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语文课本中的人物描写□西和县南关小学魏永平在小学语文课本中，常见的人物描写有以下五种：一、外貌描写外貌描写也叫肖像描写，主要是指人物的容貌、身材、衣着、神情等。把人物外貌的这些特征描写出来，就是外貌描写。好的外貌描写能给人留下深刻的印象，同时也能刻画... 相似文献
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人物描写是小学生写好习作的重点,包括外貌描写特色化、动作描写具体化、心理描写真实化和语言描写个性化。人物描写的目的是围绕表达人物某一特征的词语延伸开去,具体刻画出人物的性格,表现出人物的精神面貌,力求具体生动,绘声绘色地再现"人物",让读者如见其人,如闻其声。 相似文献
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刘殿学 《初中生世界(初三物理版)》2008,(31):27-28
人物描写,无论是刻画外貌还是描写语言,都是外在的描写,深刻地表现人物,则需要描写人物的心理世界。对人物心理活动及思维过程的描写,就叫心理描写。心理描写,要透过人物的行为特点和性格特征,进入到他(她)的内心世界去,准确地把握其个性。 相似文献
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乔建军 《小学阅读指南(3-6年级)》2012,(3):14
外貌的描写是人物描写的重要内容,同学们在进行人物描写时,常用的写法是从长长的头发写到大大的眼睛,从弯弯的眉毛写到圆圆的脸,这样用笔,看起来内容很详实,结果如何呢?当然是毫无生趣。下面介绍两种人物外貌描写出其不意的技巧。 相似文献
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先请您读一则教学案例。读过之后,不妨先思考一下,也就是做点“案例分析”,然后再看下文。一天下午,初二(1)班语文课正在有条不紊地进行……“我们刚才复习了小说的人物描写,知道人物描写通常分为直接描写和间接描写。所谓直接描写是指直接刻画人物的语言、行动、外貌和心理等;所谓间接描写是通过 相似文献
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<正>世界上没有完全相同的两片树叶,也没有完全相同的两个人。但是反映到同学们的作文中,却几乎是“千人一面”“众口同腔”。那么,如何将人物描写得独一无二呢？首先,对人物进行外貌描写。外貌描写,也称肖像描写,即对人物的外貌特征（包括人物的长相、穿着、身材、姿态等）进行描写。在描写外貌的过程中,我们既要了解人物的身份,也要揭示人物的性格特点,表达爱憎,加深读者对人物的印象。 相似文献
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代政东 《山西教育(综合版)》2005,(11)
进行人物描写时,要注意所描写主人公的职业、身份、外貌、性格、兴趣、爱好、特长、观点、情感、态度、与他人的关系、相关活动和事件及其相应的时间、地点、人物、经过和结果等。我们有的同学一写到以记人为主的作文时,往往是作这样的描写:He is tall,big eyes...好像天下的人都是一个模样。其实,世界上的人有千千万万,没有完全相同的外貌。出现这样的描写,关键的问题是没有根据表达的需要去描写人物。所以,同学们要根据表达的需要,有重点地描写人物的外貌、身份、生平。在写作前要认真阅读写作要求和提示、图示,明确给出的提示、图示的内… 相似文献
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目前学术界对于《水浒传》的研究已经蔚然成风,学术成果丰硕。但其中关于小说中典型人物的出场描写研究则篇籍甚少,笔者不揣谫陋,从研究《史记》中的传主轶事描写手法入手,得出《水浒传》作者在对其小说人物出场的故事化描写的表象之下,其实隐藏了人物的性格特征,暗示了人物的命运发展轨迹。这种曲笔塑人的手法对于我们今天的小说创作,尤其是在塑造人物方面,具有比较大的借鉴意义。 相似文献
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刘德辉 《株洲师范高等专科学校学报》2003,8(1):5-10,15
“俗形义学“是近年提出的学说，它的提出，意味着学术界开始以包容的态度认真对待这种原来被视为异端的文字学现象。“俗形义学“有着与传统形义学不同的作用。传统形义学是专业工作者学习、研究汉字和考释古文字的工具，而俗形义学则在普及汉字教育中找到了自己的位置。 相似文献
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繁体字与简体字都已成为中华汉字文化的有形载体,在文明社会发展过程中功不可没.从文字发展规律看.简体字的出现有其特定的历史意义,但也掩盖不了繁体字深厚的审美智慧和文化蕴含.在面对简体字改革基本成功已既成事实的现状,我们既能充分意识到恢复繁体字的种种益处,也更为深入地领会到继续规范使用简体字对当下中国社会发展的重要性,呼吁政府和社会各界能为妥善处理繁、简体字间存在的矛盾问题,早日提出一些切实可行的方案策略加以实施. 相似文献
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王作新 《华中师范大学学报(人文社会科学版)》2003,42(3):108-114
文字发生的研究对于人类文明发生以及文字符号的真正认识具有十分重要的意义。明确文字发生的符号基础是探索文字发生的首要任务。原始的视觉符号包括实物符号、结绳符号、八卦符号、原始记号、原始图画和原始雕塑;文字在由“渐致”而到“突发”的发生过程中,吸取了原始图画和原始记号,包括八卦符号的部分符号及表现方式;在其发展的历程中,由图画占主导地位而渐进为记号性增强。 相似文献
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《美国新闻与世界报道》研究生院排行是大学排行的重要组成部分。研究生院排行的指标选择、数据来源方式以及统计方法都体现出科学性、可操作性以及与学院特色相适应的特点;我国研究生院排行由于起步较晚,排行方法论以借鉴为主,虽然注重本国研究生教育的特殊性,但在数据来源、指标选择、数据统计以及学院特色等方面相对于《美国新闻与世界报道》研究生院排行相对成熟的方法论体系仍存在较多问题。因此,在研究生院排行过程中要关注排行对象的特殊性与排行方法论选择的关系,以实现排行方法论体系本土化。 相似文献
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作文教学要注重描写人物的方法,特别是写出人物的精神风貌,让人物活起来。文章从描写人物的具体方法入手,探讨细节描写、肖像描写、心理描写等方法在描写人物的语言、动作、心理、神态、外貌等方面的具体应用。 相似文献
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马娅 《黔南民族师范学院学报》2002,(4)
尹特·格拉斯作品中的人物形象的创造独树一帜。作者把绘画和雕刻等艺术技巧运用于小说人物形象的创造上 ,着重表现人物的造型美 ,并达到了外形与精神特质的辩证的统一 ,人物是富有哲理意味的意象性符号 ,信笔点活了芸芸众生。 相似文献
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Television is among the many mechanisms that transmit information about sex-appropriate behavior to children. In order to examine whether television cartoons portray male and female characters using science and technology in a different manner, we examined the amount and type of science and technology utilized by characters in popular children's cartoons. Results revealed that most characters in these cartoons were male who were often depicted using science and technology, usually while being aggressive. When female characters were shown, they were portrayed as both able and prosocial, using science and technology for the greater good of others, rather than for destruction. In addition, female characters performed prosocial behaviors such as caring and sharing, showed self-confidence and explained things to others, and were less angry and violent than were male characters. Our findings suggest that the portrayal of female characters as competent may be successfully linked with the tendency to also show them as prosocial. Despite relatively positive portrayal of female characters, however, their appearance was rare and most likely not the main focus of the action. 相似文献