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多年来,碰撞类问题所涉及的物理情景越来越新颖,对考生审题能力、推理能力,特别是应用动量守恒定律及相关物理规律综合解决实际问题的能力要求较高。虽然物理考纲对动量守恒定律的应用只限于一维的情况,但考生在应用动量守恒定律解题时,一是感到建立物理模型很难,二是当同时应用动量守恒定律和其他物理规律解题时,感到无从下手。碰撞过程是指作用时间很短,作用力很大,尽管有时系统所受合外力不为零,但合外力的冲量远远小于内力的冲量,即可认为系统动量守恒。下面以近年来高考物理题中的碰撞问题为例,从正确建立物理模型的角度,对碰撞类问题… 相似文献
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包毅强 《试题与研究：高中理科综合》2019,(10):0112-0112
在高中现阶段,动量守恒定律划入必考的范围, 动量学习的关键在于动量守恒定律的应用,碰撞是其应用的典 型题型。高中阶段仅要求研究一维弹性碰撞,一维弹性碰撞过 程中满足内力远大于外力,由此动量和机械能均守恒,解一维 碰撞问题关键在于方程组的求解。由于一维弹性碰撞方程组 的解法较为复杂,本文提出两种方法参考,以便更好帮助学生 对方程组的解法理解并记忆。 相似文献
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动量守恒定律是物理学中的一个重要规律,当利用动量守恒定律解题时,只要知道物体相互作用前后系统的总动量,而不必详细了解相互作用的中间过程,所以显得简捷方便,因而动量守恒定律成为解决力学问题的一个重要方法.在高中物理中,动量守恒定律只讨论一维情况,下面通过实例来分析和讨论其应用. 相似文献
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动量守恒定律是物理学中的重要规律之一,在解决各种碰撞问题中被广泛应用．与牛顿的运动定律相比,动量守恒定律的适用范围更加广泛,动量守恒定律不仅适用于低速、宏观的物理过程,而且在微观世界中仍然适用．应用动量守恒定律解决相互碰撞的物体之间的关系有其特殊的优势． 相似文献
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欧其武 《中学物理教学参考》2022,(14):50-52
在涉及碰撞、爆炸、击打、反冲等物理问题中,因为作用时间极短,常常需要使用动量守恒定律。在碰撞类基本问题中,改变条件及物理情境,构建“脚手架”,层层深入,辅助学生进一步理解与巩固动量守恒定律,深刻领会并掌握动量守恒定律在解决碰撞类问题中的应用。 相似文献
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吴华太 《中学物理教学参考》1995,(9)
动量守恒定律是物理学中的一个重要定律。当利用动量守恒定律解题时,只要知道物体相互作用前后系统的总动量,而不必详细了解相互作用的中间过程,所以显得简捷方便,因而动量守恒定律成为我们解决力学问题的一个重要方法。 在高中物理中,动量守恒定律只讨论一维的情况,若系统中只有两个物体相互作用,则动量定恒守律可以写成: 相似文献
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1.速度的矢量性。动量守恒定律公式是个矢量关系式,高中阶段只限于讨论一维情况(物体相互作用前后的速度方向都在同一直线上)。应用时必须先规定正方向,凡是与正方向相同的速度取正值,反之取负值。这样速度的方向就由正、负号体现出来,就可转化为代数运算式,但所有的动量都必须 相似文献
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钱呈祥 《河北理科教学研究》2009,(6):39-41
“碰撞”问题在高中阶段的要求仅限于一维正碰,碰撞的特点是相互作用时间非常短,相互作用内力非常大,可以不考虑外力对物体碰撞的影响．“碰撞”问题所应用的基本定律就是碰撞前后系统动量守恒,然后再根据碰撞的具体类型有选择性地应用机械能守恒定律．优秀的“碰撞”习题具有立意高、 相似文献
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动量守恒定律广泛应用于碰撞、爆炸、冲击等问题．应用动量守恒定律解决问题，关键在于正确把握其速度特点． 相似文献
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动量守恒定律在高考中是很重要的考点,所以为了系统的学习这部分知识,笔者在课堂教学中安排一节动量守恒定律的应用——碰撞专题课,作为动量守恒定律课的延续,具体内容如下,仅供读者参考。 相似文献
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正动量守恒定律是物理学中最基本的原理,其内容:一个系统不受外力或者受外力之和为零,这个系统的总动量保持不变.动量守恒指整个过程任意时刻守恒,定律适用于宏观和微观,高速和低速.动量守恒定律的应用主要有如下类型.一、弹性碰撞模型——动量守恒,机械能也守恒两个物体相互作用过程类似碰撞,也类似弹性碰撞、非弹性碰撞、完全非弹性碰撞三种情况.例1质量为M的楔形物块上有圆 相似文献
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两个(或两个以上)物体相遇,物体之间的相互作用仅持续一个极为短暂的时间,而运动状态发生显著变化,这种现象称为碰撞.由于碰撞是在极短的时间内发生的,当满足"相互作用的内力远大于外力"的条件时,不管系统是否受到外力,一般都满足动量守恒."碰撞"问题在高中阶段的要求仅限于一维正碰:即两个物体碰撞前沿同一直线运动,碰撞后仍沿同一直线运动."碰撞"问题所依循的基本定律是系统动量守恒定律,然后再根据碰撞的具体类型有选择性地应用机械能守恒定律.弹性形变是指撤去外力后能够恢复原状的形变, 相似文献
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对于碰撞问题,传统的教学是作为动量守恒定律的应用来处理的,教师偏重的是动量守恒定律的有关计算,忽视碰撞问题的分析．多数情况下,教师是直接灌输,向学生直接给出碰撞的类型,而对碰撞的分类及各种碰撞的特点没有给予透彻的分析,造成学生对各种碰撞的概念认识不清、遇到实际问题不能准确地分析．若用数形结合法进行碰撞问题教学,则可以使学生更直观地认识,更容易、更深刻地理解各种碰撞类型及其特点,达到较好的教学效果． 相似文献
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物体间的碰撞是自然界中普遍存在的现象,弹性碰撞球实验用于演示正碰撞和动量守恒定律,形象地显现弹性碰撞的情形。现将该实验的实验装置及其原理阐述如下。 相似文献
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魏莹霜 《洛阳师范学院学报》2000,19(2):55-57
动量守恒定律应用广泛 ,在一维情况下 ,其标量式为∑miVi=常量 ,其中Vi 为即时速度 .若用碰撞前后各物体的平均速度 Vi代替Vi,可以证明∑mi Vi=常量仍成立 ,并且在某些情况下 ,使用起来比原式更方便 相似文献
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应用动量及动量守恒定律知识的过程中,初学者常犯的错误主要表现在：只注意力或动量的数值大小,而忽视力和动量的方向性,造成应用动量定理和动量守恒定律一列方程就出错;对于动量守恒定律中各速度均为相对于地面的速度认识不清;对题目中所给出的速度值不加分析,盲目地套入公式． 相似文献