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李长民 《商洛师范专科学校学报》2004,18(1):59-60,84
教研室在教学改革和科研中发挥着组织、安排、研究、指导等作用。发挥这些作用，要求教研室转变观念，找准切入口，并注意结合教师和学生的实际。 相似文献
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教研室在教学改革和科研中发挥着组织、安排、研究、指导等作用。发挥这些作用,要求教研室转变观念,找准切入口,并注意结合教师和学生的实际。 相似文献
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过去,教研室制定了许多常规、标准,总想将学校和教师的行为都规范到事先约定的框框中,总想通过频繁而严格的检查实现教育教学改革的目标。教研室的这些工作对规范教学行为和促进教学改革,确实发挥了一定的作用。但是,随着课程改革的深入,其局限性也越来越明显,表面上许多事情似乎都“规范”了,而实质上它使得极具个性和灵性的教育教学活动变得越来越机械、呆板,学校和教师的创新 相似文献
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本文是对教研室管理工作创新实践的总结。根据教师的个性特点和教研室管理工作的客观要求，在教研室管理中引入了“体验管理”的理念，为教师发挥主观能动性搭建了一系列的体验平台，使教师能够在一个协调、开放、进取、公平的环境中实现自我价值，其结果是教师教学质量和科研水平的普遍提高。 相似文献
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分析中职教研室对教师专业成长的作用，探讨中职教研室在促进教师专业成长过程中存在的不足，讨论发挥中职教研室促进教师专业成长作用的措施。 相似文献
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在教学活动中，学生的“主体”地位要重视，教师的“主导”地位也不能丢，将二者科学地结合起来才可使教学活动形成良性循环。教师在教学活动中，同时具有多重身份，但只有对关键的几种身份进行准确定位，才会对学生的健康成长发挥至关重要的作用。 相似文献
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武昌和同志对教研室的工作,提出了很好的建议,可供各地参考。学校是教研室的“土壤”,教研员应当参加一定的教学活动。关于教研员的待遇问题,应与教师相同,如有违背的,要迅速纠正。 相似文献
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自然课堂教学要注意让学生提问题□湖北松滋市教研室范礼雄问题是课堂教学的波澜，也是形成课堂教学高潮的前奏。有“问题”，才有未知，也才有教学活动的展开。在以往的教学活动中，往往是教师提问题，学生只能被动地、指向性地回答问题，这样就形成了“教师根据自然事物... 相似文献
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一、高校教研室的地位与困境
教研室是按学科、专业或几门相近的课程组合而建立起来的进行教学管理的基层单位，也是教学、科研相结合的学科型的教学研究机构。作为高校三级教学管理体系中最基础的一级，教研室直接联系学生、面对学生组织教学活动，是了解教师教学水平和学生学习状况的前线，是联结教学双方的纽带， 相似文献
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教学主客体新论──“动力素质说” 总被引：1，自引：0，他引：1
教学主客体理论研究，主要是为了正确认识和科学确立教师和学生在教学活动中的关系、地位与作用，调动教师和学生两个积极性，从而达到深化教学改革、提高教学质量的目的。运用辩证唯物主义认识论的科学实践观点对教学过程进行具体分析，我们就会清楚地看到，在教学过程中，教师和学生同处于教学活动的主体地位，都是推动教学活动发展的动力。在教学活动中，教师发挥着主体指导作用，学生则发挥着主体核心作用。提高和完善学生的身心素质，为社会培养合格人才，是教学活动的根本目的，也是师生共同奋斗的一致目标。因此，学生的身心素质自然… 相似文献
