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1.
近年来，我省中小学教师队伍师德建设取得了明显的成效，广大中小学教师的思想政治素质和师德水平得到较大提高，但在师德教育方面也存在一些亟待解决或社会广泛关注的问题。为了巩固师德建设取得的成果。进一步加强师德建设的薄弱环节和切实解决师德建设中存在的突出问题，促进师德建设健康发展，当前最重要的是逐步建立和完善师德建设的长效机制， 相似文献
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当前，高职院校非常重视师德建设并取得了一定成效。但仍存在一些突出问题，如教师缺乏育人意识、师德意识不强等。加强师德建设，构建师德建设的长效机制，要以教师思想道德素质教育为核心，建立师德建设的制约机制、师德评价监督机制。以及师德奖惩制度，并且持之以恒，常抓不懈。 相似文献
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为切实加强师德建设，提高教员素质，从师德建设的重要性、必要性，师德的内涵及其基本规范，师德建设的评价体系及其主要途径等三个方面对师德建设问题进行了研究。为进一步加强新时期军队院校师德建设提供了必要的理论和实践依据。 相似文献
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师德建设在高校的建设和发展中起着十分重要的作用。从新时代师德的基本内涵和重要谈起。阐述了师德建设的迫切性和重要性，并对师德建设的结构层面进行了深刻剖析。结合我国师德建设面临的重大挑战，指出了有效进行师德教育的基本途径。 相似文献
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加强高校师德建设，提高高校教师的师德修养，在当前新形势下显得尤为重要。本文分析了高校教师队伍状况及在师德建设中存在的问题，提出了加强高校教师师德建设的途径。 相似文献
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姜秀珠 《辽宁师专学报(社会科学版)》2002,(6):35-37
师德建设是社会主义道德建设的重要内容，改革开放以来，特别是在实施素质教育过程中，党和政府高度重视教师队伍建设和师德建设，初步形成了教师职业道德规范等法规框架体系，本对加强师德建设的重要性进行了较为客观的论述，分析了当前师德建设中存在的问题，并提出了几点建议。 相似文献
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市场经济与师德建设徐书生黄蕙芬在社会转型期，随着社会主义市场经济的发展，带来了师德的进步，同时，也使师德建设面临着许多困惑，为此，我们必须首先从理论上探讨师德重构问题，明确在新的历史条件下师德建设的基本内容及实现途径，从而使师德建设走出困境，为教育的... 相似文献
9.
关于加强高职院校师德建设的思考 总被引：5，自引：0，他引：5
师德建设是学校的建设根本。在新形势下，高职院校师德建设面临着许多新情况和新问题。本文从培养社会主义建设者和接班人的需要出发，分析了当前高职院校师德建设中存在的问题及原因，提出了加强高职院校师德建设的对策。 相似文献
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本文探讨了新时期高校师德建设的重要意义，分析了高校师德失范原因。并对新时期加强高校师德建设提出了有力策和建议，为高校师德建设指明了方向。 相似文献
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师德建设是关系到国家民族未来发展的头等大事,是公民道德建设工作的重中之重。思想政治素质是师德的方向,爱岗敬业精神是师德的核心,教书育人是师德的重点,为人师表是师德的基础。 相似文献
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师德量化可能性与可操作性问题是当前师德建设领域内出现的两个新问题。师德量化的可能性源于社会主义义利观,其实践路径应该是美德伦理的回报原则。师德量化的这种哲学基础的确立,对于进一步推动教师整体素质提高具有积极影响。 相似文献
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责任感:教师职业道德建设的基础 总被引：1，自引：0，他引：1
教师职业道德规范是师德建设的重要内容。但“应然”不是“实然”。“应然”转化为“实然”的过程,就是规范转化为师德的过程,就是“德化”的过程、“德性”形成的过程。道德规范能否内化取决于人们对规范的认同,而对规范的认同又取决于人们对自己所在群体和所从事的事业的认同。有了这种认同,他才会形成对学校和事业的责任感,而有了这种责任感他才有可能把师德规范“内化”为自己的“德性”和“德行”,从而成为一个有高尚师德的人。 相似文献
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高会成 《新疆职业大学学报》2007,15(2):84-86
各高等职业院校在进一步加强师德建设过程中，取得了一定的成绩，但建设中尚存在一些问题和不足，学校务必要不断加强和改进师德建设，使高等职业院校的教师们都能主动参与到这项建设当中，积极为各校的师德建设献计献策，出一份力，使我区高等职业院校的师德建设工作按照党中央的部署和要求，取得长足发展。 相似文献
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对388名在校师范生的问卷调查表明：师范生对德育柔性化管理，对师范学校教师形象、德育活动和德育环境普遍持认同态度。调查建议，师范院校通过加强师生团队训练、校园网络建设以及德育实践活动提高德育柔性化管理的实效性。 相似文献
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史悦 《河北软件职业技术学院学报》2008,10(1):12-13
随着互联网的飞速发展,网络文化应运而生。网络文化具有资源共享、个体自由张扬、信息结构多元化、情感满足等特征,由此形成的网络文化环境对高校师德建设提出了严峻的挑战。高校师德建设必须面对现实进行理念提升、模式重构及方法创新。 相似文献
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从个体利益到道德凝聚——师德建设长效机制科学化起点研究 总被引：1，自引：0，他引：1
黄子响 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2010,29(3):5-8
对师德起源、师德建设长效机制的形成以及科学化各项基础要素的思考,是通向师德建设长效机制科学化道路上的起点。师德起源于个体利益需要,并逐步转化为社会性道德需求。道德凝聚所固有的稳定性和长期性催生了师德建设的长效机制。机制中的思想观念、制度建设、形式规范、实践方法等共同构成了科学化道路的起始平台,其科学化水平直接关系到师德建设长效机制科学化体系的构建。 相似文献
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重视高校师德建设创建理想的育人环境 总被引：1，自引：0，他引：1
教师是学校的第一生产力,是决定教育和学术文化水平的基本因素,学校能否为社会培养合格的人才,关键在教师。教师是立校之本,而师德是教育之魂。通过对高校师德建设的意义、高校教师道德失范现象及原因、加强师德建设优化高校育人环境建设三个方面进行分析,以期对提高大学的学习、学术环境、建设理想的现代大学提供有力的支持。 相似文献
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高校师德建设面临的主要问题是师德如何与时俱进、师德如何量化及教师道德培训问题.加强高校师德建设,制度规范是前提,教育引导是基础,教师的自觉性是关键.应区别对待师德理想、师德原则与师德规则等不同层次的职业道德,让不同层次的师德规范发挥不同的作用.要大力营造良好社会氛围,改善师德成长的社会大环境,以促进良好师德的形成与提升. 相似文献
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高校青年教师师德素质培养的探索 总被引：2，自引：0，他引：2
在社会活动中,教育是一个讲求高尚道德的领域,教育道德的优劣关键在于教师师德师风如何。作为高校教师重要生力军的广大青年教师,尤其是刚刚大学毕业走上高校教师工作岗位的青年教师,他们的师德师风形成和培养是高校教师队伍建设的一项重要工作。从高校青年教师师德师风的现状、存在问题及原因、形成和培养途径等方面展开论述和分析,能为高校青年教师师德师风建设提供一定的借鉴和参考。 相似文献