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1.
正考点透视1.准确概括出文章所说明的事理。如:请用简洁的语言概括本文所说明的事理。2.准确把握文章(段)内容。一般以表述题或问答题的形式出现。3.分析、识别文中所用的说明方法,并辨析说明方法在文中的作用。如:这段话(或画线句子)运用了什么说明方法,结合文段内容,说说其作用。 相似文献
2.
正说明文阅读是中考阅读的重要组成部分。其常见考点有:1.对说明对象及说明特征理解。2.对说明方法辨识与理解。3.对说明顺序的分析与理解。4.对文章段落结构特点的分析和对文意、层意、段意的概括。5.对说明语言准确性的体会。下面笔者就说明文常见考点对中考说明文阅读题解题方法作简要分析。一、对说明对象及说明特征的理解说明文主要分为事物、事理说明文两大类。说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理,一般 相似文献
3.
张志良 《语文世界(高中版)》1999,(Z1)
在了解说明事理型小作文的基础知识上,初步掌握各种类型的较简单的事理型小作文的写作。我们说明事理型小作文分为说明程序和说明事理两大类,两者又可分若干小类。事理型小作文的写作,同一般说明文的要求是一致的。首先要把握说明对象的特征,其次是选择适当的说明方法,有顺序、有条理地进行说明。说明语言要准确、简洁、通俗,但可平实,也可生动活泼,风格视说明需要而定。当然它也有自身篇幅短小,内容单一、集中的特征,它要求较高的分析概括能力。程序型说明和事理型说明并不是截然分开的,当然也有区别。前者以序为纲,反映一定的… 相似文献
4.
正考点透视1.把握说明对象及其特征。一般直接问说明对象是什么,或者说明对象有哪些特征。2.按要求筛选文中信息。以简答形式要求概括全文或某个部分的内容,或以图表填空的形式来概括文章内容。3.分析理解说明的顺序。要求指出文章的说明顺序,或问某些段落可否调换顺序。4.辨识理解说明的方法。可以就画线句,也可以就某些段或全文,要求指出用了什么说明方法并分析其作用。 相似文献
5.
姚生玉 《南京师范大学文学院学报》1999,(6)
说明方法要恰当。常用的说明方法有下定义、作诠释、分类别、举例子、列数据、打比方、作比较、作图表、引用、摹状貌等。说明方法要恰当,就是要根据文章的不同内容与具体写作目的,选择不同的说明方法,并且能恰如其分地说明事物或事理。要恰当地选择说明方法,首先要能识别不同的说明方法,了解有关说明方法的表达作用。说明语言要准确。说明文的对象是事物或事理的特点和规律,说明的目的又是使读者从不知到知,语言不准 相似文献
6.
《中学课程辅导(初三版)》2003,(3)
说明文的阅读１．说明文的知识要点：说明文的类型———说明对象及特征———说明的方法———说明的顺序———说明的语言２．阅读说明文要用到这些知识，并结合文章内容作这样的体会：①整体感知说明文。明确文章说明的对象，确定说明的类型是事物说明文还是事理说明文。②理解说明文。抓住表现被说明事物的特征的关键语句（中心句）领悟说明方法，分析说明方法对准确说明事物特征的作用。理清说明顺序，把握结构。③领悟说明文。分析语言特色，领会说明语言的准确性，选用平实或生动的说明语言，都是为了准确地说明事物的特征或事理。（… 相似文献
7.
<正>单元要求1.结合所学的说明文,理解合理安排说明顺序的含义及作用。2.说明事物时,能根据说明的目的和对象合理安排说明顺序。写作指导说明性的文章属于“实用文”,其目的是把事物或事理介绍清楚。除了需要准确抓住事物的特征,讲究说明方法外,还要合理安排说明顺序。常见的说明顺序有时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。 相似文献
8.
考点透视
1.把握说明对象及其特征,了解说明顺序.题型一般为简答题、填空题,考查学生对说明文的整体把握能力.说明顺序有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序等.
2.辨别文中运用的说明方法及其作用.题型一般为分析句中运用的说明方法并说明其作用.有的句子运用了多种说明方法,要注意全部找出来. 相似文献
9.
[阅读指导]要解答说明顺序类试题,首先要了解常见的说明顺序.常见的说明顺序有如下几种：1.时间顺序.即按照事理发展过程的先后来介绍某一事物的说明顺序.凡是事物的发展变化都离不开时间,如说明生产技术、产品制作、工作方法、历史发展、文字演变、人物成长、动植物生长等等,都应以时间为序.2.空间顺序.即按照事物空间存在的方式,或从外到内,或从上到下,或从整体到局部来加以介绍,这种说明顺序有利于全面说明事物各方面的特征.一般说明某一静态实体（如建筑物等）,常用这种顺序. 相似文献
10.
说明文常用的说明方法有八种:下定义、作诠释、列数字、分类别、作比较、画图表、打比方、举例子.其中,同学们在阅读中不太容易区分的是下定义和作诠释.尽管这两种说明方法都以通俗简洁的语言去说明事物的特点,但是二者在许多方面仍有较大差异,显示出许多各自不同的特点.如何迅速准确地区分这两种说明方法呢?可依据以下几个方面来进行判断.
