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我是解放军总参谋部驻京某部队的一名现役军官。说来大家也许不信,入伍前实际只有初中二年级文化程度、基本没任何英语基础、没上过任可辅导课、没用过词典等任何工具书的我,在坚持参加正常工作、圆满完成各项任务的前提下,通过完全自学,仅用五个月业余时间,就自学完了全国《大学英语自学教程》(上、下册)的所有课程, 相似文献
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黄永丰 《陕西教育学院学报》1994,(Z1)
函授学习的特点是以自学为主,因此,我想和函授学员谈谈自学这个问题。人才的形成主要是靠培养和学习,一是靠学校教育,二是靠实践中锻炼,三是靠个人的刻苦自学。广义而言,无论哪一种形式的教育,都是建立在自学的基础上的。一个人从发展到成才,是从父母、老师、学校哪里获得的知识多呢?还是靠自学获得的知识多呢?我看是后者。俗话说,读书全靠自用心,师傅不 相似文献
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陈会林 《湖北大学成人教育学院学报》1999,(3)
《中文工具书使用法》是成人教育汉语言文学专业本科段的一门基础课和必修课,其设置、教学的目的是培养学生的文献检索能力,以利于自学和展开科学研究。然而,不少学员学习该课程都缺乏必要的基础,学习往往不得要领。这里,谈谈本课程的自学方法问题,因不成系统,故名之曰“散论”。 一、明确重点和难点,做到有的放矢 《〈中文工具书使用法〉自学考试大纲》规定,该课程的内容包括两个方面、三个部分,其中两个方面是“基础”和“应用”,三个部分是: 1.工具书基础知识,主要是工具书的一般知识及相关常识。前者包括工具书的特征、类型、功用、产生和发展、排检方法、鉴别与选择方法等,对应于教材(詹德优《中文工具书导论》,湖北教育出 相似文献
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随着新课改的深入,＂课堂＂真正成了＂学堂＂,而学生自学主要途径是参考课本、查阅工具书和浏览网络,但是在自学时却不断地出现课下注释和课外资料的矛盾、工具书之间的矛盾、课文注释自身的不足等一系列问题。于是古文课堂常常出现＂诸子百家＂的现象,似乎都有自己的观点并且都有成立的依据。 相似文献
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张寿康 《中国小学语文教学论坛》1980,(5)
年轻的老师和自学的朋友,常常问到研究和自学语文时如何使用工具书的问题。这个问题是须要解决的,解决了这个问题就会有助于教学研究和自学。语文方面有什么常用的工具书,这是一些基本知识,会查工具书,这是一种基本技能。工具书象一把钥匙,有了这把钥匙,就可以用来打开知识的宝库,得到前人积累的知识和经验;工具书又象是一位老师,有什么问题,问一问这位“老师”,就可以得到解决。总之,会查工具书,就可以在学习过程中,得到学习的门径,解决一些在教学和自学中遇到的疑难问题。语文方面的工具书,约略说来,可分五类。一是图。图有直观、形象的作用。文物、地理方面的疑难问题,查查图就可以解决 相似文献
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蒋泽枫 《通化师范学院学报》2009,30(9):83-85,88
《说文解字》捍卫了古文经学,为古文经学最终压倒今文经学奠定了坚实的基础,为后世治经学者提供了一部权威的治经工具书的同时。也成为后世解经之作的永久楷模。 相似文献
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小古文,指的是篇幅短小、浅显易懂、富有情趣、适合儿童阅读的浅易文言文。《义务教育语文课程标准(2011年版)》要求学生"能借助工具书阅读浅易文言文"。相较以往版本,统编版小学语文教材"小古文"的编排大幅提前,在三年级上册就开始编排了。如何领会编者意图,引导学生学习小古文?如何让学生品味其语言之精妙、意蕴之丰富,从而爱上小古文?本文以统编版三年级上册《司马光》为例,谈谈核心素养背景下的小古文教学策略。 相似文献
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《语文教学通讯·B刊》编辑部 《中国小学语文教学论坛》2016,(12)
语文方面有什么常用的工具书,这是基本知识.会查工具书,这是基本技能.工具书像一把钥匙,有了这把钥匙,就可以用来打开知识的宝库,得到前人积累的知识和经验;工具书又像是一位老师,有什么问题,问一问这位“老师”,就可以得到解决.总之,会查工具书,就可以在学习过程中,得到学习的门径,解决一些在教学和自学中遇到的疑难问题. 相似文献
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肖宪根 《中学语文(读写新空间)》2005,(9):35-35
