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“青春热线”，我唯一可以倾诉的伙伴，在我孤苦无依的时候，是你给予我支撑和力量；当我懵懂无知的时候。是你给予我警醒和启发。[编者按] 相似文献
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２０年教育生涯，培养了许多学习尖子，捧回了不少比赛奖状，更为高一级学校输送了大批人才，在应试这个战场也称得是员骁将了。我曾是那样自我感觉良好，三轮复习法、分层次教学法、发散思维训练法、自学辅导课授法都曾被我作为经验多方介绍。可是，近年来我越教越模糊了，越教越怀疑过去的那些做法是不是抓住了要领。也许是做了教育行政工作的原因，近几年经常反躬自省。觉得让学生养成一个优秀的个性，这比学什么都重要。过去，我们总指望像牛顿那样聪明地被苹果敲一下头，而不多注意他喜欢沉思和追求完美的个性；也只希望能洗上阿基米德… 相似文献
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郑秋荣 《中小学教育与管理》2005,(10):25-26
作为老师我喜欢这群孩子们，穿梭于他们之间，我用智慧与爱心不停地编织着一个个美丽的故事，从教十几年，我认为最大的收获就是那些贮存在我心底的一个人用爱装点的动力的故事，故事很普通，但它都触动了孩子的灵魂，也足以使我震撼。 相似文献
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人们常说教师是太阳底下最神圣的职业，我选择了这个职业，并深深地爱上了这个职业。二十出头的我，从大庆师范毕业，怀着对教育事业高度的责任心、自信心和使命感来到了学校，当上了“孩子王”，开始了我的教育教学生涯，一教就是23年。 相似文献
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中学生朋友中，总是有人不分羊年马年地命令我跟他们谈谈怎样学语文。这对我来说实在是个苦差事，仿佛是叫一个老叛徒给青年人讲讲革命道理。我的语文的确学得蛮好，不敢说打遍天下无敌手，反正从小学到大学各种语文考试永远第一，到高中阶段就已经基本不用听语文课了，闭着眼睛也能得90分以上。可是我的语文本事主要不是从教科书上得来的，而是“功夫在书外”。所以我很怕别人跟我学歪了，我只好把我个人的体会半真半假地谈谈，希望大家别当真，凡事还是听老师的没错。 相似文献
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晚上，吃完饭，我在厨房收拾碗筷，女儿在餐桌旁煞有介事地给我“打电话”，这是她和我之间经常有的节目，我有一句没一句地和她对着话。一会儿，可能觉得不够过瘾，小家伙跑出去从我的包中翻出手机，作为道具，拿在手中继续装模作样地给我“打电话”。正说得起劲，只听“叭”的一声，手机掉到了地上。我过去捡起来，看看没事，沉下脸，一言不发地把手机放回包中，回来继续收拾碗筷。女儿见我不理她，就跑了出去。 相似文献
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刍议塑造高校后勤员工的良好形象吉林农业大学梁勤高校后勤员工应该是一个什么样的形象呢？我认为应当是：爱岗创业，办事扎实，以校为家，不贪不占。具体体现在以下三个方面。第一，要善于学习，努力提高自己的综合素质。第二，要说实话，办实事，求实效，扎扎实实地为师... 相似文献
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钱爱湘 《中小学心理健康教育》2007,(10S):51-51
班级是学校教育、教学工作最基层的组织单位．而班主任则是这个单位的领导者、组织者和管理者，很多人说班主任工作是繁重而琐碎的，这话不假：也有人认为班主任工作是枯燥而乏味的，每天单调地重复着那些环节。我却不这么认为，我认为班主任工作是塑造学生灵魂的工作．班主任对创设良好的班集体，全面提高学生素质，陶冶学生情操。培养全面发展的人才．[第一段] 相似文献
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《阅读与作文(高中版)》2012,(3):28
罗斯福在当选美国总统之前,家里被窃,朋友写信安慰他。罗斯福回信说:"谢谢你的来信,我现在心中很平静,因为:第一、窃贼只偷走了我的财物,并没有伤害我的生命。第二、窃贼只偷走一部分东西,而非全部。第三、最值得庆幸的是:做贼的是他,而不是我。"美国前总统里根, 相似文献
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小学生喜欢鲜活的事物，对于枯燥教条式的品德教育倍感不适应。思品教学生活化就是让可爱的孩子们能在一个熟悉的环境中获得道德的熏陶、情感的培养，保护好他们的童心。带着这样一个美好的心愿，我进行了尝试。 相似文献