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教学活动是教师与学生进行教与学的双边交互的动态过程 ,良好的教学是教师发挥先行组织者的作用 ,充分调动学生学习的一切积极因素 ,并通过学生对教学活动积极参与的心理过程 ,使学生掌握知识、形成能力来实现的 .因此 ,在教学过程中 ,教学为主体 ;学生是教学活动的中心 ,教师则是学生主体地位得以实现的外因 ,是教学活动中教学策略的制定者和实施者 .那么 ,在数学教学中如何才能发挥学生的主体作用呢 ?1 教师要养成民主型的工作方式 ,以爱心、耐心为基础 ,与学生达到情感上的共融 ,使学生喜欢与教师一同工作、学习 ,使教与学溶为一体 ,进而… 相似文献
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教研室是一个有中国特色的组织机构,那么无疑教研员是世界上独有的教育群体。随着基础教育课程改革的不断推进,教研部门作为课程改革的支撑力量,在不断解决课程改革中出现的新问题同时,教研室工作本身也经历着一个逐渐形成规范与不断开拓创新的过程。从新课程对教师专业化发展的需求看,转变教研室的工作方式、发挥教研员的专业引领地位,至关重要。一、对教研室职能特点的重新认识1.对教研室职能特点的再反思新课程突出了教研部门的地位和作用,转变了教研室原有的工作职能和教研内容,如何发挥“研究、指导、服务”的作用,是教研工作创新的核… 相似文献
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新市民子女是教育教学活动中一个特殊的群体,在思想品德教学活动中,如何发挥该学科的优势,帮助新市民子女形成良好的道德品行,帮助他们更好地融入新集体是思想品德教师不可推卸的责任。作者结合思想品德教学活动的实践体会,简单阐述加强教师与新市民子女互动的方式方法。 相似文献
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在高等教育中,教研室是最基本的教学单位,是教师第一工作场所。教研室管理的优劣直接关系到教师自身素质的提高,尤其关系到青年教师的成长,关系到整体教学质量的提高,关系到培养学生的质量乃至学校的声誉、兴衰。一、教研室的地位与作用众所周知,教学工作包含教与学两个方面,其中的“教”是教学这一矛盾中的主要方面。一名优秀教师必然有较深厚的科研基础和独到的教学方法,这一点在大学中表现得尤为突出,而这些灵魂的工程师绝大多数工作在有关教研室、工作在教学第一线。因而教研室既是承接校、系教学任务、完成上级各项指令的最基本单位,又是直接同学生见面、了解学生学习状况、教师教学水平的“前沿阵地”,是联结教学双方的纽带,在教学管理中有其独特的作用。 相似文献
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缪水娟,浙江省教育厅教研室主任,浙江省基础教育课程教材开发研究中心主任,浙江省语文特级教师。教研系统的职能与作用《中国教师》:缪主任,您好!作为一名省级教研室主任,您认为教研工作在我国教育事业中发挥了怎样的作用? 相似文献
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当今教育改革中的一项重要内容是教学方法的改革，许多教师都积极参与其中，进行了许多有益的尝试。笔者在近两年的教学活动中探索了“多边主动式教学方法”，在实际应用中取得了良好的效果。一、多边主动式教学法是双向出教法的发展和完善多边主动式教学法强调的是教师与学生之间、学生与学生之间、教师与教师之间多边参与的教学活动，其核心是参加教学活动的每一方都发挥主观能动性，使教学活动满足现代社会对人才的需求。随着知识信息量的不断增加、知识爆炸时代的到来，以及每门课程教学时数的不断压缩，教师授课面临的压力和困境越来越… 相似文献
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王小丽 《太原大学教育学院学报》2002,20(Z1):128
在学校的各项活动中,学校的教育目标和一切教育教学活动,都要通过教师去完成.因此,学校应建立相应的激励机制,充分调动教师的积极性,使学校各项工作向前发展. 相似文献
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《黑龙江教育学院学报》2017,(6):5-7
教研室是学校的一级重要的基层教学组织单位,负责组织教师开展教学与教学研究活动,制定并落实人才培养方案,实施学科、专业、课程建设规划,有的教研室还要负责制定并实施实验室建设规划。但现在学校的教研室作用发挥不理想。鉴于此,应制定教研室教学工作水平评估指标体系,并进行教研室教学水平评估。基于教研室评估的视角,查找教研室在开展工作的过程中存在的若干问题,并且针对这些问题,提出进一步加强教研室建设的对策与建议。 相似文献