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目前全国新一轮的高考招生制度已经开始改革,各地区也按照高考的要求重新制定教学计划以及教学方案。面对新高考的要求,教师要力求适应新高考背景,对自己的教学模式作出相应的改革。在高考中,化学是一门重要的科目,在高考中占据了重要地位。对于化学这一学科,教师应该从本质进行教学,激发学生想象力和创造力,让学生学会自主学习,教师应引导学生自我思考。 相似文献
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<正>随着新一轮以高考改革为导向的高中课程改革的逐步推进,课程标准基于新高考背景做出了调整,教材也发生了相应的变化。传统高考下文理分科的模式,已然被“6选3”所取代,除了语文、数学、外语这三门统考科目,考生需要自主选择三门科目进行考试。新高考方案的落实与推进具有鲜明的时代特色,体现出新时代对人才需求的变化趋势,顺应了“以人为本”的教育理念,在一定程度上也为高中教学工作带来了新的发展机遇与挑战。化学学科,作为高中体系的必修科目,也是学生选考的科目之一。本文以“新高考”为背景, 相似文献
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李艳 《试题与研究：高中理科综合》2020,(31):0119-0119
随着新高考改革方案正式发布,中国开启了新一 轮高考改革。此轮改革将语文、数学、英语设为必考科目,政 治、历史、地理、物理、化学、生物六门课程设为选考科目,考生 可根据报考院校专业要求及自身兴趣任选三门参加考试。有 些省市已经实施了新高考方式,江西也即将实施,新高考方式 的多样性让学生有更多的自主选择权,同时也使学生更茫然。本文对新高考改革背景下研究提出了生物选课的指导策略。 相似文献
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在新高考背景下,思想政治学科作为高考考试科目之一,成为选拔人才的重要方式.新高考思想政治学科注重对学生核心价值、学科素养、关键能力的培养,这就要求教师改变传统的教学模式,贯彻新课程改革理念,采用多样化的教学方式,从构建知识体系、检查落实、联系生活、学科融合教学、规范训练等方面展开复习,发挥教师的主导作用和学生的主体地位... 相似文献
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随着新高考改革的全面推进,高中教师作为直面新高考改革的主群体,在教育教学过程中面临新问题和新挑战,高中教师适应性发展成为关乎新高考改革成效的重要因素。基于个人-环境匹配理论构建教师适应性分析模型,结果表明：高中教师对新高考背景下教师适应性发展的整体评价较高;不同性别、所在学校、学位、职称、从教科目的高中教师对新高考背景下教师适应性发展认知具有明显差异;压力适应成为影响高中教师适应性发展的关键要素;压力适应→知识适应、压力适应→组织适应呈现正弱相关。新高考改革深化期,推动高中教师适应性发展,应从树立终身学习理念、优化教师评价机制、加强数字技术赋能、提高高考改革认同等方面积极干预。 相似文献
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边新灿 《课程.教材.教法》2022,42(1):131-139
全国已有21省份加入新高考改革。改革的内容主要是:考试科目设置和计分方式上的改革;评价标准和评价方式上的改革;录取环节的改革;高职分类考试招生改革。新高考的直接背景是贯彻中共中央全面深化改革的部署,中观背景是呼应对接高中课改,长远背景是贯彻落实全面发展教育方针,促进学生健康成长。《深化新时代教育评价改革总体方案》的发布为新高考改革注入强大动力。改革的总体设计可以用“一体四面多元”概括。深入推进改革,要处理好三对重要关系。 相似文献
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慕雪利 《数理天地(高中版)》2023,(4):80-82
随着国家对新课标全面实施以及对高考的既定改革,高中物理作为高中重要科目之一,其课程标准实验教材也随之发生改版,从而逐渐影响物理的教学模式与教学理念.基于此,本文先是分析命题方式的改善与教学模式的改革,并以此为立足点,探究新高考背景下高中物理同步检测命题改革的方向,从而提升高中生的物理综合能力. 相似文献
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周天业 《试题与研究：高中理科综合》2021,(20)
国务院在 2014年 9月印发了《国务院深化考试招生制度改革实施报告》,自此拉开了中国高考制度改革的大幕。随着新的大学入学考试改革方案的出台和各省市细则的出台, 从2019年5月开始,14个省市开始了新的大学入学考试改革。2020年是新高考实施的第六年,覆盖了全国14个省市、1500万高中生。新高考背景下,以学生发展为本的育人理念深入人心,促进了高中物理课程改革的深入实施。基于此,本文以物理学科为例,对新高考背景下的高中物理教学策略展开积极探索,以期构建新高考背景下高中物理教学新模式,促进学生的全面发展。 相似文献