一、语言特点有别
为了突出事物或事理的主要内容或主要问题,常常用简明扼要的语言给事物下定义.这是说明事物特征或事理、揭示事物或事理的本质的一种方法.如《奇妙的克隆》一文中给"克隆"下的定义:凡来自一个祖先,无性繁殖出的一群个体,也叫克隆.再如《大自然的语言》一文中给"逆温层"下的定义:例如春冬之交,天气晴朗的天空中,在一定高度上气温反比低处低.这叫逆温层. 相似文献
11.
《中学语文教学参考(初中生版)》2010,(3):30-36,76,77
【聚焦考点】
说明文考查的要点主要包括：把握说明文对象及其特征;辨析文章所使用的说明顺序;正确辨识说明方法,并能正确理解与运用;品析说明文语言的准确性;体会揣摩重点语句在具体语言环境中的作用;整合说明信息,概括说明要点;联系文章与实际生活说看法,提建议,说创意,拿方案,作补充。 相似文献
12.
13.
张晴岚 《南京师范大学文学院学报》1999,(9)
说明文中为了把事物的特征说清楚,或者把复杂的事理讲得通俗明白,必须选用恰当的说明方法。一篇说明文往往不是采用一种说明方法,而是几种说明方法综合运用。因此,阅读说明文的一个重要的能力是会辨别、分析常见的说明方法及其在说明中的作用。辨别说明方法要掌握各种常见说明方法的特点(课本中有关知识短文中介绍得很具体)。阅读中不仅要能够迅速找出文章所运用的说明方法,而且要能够分析该说明方法对说明事物或事理所起的作 相似文献
14.
说明文是以介绍事物,说明事理为主的一种文体,它是以说明事物的形状、性能和成因等为特征的.教师在指导学生阅读说明文时,一方面要使学生认知某种事物和明白某一事理:另一方面是使学生掌握学习阅读说明文的方法和写说明文的技巧.一、根据文题,抓中心文题是文章的眼睛,好的文题往往能准确揭示文章的内容,既简洁精练又豁达醒目,既引人入胜又含蓄隽永.分析说明文的标题,往往能使我们明确文章所说明的中心问题,进而把握事物具体的特征.如,表明说明对象的《松鼠》,说明成因的有《花儿为什么这样红》,含意隽永的有《南州六月荔枝丹》,说明事理的有《看云识天气》,限定说明范围有《邮票的起源》,揭示事物特征的有《巍巍中山陵》,表明说明顺序的有《从宜宾到重庆》,显示事物间关系的有《眼睛与仿生学》,标明文章风格的有《大自然的语言》. 相似文献
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【考试标准】
1．明确一篇说明文或相关文段的说明对象。2．能迅速抓住说明对象的主要特征。3能简要概括全文或相关文段的主要内容。4．准确识别和运用各种说明方法，并能体会其作用。5．区分和运用时间、空间、逻辑等三种说明顺序。6.把握运用准确的语言进行说明的特点。 相似文献
16.
正根据《新课程标准》,说明文阅读的主要考点为:理解说明对象的主要特征;明确文中说明事物的顺序;明确所使用的说明方法及作用;结合语境分析语言的准确性;探究文章的中心和意义;能把文章的说明内容与生活实际相结合,并扩展延伸,加以理解。我结合新课程改革以来的语文教学实践,总结出中考说明文阅读答题策略,供学习参考之用。一、找准说明的对象,把握对象的特征说明事物要抓住说明对象的特征。首先要明确说明的对象, 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(2)
说明文是客观地说明事物的一种文体,目的在于给人以知识,或说明事物的状态、性质、功能,或阐明事理。为了把事物特征说清楚,或者把事理阐述明白,必须有相应的说明方法,如举例子、分类别、列数据、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌等。为了使说明内容条理化,还必须有说明顺序,如时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。 相似文献
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说明文是初中学生必须掌握的文章体裁。无论是事物说明文还是事理说明文,都要抓住说明对象的特征,运用恰当的说明方法,合理安排说明顺序和结构形式,力求层次清晰,重点突出。 相似文献
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刘晓平 《山西教育(综合版)》2006,(1)
《大纲》和《语文课程标准》对说明文的阅读除了常规阅读要求外,突出的是“注意领会作品中所体现的科学精神和科学思想”。说明文阅读的复习,要从以下几方面着手。首先,要巩固课本上学过的知识。无论从哪个角度设计试题,教材是蓝本,呈现在试题上的每道小题,都与教材上的内容有直接或间接的联系。在复习时要注意抓住说明对象的特征,弄清说明的顺序,理清文章结构,理解常见的说明方法(如下定义、打比方、分类别、举例子、作比较、引用、列数字、用图表等),理解说明文语言的特点,分析关键性词句,概括说明的内容,筛选出文中的重要信息,等等。对于… 相似文献
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任何一篇说明都在向人们播撤着知识的种子，写好说明很重要。写好说明应抓住事物的特征；注意按照一定的顺序；恰当地选用说明方法；适当借助其他手段；应注意语言的简洁、严密、准确。 相似文献