袁枚《祭妹文》中有“汝之义绝高氏而归也”之句，由于权威的工具书如《辞海》《辞源》《汉语大词典》等均未收录“义绝”一词，这给我们理解词义带来了一定的难度。大部分的注释都将“义绝”译为“断绝关系”（如《古文鉴赏辞典》上海辞书出版社）。这种译法是就字面上翻译，笔者认为不太准确。其实，“义绝”是中国古代的一种离婚方式。 相似文献
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顾之川 《中学语文教学参考(初中生版)》2022,(22):3-7
<正>4.编纂语文工具书编纂语文工具书是吕叔湘语文实践的重要内容。他是《现代汉语词典》的前期主编,从1956年组建语言研究所词典编辑室并兼任室主任,到起草《编写细则》、发凡起例、搜集资料,编写初稿,都是他组织完成的。他在《介绍几本自学语文的书》中说:“学习语文,离不开词典。对于阅读和写作现代文,《现代汉语词典》是最有用的词典。” 相似文献
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《语文世界(高中版)》2018,(11)
正关于文言文,《义务教育语文课程标准》指出,"能借助注释和工具书阅读浅易文言文,理解基本内容"。小古文,特别是趣味小古文,可以在潜移默化中,润物细无声地叩开孩子们的心门,让他们拥抱古文,爱上古文。一、众里寻"她"千百度,趣材众多的小古文,浩如烟海,到底什么才是最合适的,这需要我们有一双火眼金睛去发掘趣味无穷的材料,去淘沥趣味无穷的"金子"。"众里寻‘她’千百度",只是为了找到那个最合适的"她"。我认为从以下几个方面去寻找,可以事半功倍。 相似文献
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《河北自学考试》伴我自学龙竹元记得还是１９８９年的岁末，我在一个朋友家玩，无意中，见他的书桌上有一本《河北自学考试》，我就随手拿来翻阅，看着看着，我的心就被她的内容吸引住了。从那时起，我才第一级知道有这样一本好杂志，第一次知道有自学考试这种教育形式．... 相似文献
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台湾作家李乐薇的散文名篇《我的空中楼阁》(见人民教育出版社出版的高中语文第一册第一单元)最后四个自然段中,有两处使用了破折号。其一:“我把一切应用的东西当做艺术,我在生活中的第一件艺术品——就是小屋。”其二:“无须挂画,门外有幅巨画——名叫自然。”笔者认为这两处的破折号使用是不当的。我们知道,破折号的基本作用是表示注释说明。如《自学的好帮手——工具书》《一个好树种——泡桐》(分别见于初中第五册和高中第一册)。像这样的篇目是没有必要写成《自学 相似文献
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痴迷于电脑和网络的青少年,其实更应亲近工具书。我的外孙最愿意向到家里来的同学展示的是那满满一书架的工具书。因为他感到这些工具书对他的帮助非常大。他已经学会了用工具书来解决学习中遇到的大部分问题,自学能力有了很大提高。他使用工具书的习惯是从小养成的。当他问我问题时,我一般不直接回答,而是先让他自己查。学习语文时先教他查《新华字典》,然后是《现代汉语词典》《古代汉语词典》《新华成语词典》等。百科知识方面的问题,则先用《儿童辞海》《学生辞海》《儿童百科全书》,然后是《辞海》(1999年版)和上海科技出版社的《彩图… 相似文献
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杨舜山 《中国小学语文教学论坛》1999,(10)
［单元课文］《我的“长生果”》《人类的知识宝库———图书馆》（参考阅读）《找书的金钥匙———书目》（参考阅读）《自学的好帮手———工具书》。（下面比较时均以课题首字代之）［知识点比较］１．课文标题比较。本单元四篇课文的标题都富于形象性。《我》把书比喻为“长生果”;《人》把图书馆比喻为“宝库”;《找》把书目比喻为“金钥匙”;《自》把工具书比喻为“好帮手”。２．文体特征比较。《我》是回忆性散文;《人》《找》《自》是解说性说明文。３．写作对象比较。《我》主要以作者少年时代的读书生活为介绍对象;《人》《… 相似文献
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王志善 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》1987,(3)
在高等学校开设《文献检索与利用》课是为了让学生在校学习专业知识的同时,培养他们自学的能力和独立研究的能力,使学生具有掌握知识情报的意识,具有获取与利用文献的技能。 青海师范大学图书馆从一九八二年起就承担了在中文系和历史系开《中文工具书》课的任务。一九八四年二月教育部发出《关于在高等学校开设<文献检索与利用>课的意见》后,在学校的支持下,我馆于一九八五年在全校文科和理科各个专业分别开了《社科 相似文献