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为突破传统高考模式下文理区隔造成的负面影响,促进学生完善知识结构,为学生的个性化学习和多元化发展提供可能,新高考改革尝试引入灵活的科目选考制。研究使用改革试点地区的调查数据,系统分析学生的考试科目选择现状,探寻科目选择行为背后的动机,探究科目选择与高考成绩间的关联性。研究发现,科目选考制一方面有效促进了学生开展文理交融的跨学科学习,但另一方面也导致物理科目的选择比例低且逐年缩减。学生考试科目选择行为背后具有多元化的动机,以学科能力和自我发展规划为选科导向的学生,其高考成绩具有相对优势。与之相异,分数策略导向的科目选择反而会造成学生高考成绩下滑。鉴于此,新高考改革在赋予学生选择权的同时,还应建立完善的生涯规划与升学咨询指导体系,提升学生的选择能力与自主意识。 相似文献
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新一轮高考综合改革的启动为高中生带来了更多选择和机遇,但同时也给普通高中教育教学带来了新的挑战,如何在新高考改革背景下做好学生发展指导,成了亟待研究解决的课题。为适应普通高中新课程改革和高考综合改革要求,促进学生全面而有个性的发展,自治区就做好全区普通高中学生发展指导工作,出台了《关于加强普通高中学生发展指导工作的意见》。文章以唐徕回民中学为例探析了新高考改革背景下做好学生发展指导工作的政策背景、内涵及意义,提出新高考改革背景下做好学生发展指导工作的具体举措,助力学生未来发展。 相似文献
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高井林 《试题与研究：高中理科综合》2020,(4):0102-0102
随着新课程改革的发展及新高考背景的变化,现 阶段的高中数学教学过程中教师应转变传统课堂教学理念及 教学策略。在新高考背景下教师应重视其中提到的消除传统 教学中不合理的成分,将素质教育贯彻到底,为国家培养更多 优秀的高素质人才等要求,通过转变传统教学理念及教学模式 激发学生们的自主学习意识及积极性,最大程度上培养学生的 核心素养,适应新高考的理念及发展趋势,提高高中数学课堂 的整体教学质量,促进学生全面素质的综合发展。本文主要针 对新高考背景下的高中数学教学原则及教学策略进行了分析。 相似文献
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黑龙江省日前印发深化考试招生制度改革实施方案,该省将从2018年秋季新入学的高中一年级学生开始,启动实施高考综合改革,2021年将进行首次新高考。根据方案,在考试科目与分值上,保持统一高考的语文、数学、外语科目不变、分值不变,不分文理科。计入总成绩的高中学业水平考试科目,由考 相似文献
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在新高考方案实施的背景下,浙江省部分参加高考的学生单报了三类科目。本文就单报三类科目学生的有效管理,包括"双轨制"管理、评价管理等方面进行阐述。 相似文献
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采用社会化考试形式、注重运用能力培养和以等级制评价能力是本次英语新高考改革的三大特色。目前,新高考改革对高中英语教学产生了深远影响,具体表现在教学目标、教学内容、教学模式、教学评价体系等方面。为适应新高考改革,高中英语教学要明确教学目标,提升学生英语学科素养;调整教学内容,提高学生听说能力;改变教学模式,实施分层走班教学;实施多元评价,促进学生全面发展。以此努力提升高中英语教学质量,助推高中英语教学的改革与发展。 相似文献
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新课改背景下,高考语文的考查重点正在发生变化,作文命题开始呈现新特征。教师应根据这些新特征,调整高考语文作文备考方略,使学生胸有成竹地应对高考。文章分析了新课改背景下高考语文作文的新特征,在写作资源、立意能力、作文水平三个层面,提出新课改下高考语文作文备考方略,希望能够为一线教师的相关工作提供帮助,同时让更多学生为迎接新高考做足准备。 相似文献
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2014年国务院印发《关于深化考试招生制度改革的实施意见》中明确提出改革考试科目设置。这种新高考制度已颁布实施五年,新高考背景下高中生生涯教育开展如何,值得关注和思考。本文就新高考背景下生涯教育开展的必要性、存在问题及改进措施进行了探讨分析。 相似文献