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通常把考试的风气简称为考风.考风与学风紧密相联.考风不良,学风不会好.学风不好,教学质量就不会高.可以说,抓考风,是抓学风、抓教学质量的关键所在.一为建立良好的考风,使考核更加科学,考核的结果不失真或少失真,首先对学生要加强思想政治工作和道德品质的教育.这是建立良好考风的根本保证.思想政治教育和道德品质的教育,是实实在在的工作,要紧密结合教学工作来做.考试是一根 相似文献
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抓考试管理促学风建设李静众所周知，良好的学风是学校的宝贵财富，是培养高质量人才的基础和前提，端正的考风则是培养良好学风的重要环节。考试既是对学生平时学习情况的检查，也是对教师教学活动效果的检验，其结果不仅反映出学生掌握、运用知识的能力程度，也在一定程... 相似文献
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高校校风主要包括教风、学风和考风等方面。教风是指教师的教学态度、治学态度和工作作风；学风是指学生的学习态度、理想道德、精神状态和纪律状况；考风则主要是指一个学校的考试风气。“三风”的关系是这样的：教风是主导，良好的教风对学风和考风的形成都起着重要的作用；学风是主体，良好的学风是一种无形的力量，可以创造积极进取、奋发向上的环境氛围，使每位学生的学习兴趣得到激发，情操得以陶冶，心灵得到净化，知识获得丰富；考风是体现，一个学校的教风与学风是否过硬，最直观地反映在考风上，它既涉及学生，又涉及教师以及管理… 相似文献
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当前就业形势非常严峻,民办学院、二级学院学校更应结合实际办学情况,加强考试管理,严肃考风考纪,促进考风建设.要以考风促学风,以学风正考风,培养具有诚信、务实的高素质应用型人才,提高学生的总体就业率. 相似文献
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端正电大考风之对策蒋树龙，曹银风考试是检验教学质量高低的一种手段，考风是学校风气的综合反应。好的考风可以促成好的学风，而好的学风必然形成好的校风。广播电视大学实行远距离教学，实行考、教分离，以考促教，以考促学，从而有效地保障了教学质量。电大办学１５年... 相似文献
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考风是学风的重要内容 ,一个学校考风的好坏直接反映其学风的优劣。考风最能反映学校的教育质量 ,体现学校的形象和品位。因此 ,客观的分析考风建设中存在的问题 ,找出其产生和存在的根源 ,制定加强考风考纪建设的切实可行的措施 ,对于全面推进素质教育 ,培养适应社会主义市场经济发展的合格人才 ,有着重要的现实意义。一、目前大学生考试作弊的几种常见手段随着国家对考试工作的高度重视和学校考试制度的逐步完善 ,学生考试作弊的手段也越来越“高明” ,方法也越来越“巧妙”。有的学生为了考试过关 ,考试前一段时间就开始动脑筋 ,寻找考试… 相似文献
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学风、教风建设是高校的一项重要工作,直接反映学校的办学水平和精神面貌,而学风建设与教风、考风建设又是相辅相成的,教风、考风的好与坏都会对学风建设产生积极或消极的影响。 相似文献
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质量和效益是卫星电视自学考试的生命线,加快速度要以保证质量为前提,没有质量和效益的速度是毫无意义的。一年来的实践证明,影响卫电自考质量和效益的因素很多,但关键在考风考纪,基础在教风、学风。教风、学风和考风三者互相影响,互相制约,互为因果。考风考纪是培训和自学的指挥棒和质量的检测器,它既指挥教师的教,也指挥学员的学;卫电自考的考风考纪不好,不仅会挫伤教和学的积极性,而且会败坏整个基础教育的教风和学风,损害教师的社会形象和卫电自考的社会声誉,更谈不到卫电自考的质量和效益。实践也证明,影响卫电自考考风考纪的因素也是多方面的,单纯就考风考纪 相似文献
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学风是长时间积累形成的一种氛围,一种精神.优良学风是一种无形的教育力量,对培养学生高尚的思想品德,陶冶情操起着极其重要的作用,学生将终生受益.新形势下创造良好的学习环境,积极开展优良学风建设,是学校教育和培养高素质创新人才的基础工程. 相似文献
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随着社会对人才需求从质和量的不断升级,各种各类的考试也就必然成为人们关注的热点话题。因为只有通过严格正规的考试,才能真正选拔出优秀的人才。怎样才算严格正规的考试呢?主要体现在严格的考风、考纪上。有了严格的考风、考纪,考试成绩才真实可靠,才更有利于促进严谨务实的学风,才能造就好的社会风气。因此,抓好考风、考纪是考试机构永恒的主题。一、考风考纪的重要性考风指考试组织管理的质量、考试工作人员的作风,其核心是考试纪律是否严明,执行纪律是否严格。考试纪律,特别是试题保密和考场纪律是考风的集中表现。好的考风考纪,概括… 相似文献
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对考试作弊问题的分析与对策 总被引：3，自引：0，他引：3
对考试作弊问题的分析与对策●安徽于华锋考试是学校检查学生学业成绩和教学效果的一种方法。在中国教育史上,考试曾是选拔人才的重要手段。对于每一所学校,良好的考风是与学风、校风密不可分的,树立良好的考风始终是教学管理中十分重要的内容。虽然考试作弊的学生毕竟... 相似文献
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本文从学风的内涵谈起,分析了当前高校学生学风存在的主要问题,并对其产生的主客观原因进行剖析,着重从思想教育、教风和考风、制度建设和目标管理、推进教学改革、重视校园环境的育人功能等方面提出了加强学风建设,培养高素质人才的措施。 相似文献
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本文从学风的内涵谈起,分析了当前高校学生学风存在的主要问题,并对其产生的主客观原因进行剖析,着重从思想教育、教风和考风、制度建设和目标管理、推进教学改革、重视校园环境的育人功能等方面提出了加强学风建设,培养高素质人才的措施. 相似文献
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张健 《北京教育(高教版)》2014,(Z1)
正古往今来,考试是衡量受教育者知识水平以及选拔各级各类人才的重要手段。纵观我国历史,在科举考试流行的1,300年间,作弊与反作弊现象始终存在。时至今日,国家在加强考试管理与考风建设上颁发了若干文件,高校的管理者也采取了各种办法,但学生考试违规现象仍屡禁不止。这不仅严重危害了考风学风建设,也严重危害了人才培养的质量,如何创建优良考风学风成为高校亟需深思的问题。深入分析根源,找准创建优良考风学风的关键 相似文献
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考试是教学活动中的重要环节,它不仅是检验和评估教学质量的主要手段,也是激励学生主动学习,培养学生综合素质的重要途径。随着教育改革的不断深入,考试改革在教学改革中所处的重要位置也更加显现出来。通过科学而符合教育规律的考试改革,不仅能够促进教学质量的提高,而且有助于形成良好的学风。因此,考试的改革既是教学改革不可分割的一部分,也是关系到人才素质培养的关键环节。一、考风现状分析考风是学风和教风的具体体现,是衡量办学水平、管理水平、教学质量和学生综合素质的重要标志之一。考试的结果既能反映学生的学习态度,学习效果和… 相似文献