共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
物理教学是一门科学,也是一门艺术,教学的节奏性不但体现了教学的艺术性,而且也体现了教学的协调性和新颖性．那么在中学物理的教学中,怎样去组织最优化的节奏呢？本人有以下几点看法． 相似文献
2.
3.
4.
5.
最优化方法是一门理论和实践性都很强的专业基础课程.本文针对最优化方法的理论与实践教学中存在的问题,进行了初步研究,并提出一些愿望和设想. 相似文献
6.
教学策略在教学的系统设计和最优化过程中有着非常重要的地位。教学策略的制定与应用是任何一门学科在教学过程中不能忽视的一个问题。在小学信息技术课的教学过程中,教学策略的选择和制定不仅是优化教学过程和提高教学效率的重要环节,而且也是该门课能够顺利进行的重要保证。 相似文献
7.
李娜 《佳木斯教育学院学报》2012,(4):107-108
java课程是一门与应用技术紧密结合的实践性课程。在java课程的教学中采用项目化任务驱动,将教学中设计的每个任务和项目案例相结合,不但能充分调动学生的学习积极性,更能提高学生应用知识的能力,提升学生就业的核心竞争能力,从而达到教学效果的最优化。 相似文献
8.
最优化方法是既具有工程的实践性特征,又具有数学的研究性要求的一门课程,对培养学生的分析和解决问题能力有重要作用。文章结合教学实践,借鉴当前教学研究中的新理念和新方法,对最优化方法的教学模式进行了有益探索,以适应新形势下的本科教学,为培养创新型人才服务。 相似文献
9.
王宝玉 《辽宁教育行政学院学报》1998,(3)
谈马克思主义理论教学的方法问题王宝玉教学是一门科学,也是一门艺术。教学质量的好坏既取决于教师的政治素质、业务素质,也取决于教学方式和方法的改进。把教学的科学性和艺术性结合起来,合理地安排和调控各个组成部分、各种相关因素,就能保证课堂教学的最优化,就能... 相似文献
10.
教育既是培养人的一门科学,也是塑造人的一门艺术。发掘、探寻与阐释教师的教育艺术风格,并将之运用到教育实践中,可赋予教育活动无限生机与活力,彰显教育过程的特色与魅力,实现教育教学效益的最优化。要提高教育效果与质量,必须重视与加强教师教育艺术风格的探究。努力把握教师教育艺术风格的内涵及特征,深入了解教师教育艺术风格的影响因素和发展历程,是形成教师教育艺术风格、铸就教师的艺术人生的逻辑理路与内在要求。 相似文献
11.
化学学科是一门实践性和应用性很强的学科,实验使化学充满魅力,是化学的灵魂.化学实验是初中化学教学的重要内容和最常见有效的教学方式,也是初中学生学习化学的重要内容和有效的学习方式.进行化学实验教学设计及其实施是化学教学的核心内容,是化学教学活动取得成效的保证.本文将初中化学教材中的质量守恒定律为教学实验内容,进行合理的教学设计,使一线教师能以此为鉴,在实际化学实验教学中积极地投身到实验教学设计中去,实现教与学的最优化. 相似文献
12.
教学是一门科学,也是一门艺术。艺术性教学就是通过艺术性教学手段,让学生在艺术魅力的熏陶下,得到美的享受,从而使教学过程最优化。利用戏剧、想象、韵律、美术、图片等艺术手段进行英语课堂教学,不仅能丰富学生的美感,陶冶学生的情操,而且能活跃课堂气氛,产生意想不到的教学效果。 相似文献
13.
体育教学最优化实施是把教学最优化的设计付诸实践的过程，是教师和学生按照既定方案进行教和学的双边互动过程。教是从主观到客观的过程，学是从客观到主观的过程，因而这个双边活动过程必然会产生矛盾，需要不断地进行处理和调整。体育教学最优化实施的调控是教学最优化的中心环节。 相似文献
14.
秦洁 《安徽科技学院学报》2005,19(2):74-75
教学设计是以解决教学问题为宗旨的一门教学科学,它以教学效果最优化为目的.教师在把教学设计理论引入课堂教学过程中,很多仅仅在课前做了大量工作,认为教学设计到开始上课时就结束了.本文从课前、课中、课后几个阶段,结合教学设计的几个方面来探讨教学设计的时间跨度,进一步说明课堂教学设计的独特之处. 相似文献
15.
秦洁 《安徽技术师范学院学报》2005,19(2):74-75
教学设计是以解决教学问题为宗旨的一门教学科学，它以教学效果最优化为目的。教师在把教学设计理论引入课堂教学过程中，很多仅仅在课前做了大量工作，认为教学设计到开始上课时就结束了。本文从课前、课中、课后几个阶段，结合教学设计的几个方面来探讨教学设计的时间跨度，进一步说明课堂教学设计的独特之处。 相似文献
16.
17.
《最优化理论与方法》是信息与计算科学、数学与应用数学等专业普遍开设的一门课程。根据地方高师院校的人才培养目标,对以往的教材内容应进行筛选,适当补充有关最优化学科的最新进展与前沿应用,使学生在有限课时的学习中,更好地把握本门课程相对完整的知识框架及最新的研究成果。应针对本课程的特点以及教师教学和学生学习中存在的问题,进行必要的教学改革。课堂教学中要提高学生学习兴趣和学习积极性,将理论教学与实践教学相结合,以加深对理论与算法的理解。要将理论教学与应用案例相结合,以增加该课程的趣味性和应用性,培养学生解决实际问题的能力。应注重该课程与其他课程的相互渗透,使学生所学知识相互融合。通过引入双语教学,填补专业英语学习的缺憾,提升学生科研的能力。 相似文献
18.
在巴班斯基的最优化教学过程理论中,＂最优化＂一词具有特定的内涵,最优化是相对一定条件而言的。这里所说的教学过程的最优化,不是教学论整体的最优化,而是教学过程这一系统的最优化。教学过程中有无数的节点,使这些节点连结得最有效、最完美、最精妙,便能收到教学的最好效果,因此,最优化教学过程是一种连接。 相似文献
19.
教学是一门艺术，如何使教学达到最优化的程度，我认为良好的课堂心理气氛是关键一环。课堂心理气氛是指在课堂教学中，群体所表现出来的占优势的情绪，也就是平时在课堂教学中师生所达到的一种“默契”程度。 相似文献
20.
王金娜 《学生之友(小学版)》2011,(19):75-75,74
让每一节语文教学的效果最优化,可以说是每一位语文教师一生孜孜不倦的追求和梦想。课堂教学效果最优化,它一般会涉及教学目标、教学内容、教学过程、教学方法、教育心理等方面的内容。如果教师在这几个方面尺度把握得比较好,那么小学语文课堂教学效果最优化,将会对全面提高教学效率,提升学生综合素质,具有十分重要的意义。 相似文献