于提高全民族的素质,以基础知识教育学生,培养学生的基本技能和能力,在课堂教学中对学生进行素质教育。”课堂教学中教师的职责不仅是传道授业解惑,更重要的是培养学生的学习能力,以满足自身发展和社会发展的需要。那么,化学教学中如何落实素质教育呢?一、教师观念的转变是基础化学是一门基础自然科学,它与社会、生活联系紧密,以物质的组成、结构、性质及其变化规律为研究对象,具有科学性、实用性、趣味性等特点,中学化学教学的目的,就是要面向全体学生,培养具有一定化学素养和综合素质、具有广泛适应能力、具有创新精神和实践能力的创造性人才。因此,要求化学教师应转变过去应试“填鸭式”教学的观念,在传授化学基础知识和基本技能的同时,充分利用化学知识的文化价值和教育价值。积极探索化学知识与素质教育的最佳结合点,以促进学生素质的全面提高和智慧潜能的充分开发,促进学生个性特长的主动发展,在教育学生学会做人、学会求知,学会做事、学会健体、学会创新等方面承担自己的责任。二、科学态度和科学学习方法的教育是实施素质教育的关键在教学过程中,教师应结合实验教学,充分发挥... 相似文献
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朱宝兰 《山西教育(综合版)》1998,(6)
素质教育在小学数学教学中的实施途径朱宝兰小学数学教学中如何实施素质教育,笔者认为应从以下几方面做起：（一）通过实例对学生进行辩证唯物主义教育,培养学生科学的学习习惯和思想方法。（二）在优化课堂教学、优化课堂练习中激发学生学习兴趣,培养学生求知素质。（... 相似文献
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素质教育命题下的课堂教学刘星期高校教师如何在微观的课堂教学中有效地实施素质教育，应当说是一个重要的研究课题。笔者认为，把单纯向学生传授知识为主的教学目的延伸为教育诱导学生形成积极健康的学习心理机制，启发、指导学生学会用课堂习得的理论知识去联系实际进行... 相似文献
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转变学习方式是为了让学生学会求知、学会做事、学会共同生活、学会生存。这是在未来社会中每个人一生发展的支柱。因此,在当前的高效课堂背景下,基础教育必须通过教育模式的转变和学生学习兴趣的激发,来促进学生学习方式的转变和创新能力的培养,以推动高效课堂和素质教育的实施。 相似文献
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实施素质教育不可忽视实施素质教育模式,实施素质教育模式不可忽视构建“学会学习”教学模式。一、“学会学习”教育是素质教育不可忽视的基本教育未来世界是人才竞争的世界,衡量人才素质的基本标准是看其是否会学习。早在70年代,美国预言家阿尔涅·托夫勒就指出“未来的文盲不再是目不识丁的人,而是那些没有‘学会学习’的人”。如何在有限的时间里提高学习效率?如何科学地学习?怎样驾驭知识这匹飞 相似文献
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吴敏华 《读与写:教育教学刊》2015,(2)
素质教育是全面提高人的素质的教育。高中语文学科的素质教育对实施高中素质教育具有举足轻重的作用。在课堂上要善于激发学生的学习兴趣,创造性地开展多种形式的教学活动,努力形成教学个性,开拓学生的思维。素质教育要使学生学会做人、学会求知、学会劳动、学会生活、学会健体和学会审美,为培养他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民奠定基础。 相似文献
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提高课堂教学效率是切实解决“中小学生课业负担过重”的根本措施,是全面提高教学质量的基本要求,是实施素质教育的重要任务。因此,要求转变教师的教育理念,把原来以传授知识为主的教学模式转变为凸显学生主体地位,让学生自主合作学习的模式,最大限度地调动学生的学习积极性,让学生积极主动地探求知识。所以,深人探讨提高课堂教学效率的途径和方法势在必行。下面就如何提高物理课堂教学效率,谈谈笔者的体会。 相似文献
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21世纪的教育,要培养学生四种本领即学会求知,学会实践、创造、学会共同生活,学会生存.其中的"学会求知"是最为基础的,对于我们教师,应当时刻谨记教给学生的应该是学习的方法,而不仅是那些规定了的死知识.故实施自主学习是新一轮课改的基本要求,在初中地理教学中也要对学生进行自主学习的培养. 相似文献
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实施素质教育的重点是培养学生的创新精神和创新能力。而实施素质教育的关键是教师，所以只有造就一批具有创新能力的教师，才能培养出具有创造性的学生。教师的创新能力主要体现在以下四个方面： 一、教育观念的创新 国际２１世纪教育委员会指出：“学会求知、学会做事、学会共存、学会做人”。这是２１世纪教育的四大支柱，其中学会做人是核心，应处于主导地位；学会求知应从知识层次理解；学会做事主要指技能与经验；学会共存则强调与人相容、真诚合作。为迎接新世纪的挑战，我们的教育必须树立全新教育观念──以育人为本，重视学生的个… 相似文献
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在倡导素质教育、创新教育和研究性学习的今天,教育的目的不再是简单地向学生传授现成的理论知识,而是让学生学会自主学习、学会求知,养成终生学习的习惯。这无疑给院校图书馆赋予了新的机遇和挑战。图书馆作为文献信息交流的枢纽,也是课堂教学的再延伸,在实施素质教育过程中有着特殊的作用。所以,如何全方位、多层次、多途径地开发图书馆的馆藏资源,实现从模糊到清晰、从浅层到深层的飞跃与质变,是图书馆工作者所要思考和研究的课题,笔者对此作一些简要的探讨。 相似文献