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教研组是教学实践的共同体,教学研究的合作群体,发挥团队的力量是教研组核心精神的体现。它直接关系到学校的教育管理,关系到学校的教学质量,关系到教师的专业成长。但目前不少学校的教研活动有"名"无"实",有"教"无"研"。这既与体育教师参与意识不强有关,更与教研活动的组织形式欠佳有关。那么,如何进行有效教研,笔者根据探索与实践,总结出几点建议,收到了很好的效果。 相似文献
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<正>教研组是贯彻学校教学措施的基层单位,它主要围绕教学工作开展各种教学教研活动。如,组织教师深入学习课程标准与理念、制订教研组计划、组织教师集体备课、开展相互听课与评课、开展学科改革试验和专题研究、组织各种类型的公开课与观摩课、探索教学模式与方法等。在教学实践中笔者学校的体育教研组严抓三个"基本点",使得教研组工作有序、健康、充满活力,有力地促进了体育教师的成长。 相似文献
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<正>学校体育教研组在学校体育中应发挥什么样的功能以及如何开展教研活动?笔者结合我校教研组的一些做法,谈点粗浅看法。一、新课程背景下教研组的功能教研组是学校组织的重要细胞,是教师实现专业发展的肥沃土壤,更是教师团队合作 相似文献
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体育教研组长是学校体育教学的引领者、教研活动的组织者,权力不大,但责任重大。一个好的体育教研组长直接关系到整个教研群体的建设,其较高的教学领导能力,能有效引领学校体育教学工作的研究;其优良的师德修养,能提高教师的教学素养;其良好的组织协调能力,能打造出一支团结奋进的优秀集体。以下是我做体育教研组长的几点体会。 相似文献
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<正>体育教研活动内容丰富多彩、形式多种多样。笔者所在教研组,一直将"会诊"作为主要的教研活动之一。所谓"会诊",就是全体体育教师针对教研组中某一位教师在工作中的不足和困惑,或某一位学生在体育学习中遇到的困难,集体解决问题的教研活动。 相似文献
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<正>博客的出现有效地促进了教师之间的交流和沟通。学校教研组博客的出现更为校本教研注入了新鲜的"血液",促进了校本教研的发展。一、教研组博客的实践与尝试1.教研博客是资源共享的平台每个人对每次课、每个细节都会有自己 相似文献
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１加强教研组的建设,重视表率作用教研组长是搞好学校体育工作,开展教研活动的组织者和参与者。应不断提高组织能力、指导能力、语言表达能力,提高专业知识的深度和广度,认真钻研大纲,熟悉各年级教材,努力成为学科带头人和教学训练能手,具有终身体育意识和奉献精神,做好“领头羊”。体育教研组在开展体育活动,增强学生体质,活跃校园气氛,促进优良校风建设中起着举足轻重的作用。为此,教研组应加强团结,互相学习,努力提高专业知识和敬业精神,力争成为先进教研组。２组织好每一次教研活动,重视提高教研质量教研活动不能流于形式,走过场,应该根… 相似文献
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<正>现阶段,在新课程理念的引领下,教研已成为日常教学中必不可少的活动,也成为了提升教师业务水平的一个重要途径。然而,笔者也发现有许多的教研活动走过场、完成任务,甚至成为一种教师借机"放松" 相似文献
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《中国学校体育》2014,(9)
<正>随着新一轮课程改革的逐步推进,对体育教师提出了更高挑战与要求,快速提升教师综合素养已成为迫切需要解决的问题。因此,学校教研组的重要性也日渐突出,加强教研组建设更是迫在眉睫。但当前大多数学校的教研组,对教师的指导、监控能力和水平还处于初级阶段,具体表现为形式主义多,教科研水平不高,研究意识不强,团队合作欠缺,教研文化缺乏。基于此,本期策划了"研究型体育教研组的创建"这一选题。本期来稿较多,选登的来稿,分别阐述了创建研究型教研组的策略、构建研究型教研组的三个阶段、以问题为导向系统开展教研活动的策略、教研活动组织等存在的问题与对策。为系统建构研究型教研组明确了方向,指出了路径与实施策略,有一定的参考作用。然而,对照撰稿提纲,来稿在创建研究型教研组的意义、如何创设 相似文献
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"校本教研"既是以学校为本的一种教研活动,也是"从学校中来,回学校中去"的教研活动。它是探究能促进学校发展、教师专业发展、学生身心发展的一种有效教研模式,更是我们体育教育工作者不懈的追求。文章就广州市第三十三中学体育科组在常态教学下进行的有效校本教研,取得的一些可喜成绩,并针对这一教研模式进行交流,更好地促进学校体育校本教研的发展,为同行提供参考。研究方法主要采用了文献资料法、归纳分析法。 相似文献
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<正>笔者学校体育教研组以不同水平的教学内容,分设水平一、小平二、小平三3个备课组,让承担不同水平教学的教师组成一个备课组。在每周二,全体备课组成员均不安排课务,统一参加备课组活动。除了理论学习或课题研讨交流等较大型的教研活动 相似文献