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在历史发展中，中华民族逐渐形成了以儒家伦理道德文化为主的中华传统文化和传统道德，它适应于中华民族政治、经济、社会生产的需要，渗透到社会生活和人们思想、行为的诸多方面。在历史上，成为中华民族生存、繁衍、强盛的重要支柱。今天，有必要对学生进行传统美德教育，为提高全民族的道德素质打下良好基础。历史教学与传统美德教育在教育目的上具有一致性，都要提高学生素质，把学生培养成四有新人。在教学内容上具有相关性，历史作为一fi综合性学科，为传统美德教育提供了丰富的材料，而传统美德教育又拓宽了历史教学进行思想道德教育… 相似文献
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张颖 《新课程导学(上)》2014,(16)
正当前,中学生道德缺失已经成为人们越来越担忧的一个问题,愈渐频繁和恶劣的青少年犯罪现象已经为社会未来接班人的人文素质敲响了警钟。许多活跃在教育第一线的有识之士纷纷转向厚重的中华传统道德体系中寻求解决之道。随着新课程标准的实施和教学方式的改革,更加注重趣味性、参与性、实用性的新型政治课堂正在逐步确立。借助现代化的信息渠道及新型的课堂模式,将中华传统美德教育与政治课教学融合起来,取得了事半功倍的效果。一、政治课与中华传统美德教育完美融合的策略1.内容上的"交相辉映"中华传统美德是几千年来不断积累沉淀下来的珍贵文 相似文献
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中华传统美德是传统道德的精华,培养了中华民族的精神风貌,是中国思想政治教育工作的理论渊源。它的教育目标和主要内容对当今高校学生思想政治教育工作具有重要的借鉴价值。 相似文献
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中华传统美德是中华优秀传统文化的精髓,蕴含独特的思想理念和道德规范,展现着中华民族独有的风格气质。思政课承扬中华传统美德成效显著,但也存在定位不精准、内容不鲜活、机制不健全等问题,对思政课深入开展中华传统美德教育构成了阻碍。可见,深入开展中华传统美德教育,对思政课更好回应时代问题、深化道德教育和培育新时代好青年具有重要价值。我们要深入挖掘中华传统美德思政元素,系统梳理其中的道德认识、道德规范和道德理想的关系,运用系统观念以完善总体设置,抓住关键环节以优化局部设置,重视细节以提升教学实效,有效传扬中华传统美德,培育新时代好青年。 相似文献
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朱若雯 《辽宁教育行政学院学报》1998,(2)
弘扬中华传统美德培育跨世纪人才朱若雯伟大的中华民族是一个具有优良道德传统的民族。在我国中小学思想品德课中,加强中华民族优良传统道德的教育,弘扬中华传统美德,将这些世代相传的优良道德传统发扬光大,使其在社会主义精神文明建设和培养跨世纪人才中发挥应有的作... 相似文献
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中华传统美德是祖先留给我们的宝贵的精神财富。在数学教育教学中更好的渗透德育教育，大力弘扬爱国主义、勤俭节约、艰苦奋斗、勤奋学习、刻苦钻研、治学严谨的传统美德，对培养有理想、有道德、有文化、有纪律、有中国特色社会主义事业的建设者和接班人，有着特别重要的现实意义。中华民族具有源远流长、博大精深的文化遗产，其中有许多优良的传统美德是极为丰富的思想宝库，其精华能够绵延数千年而不衰，成为中华民族的凝聚力所在，至今仍然显示出旺盛的生命力和积极的现实作用。当前教育领域正全面推进素质教育，而德育是素质教育的灵魂，因此，在数学教学中渗透中华传统美德教育，对培养有理想、有道德、有文化、有纪律的献身有中国特色社会主义事业的建设者和接班人，有着特别重要的现实意义。为此笔者在数学教学实践中，结合学生的思想实际作了一些尝试和探索。 相似文献
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阐述体验式教学在思想政治理论课中实施的必要性,以培育和践行社会主义核心价值观、弘扬中华传统美德为切入点,探讨在创设情境、模拟职业岗位、日常生活、社会实践中进行体验式教学设计和实践。 相似文献
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张利民 《安顺师范高等专科学校学报》2015,(1)
在当代大学生中存在着一系列道德失范现象。中华民族传统文化蕴含着许多传统美德,对于加强当代大学生思想政治教育具有重要意义。高校思政教育工作者应加强对中华传统文化的深入研究,加强师德建设和加强大学生社区的文化建设。 相似文献